stringtranslate.com

لاتین

لاتین ( lingua Latina ، تلفظ شده [ˈlɪŋɡʷa ɫaˈtiːna] یا Latinum [ɫaˈtiːnʊ̃] ) یک زبان کلاسیک است که به شاخه ایتالیایی زبان های هندواروپایی تعلق دارد . لاتین کلاسیک به عنوان یک زبان مرده در نظر گرفته می شود زیرا دیگر برای تولید متون اصلی استفاده نمی شود، در حالی که لاتین مبتذل به زبان های عاشقانه تکامل یافته است . [1] لاتین در اصل توسط لاتین ها در لاتیوم (که اکنون به نام لاتزیو شناخته می شود)، منطقه تیبر پایین در اطراف رم ، ایتالیا صحبت می شد . [2] از طریق گسترش جمهوری روم، این زبان به زبان غالب در شبه جزیره ایتالیا و متعاقباً در سراسر امپراتوری روم تبدیل شد . حتی پس از سقوط روم غربی ، لاتین زبان رایج ارتباطات بین‌المللی ، علم، دانش‌آموزی و دانشگاه در اروپا تا اوایل قرن نوزدهم باقی ماند، زمانی که زبان‌های محلی منطقه جایگزین آن در کاربردهای دانشگاهی و سیاسی رایج شد - از جمله فرزندان خود، زبان های عاشقانه

گرامر لاتین بسیار ترکیبی است و دارای کلاس هایی از عطف ها برای موارد ، عدد ، شخص ، جنسیت ، زمان ، حالت ، صدا و جنبه است . الفبای لاتین مستقیماً از الفبای اتروسکی و یونانی مشتق شده است .

در اواخر جمهوری روم ، لاتین باستان به لاتین کلاسیک استاندارد شده تبدیل شد . لاتین مبتذل ثبت محاوره ای بود با تغییرات کمتر معتبری که در کتیبه ها و برخی از آثار ادبی مانند نمایشنامه نویسان کمیک پلاتوس و ترنس [3] و نویسنده پترونیوس گواهی شده است . لاتین متأخر زبان ادبی از قرن سوم پس از میلاد است، و گویش‌های مختلف منطقه‌ای لاتین مبتذل در قرن ششم تا نهم به اجداد زبان‌های رومی مدرن تبدیل شدند.

در استفاده لاتین فراتر از اوایل قرون وسطی، فاقد زبان مادری بود. لاتین قرون وسطی در سراسر اروپای غربی و کاتولیک در طول قرون وسطی به عنوان یک زبان کاری و ادبی از قرن نهم تا رنسانس استفاده می‌شد که سپس شکل کلاسیکی به نام لاتین رنسانس ایجاد کرد . این مبنایی برای نئو لاتین بود که در اوایل دوره مدرن تکامل یافت . در این دوره‌ها لاتین به‌طور مؤثری استفاده می‌شد و به طور کلی برای نوشتن و گفتار آموزش داده می‌شد، حداقل تا اواخر قرن هفدهم، زمانی که مهارت‌های گفتاری شروع به فرسایش کرد. سپس به طور فزاینده ای فقط برای خواندن آموزش داده می شد.

لاتین همچنان زبان رسمی کلیسای مقدس و آیین رومی کلیسای کاتولیک در شهر واتیکان است . کلیسا به تطبیق مفاهیم از زبان های مدرن به لاتین کلیسایی زبان لاتین ادامه می دهد. لاتین معاصر اغلب برای خواندن مطالعه می شود تا گفتار یا استفاده فعال.

لاتین به همراه تعداد زیادی زبان دیگر تأثیر زیادی بر زبان انگلیسی گذاشته است و از نظر تاریخی کلمات بسیاری را به فرهنگ لغت انگلیسی کمک کرده است ، به ویژه پس از مسیحی شدن آنگلوساکسون ها و فتح نورمن ها . ریشه های لاتین و یونان باستان به شدت در واژگان انگلیسی در الهیات ، علوم ، پزشکی و حقوق استفاده می شود .

تاریخچه

چشم انداز زبانی ایتالیای مرکزی در آغاز گسترش روم

تعدادی از مراحل زبان شناسایی شده است که هر کدام با تفاوت های ظریف در واژگان، کاربرد، املا و نحو متمایز می شوند. قوانین سخت و سریع طبقه بندی وجود ندارد. دانشمندان مختلف بر ویژگی های مختلف تأکید می کنند. در نتیجه، لیست دارای انواع و همچنین نام های جایگزین است.

علاوه بر مراحل تاریخی، لاتین کلیسایی به سبک هایی اشاره دارد که توسط نویسندگان کلیسای کاتولیک روم از اواخر دوران باستان به بعد، و همچنین توسط دانشمندان پروتستان استفاده شده است .

لاتین قدیمی

لاپیس نیجر ، احتمالاً قدیمی‌ترین کتیبه لاتین موجود، از روم، ق.  600 قبل از میلاد در دوران پادشاهی نیمه افسانه ای روم

قدیمی ترین شکل شناخته شده لاتین، لاتین قدیم است که به آن باستانی یا لاتین اولیه نیز گفته می شود، که از پادشاهی روم صحبت می شد ، به طور سنتی در سال 753 قبل از میلاد، از طریق بخش بعدی جمهوری روم ، تا سال 75 قبل از میلاد، یعنی قبل از سن. لاتین کلاسیک . [4] هم در کتیبه‌ها و هم در برخی از قدیمی‌ترین آثار ادبی لاتین موجود، مانند کمدی‌های پلاتوس و ترنس ، تأیید شده است . الفبای لاتین از الفبای اتروسکی ابداع شد . نوشته‌ها بعداً از آنچه که در ابتدا از راست به چپ یا بوستروفدون [5] [6] بود ، به آنچه در نهایت به اسکریپت کاملاً چپ به راست تبدیل شد، تغییر یافت. [7]

لاتین کلاسیک

در اواخر جمهوری و در سالهای اول امپراتوری، از حدود 75 قبل از میلاد تا 200 پس از میلاد، یک لاتین کلاسیک جدید پدید آمد، که آفرینش آگاهانه سخنوران، شاعران، مورخان و دیگر مردان باسواد بود که آثار بزرگ ادبیات کلاسیک را نوشتند. ، که در مدارس نحو و بلاغت تدریس می شد. گرامرهای آموزشی امروزی ریشه در چنین مدارسی دارند که به عنوان نوعی آکادمی زبان غیررسمی که به حفظ و تداوم گفتار تحصیل کرده اختصاص داده شده است. [8] [9]

لاتین مبتذل

تحلیل فیلولوژیکی آثار لاتین باستانی، مانند آثار پلاتوس ، که حاوی تکه‌هایی از گفتار روزمره است، شواهدی از ثبت غیررسمی این زبان، لاتین مبتذل (به نام sermo vulgi ، «گفتار توده‌ها» توسط سیسرو ) به دست می‌دهد. برخی از زبان شناسان، به ویژه در قرن نوزدهم، بر این باور بودند که این یک زبان جداگانه است، که کم و بیش به موازات زبان لاتین ادبی یا تحصیل کرده وجود دارد، اما اکنون به طور گسترده ای رد شده است. [10]

تعریف واژه «لاتین مبتذل» همچنان دشوار است، و هم به گفتار غیررسمی در هر زمان در تاریخ لاتین اشاره دارد و هم به نوعی از لاتین غیررسمی که در دوره پس از امپراتوری به طور قابل توجهی از زبان نوشتاری دور شده بود. در نهایت به زبان های رمانتیک منتهی شد .

در طول دوره کلاسیک، زبان غیر رسمی به ندرت نوشته می شد، بنابراین زبان شناسان تنها با کلمات و عبارات منفرد که توسط نویسندگان کلاسیک استناد شده اند، کتیبه هایی مانند لوح های نفرین و آنهایی که به عنوان گرافیتی یافت شده اند، باقی مانده اند . در دوره لاتین متأخر ، تغییرات زبانی که منعکس کننده هنجارهای گفتاری (غیر کلاسیک) است، معمولاً به مقدار بیشتری در متون یافت می شود. [11] از آنجایی که به خودی خود آزاد بود، دلیلی وجود ندارد که فرض کنیم گفتار چه از نظر دیاکرونیکی چه از نظر جغرافیایی یکنواخت باشد. برعکس، جمعیت های اروپایی رومی شده لهجه های زبان خود را توسعه دادند که در نهایت منجر به تمایز زبان های رومی شد . [12]

لاتین اواخر

لاتین متأخر نوعی لاتین نوشتاری است که در قرون سوم تا ششم استفاده می شد. این شروع به انحراف از فرم های کلاسیک با سرعت بیشتری کرد. برای مثال، استفاده بیشتر از حروف اضافه و ترتیب کلماتی که به زبان‌های رومنس مدرن نزدیک‌تر است، مشخص می‌شود، در حالی که از نظر دستوری کمابیش همان قوانین رسمی لاتین کلاسیک را حفظ می‌کند.

در نهایت، لاتین به یک فرم نوشتاری متمایز منحرف شد، که در آن شکل رایج به عنوان یک زبان جداگانه درک می‌شد، به عنوان مثال لهجه‌های اولیه فرانسوی یا ایتالیایی، که می‌توانستند به‌طور متفاوتی رونویسی شوند. مدتی طول کشید تا اینها کاملاً متفاوت از لاتین تلقی شوند.

پس از سقوط امپراتوری روم غربی در سال 476 و پادشاهی های ژرمنی جای آن را گرفتند، مردم ژرمن لاتین را به عنوان زبانی مناسب تر برای استفاده های قانونی و دیگر و رسمی تر پذیرفتند. [13]

زبان های عاشقانه

در حالی که شکل نوشتاری لاتین به طور فزاینده ای به شکلی ثابت استاندارد می شد، اشکال گفتاری بیشتر شروع به واگرایی کردند. در حال حاضر، پنج زبان رومی که به طور گسترده صحبت می‌شود از نظر تعداد گویشوران بومی اسپانیایی ، پرتغالی ، فرانسوی ، ایتالیایی و رومانیایی هستند . علیرغم تنوع لهجه ای که در هر زبان گسترده ای یافت می شود، زبان های اسپانیا، فرانسه، پرتغال و ایتالیا وحدت قابل توجهی را در اشکال و تحولات واج شناختی حفظ کرده اند که با تأثیر تثبیت کننده فرهنگ مشترک مسیحی (کاتولیک رومی) آنها تقویت شده است.

تا زمانی که مسلمانان اسپانیا را در سال 711 فتح کردند و ارتباطات بین مناطق اصلی رمانتیک را قطع کرد، زبان ها به طور جدی شروع به واگرایی کردند. [14] زبان لاتین گفتاری که بعداً رومانیایی شد، تا حدودی بیشتر از انواع دیگر فاصله گرفت، زیرا تا حد زیادی از تأثیرات متحد کننده در بخش غربی امپراتوری جدا شد.

گفتار لاتین حداکثر تا قرن نهم شروع به انحراف به زبان‌های متمایز کرد، زمانی که اولین نوشته‌های رمانس موجود آغاز شد. آنها در طول این دوره محدود به گفتار روزمره بودند، زیرا از لاتین قرون وسطی برای نوشتن استفاده می شد. [15] [16]

برای بسیاری از ایتالیایی‌هایی که از لاتین استفاده می‌کردند، حتی در آغاز رنسانس، هیچ جدایی کاملی بین ایتالیایی و لاتین وجود نداشت . برای مثال پترارک لاتین را نسخه ادبی زبان گفتاری می دانست. [17]

لاتین قرون وسطی

کتاب مقدس لاتین Malmesbury از 1407

لاتین قرون وسطی، لاتین نوشتاری است که در آن بخش از دوره پس از کلاسیک که هیچ زبان محلی لاتین مربوطه وجود نداشت، یعنی از حدود 700 تا 1500 پس از میلاد استفاده می‌شد. زبان گفتاری به زبانهای مختلف رومی توسعه یافته بود. با این حال، در جهان تحصیل کرده و رسمی، لاتین بدون پایگاه گفتاری طبیعی خود ادامه یافت. علاوه بر این، این لاتین در سرزمین‌هایی که هرگز لاتین صحبت نکرده بودند، مانند ملت‌های ژرمنی و اسلاوی گسترش یافت. برای ارتباطات بین المللی بین کشورهای عضو امپراتوری مقدس روم و متحدانش مفید بود.

بدون نهادهای امپراتوری روم که از یکنواختی آن حمایت کرده بودند، لاتین قرون وسطی از نظر انسجام زبانی بسیار آزادتر بود: به عنوان مثال، در لاتین کلاسیک sum و eram به عنوان افعال کمکی در مفعول کامل و مضاعف استفاده می‌شوند که زمان‌های مرکب هستند. لاتین قرون وسطایی ممکن است به جای آن از fui و fueram استفاده کند . [18] علاوه بر این، معانی بسیاری از کلمات تغییر کرد و کلمات جدیدی معرفی شدند که اغلب تحت تأثیر زبان عامیانه بودند. سبک های فردی قابل شناسایی از لاتین کلاسیک نادرست غالب است. [18]

رنسانس و نئو لاتین

بیشتر کتاب‌های چاپی قرن پانزدهم ( incunabula ) به زبان لاتین بودند و زبان‌های بومی تنها نقش فرعی داشتند. [19]

لاتین رنسانس، 1300 تا 1500، و لاتین کلاسیک که تا به امروز ادامه یافته است، اغلب به عنوان نئو لاتین ، یا لاتین جدید، که در دهه های اخیر با توجه به اهمیت آنها برای توسعه اروپا، به کانون مطالعه جدیدی تبدیل شده اند، در کنار هم قرار می گیرند. فرهنگ، دین و علم. [20] [21] اکثریت قریب به اتفاق لاتین نوشتاری متعلق به این دوره است، اما گستره کامل آن ناشناخته است. [22]

دوره رنسانس با کمک دانش اومانیست های رنسانس جایگاه لاتین را به عنوان یک زبان گفتاری و نوشتاری تقویت کرد . پترارک و دیگران با کاوش در متون دنیای کلاسیک لاتین شروع به تغییر استفاده از لاتین کردند. مهارت‌های نقد متن برای ایجاد نسخه‌های بسیار دقیق‌تر از متون موجود در قرن پانزدهم و شانزدهم تکامل یافت و برخی متون مهم دوباره کشف شدند. نسخه های جامعی از آثار نویسندگان توسط ایزاک کازابون ، جوزف اسکالیگر و دیگران منتشر شد. [23] با این وجود، علی‌رغم کار دقیق پترارک، پولیتیان و دیگران، ابتدا تقاضا برای نسخه‌های خطی، و سپس عجله برای چاپ آثار، منجر به انتشار نسخه‌های نادرست برای چندین قرن بعد شد. [24]

ادبیات نو لاتین گسترده و پربار بود، اما امروزه کمتر شناخته شده یا شناخته شده است. آثار شامل شعر، داستان‌های منثور و رمان‌های اولیه، قطعات گاه به گاه و مجموعه‌ای از نامه‌ها می‌شود. نویسندگان معروف و معتبر عبارتند از پترارک، اراسموس، سالوتاتی ، سلتیس ، جورج بوکانان و توماس مور . [25] آثار غیرداستانی برای مدت طولانی در موضوعات بسیاری از جمله علوم، حقوق، فلسفه، تاریخ نگاری و الهیات تولید می شد. از نمونه های معروف می توان به اصول اسحاق نیوتن اشاره کرد . لاتین همچنین به‌عنوان وسیله‌ای مناسب برای ترجمه آثار مهمی که ابتدا به زبان محلی نوشته شده‌اند، مانند آثار دکارت ، مورد استفاده قرار گرفت .

آموزش لاتین برای کلاسیک کردن زبان لاتین نوشتاری و گفتاری تحت یک روند اصلاحی قرار گرفت. تحصیل در مدرسه تا حدود سال 1700 عمدتاً به صورت لاتین باقی ماند. تا پایان قرن هفدهم، اکثر کتابها و تقریباً تمام اسناد دیپلماتیک به زبان لاتین نوشته می شدند. [26] پس از آن، بیشتر اسناد دیپلماتیک به زبان فرانسوی (یک زبان رومی ) و بعداً به زبان‌های مادری یا سایر زبان‌ها نوشته شد . [27] روش های آموزشی به تدریج به سمت لاتین نوشتاری تغییر کرد و در نهایت فقط بر مهارت های خواندن متمرکز شد. افول آموزش لاتین چندین قرن طول کشید و بسیار کندتر از کاهش تولید مکتوب لاتین پیش رفت.

لاتین معاصر

با وجود نداشتن زبان مادری، لاتین هنوز برای اهداف مختلف در دنیای معاصر استفاده می شود.

استفاده مذهبی

تابلوهای ایستگاه مترو والسند به زبان انگلیسی و لاتین هستند، به عنوان ادای احترام به نقش والسند به عنوان یکی از پاسگاه های امپراتوری روم ، به عنوان انتهای شرقی دیوار هادریان (از این رو نامش) در Segedunum .

بزرگترین سازمانی که لاتین را در زمینه های رسمی و شبه رسمی حفظ می کند، کلیسای کاتولیک است . کلیسای کاتولیک تا زمان شورای دوم واتیکان در سال‌های 1962-1965 که استفاده از زبان بومی را مجاز می‌دانست، ملزم می‌کرد که نماز به زبان لاتین برگزار شود . لاتین همچنان زبان آیین رومی است . مراسم تریدنتین (همچنین به عنوان فرم فوق العاده یا توده لاتین سنتی شناخته می شود) به زبان لاتین برگزار می شود. اگرچه مراسم عبادت پل ششم (همچنین به شکل معمولی یا Novus Ordo شناخته می‌شود) معمولاً در زبان محلی محلی برگزار می‌شود، اما می‌توان آن را به لاتین، به طور جزئی یا کامل، به ویژه در گردهمایی‌های چندزبانه، گفت و اغلب. این زبان رسمی مقر مقدس ، زبان اصلی مجله عمومی آن ، Acta Apostolicae Sedis ، و زبان کاری روتاهای رومی است . شهر واتیکان همچنین خانه تنها دستگاه باجه خودکار در جهان است که دستورالعمل ها را به زبان لاتین ارائه می دهد. [28] در دانشگاه‌های پاپی، دوره‌های تحصیلات تکمیلی حقوق کانون به زبان لاتین تدریس می‌شوند و مقالات به همان زبان نوشته می‌شوند.

تعداد کمی از خدمات لاتین در کلیسای انگلیکن برگزار می شود. این خدمات شامل یک سرویس سالانه در آکسفورد است که با یک خطبه لاتین ارائه می شود. یادگاری از دوره ای که زبان لاتین زبان عادی دانشگاه بود. [29]

اتحادیه اروپا چند زبانه نام های لاتین را در آرم برخی از مؤسسات خود به خاطر مصالحه زبانی، یک «ناسیونالیسم جهانی» مشترک در بیشتر قاره و به عنوان نشانه ای از میراث قاره (مانند شورای اتحادیه اروپا : Consilium) انتخاب کرده است. ).

استفاده از لاتین برای شعار

در دنیای غرب، بسیاری از سازمان‌ها، دولت‌ها و مدارس لاتین را به دلیل ارتباط آن با رسمی، سنت و ریشه‌های فرهنگ غربی برای شعارهای خود استفاده می‌کنند . [30]

شعار کانادا A mari usque ad mare ("از دریا تا دریا") و بیشتر شعارهای استانی نیز به زبان لاتین هستند. صلیب ویکتوریا کانادایی برگرفته از صلیب ویکتوریا بریتانیایی است که دارای کتیبه "For Valour" است. از آنجا که کانادا رسما دو زبانه است، مدال کانادایی کتیبه انگلیسی را با Pro Valore لاتین جایگزین کرده است .

شعار اسپانیایی Plus ultra به معنای «حتی دورتر» یا به معنای «بیشتر!» نیز ریشه لاتین دارد. [31] این از شعار شخصی چارلز پنجم ، امپراتور روم مقدس و پادشاه اسپانیا (به عنوان چارلز اول) گرفته شده است، و برعکس عبارت اصلی Non terrae plus ultra ("نه زمین بیشتر فراتر"، "نه بیشتر است" است. !"). طبق افسانه ، این عبارت به عنوان یک هشدار بر روی ستون های هرکول ، صخره های دو طرف تنگه جبل الطارق و انتهای غربی دنیای شناخته شده مدیترانه ای نوشته شده است . چارلز این شعار را پس از کشف دنیای جدید توسط کلمب اتخاذ کرد و همچنین پیشنهاداتی استعاری از ریسک کردن و تلاش برای برتری دارد.

در ایالات متحده تا سال 1956 شعار ملی غیررسمی E pluribus unum به معنای "از بین بسیاری، یک" بود. این شعار همچنان در مهر بزرگ نشان داده می شود . همچنین بر روی پرچم ها و مهرهای هر دو مجلس کنگره و پرچم های ایالت های میشیگان، داکوتای شمالی، نیویورک و ویسکانسین ظاهر می شود. 13 حرف این شعار به طور نمادین نشان دهنده سیزده مستعمره اصلی است که از ولیعهد بریتانیا شورش کردند. این شعار بر روی تمام سکه های ضرب شده در حال حاضر برجسته شده است و در بسیاری از ضربات سکه در طول تاریخ کشور برجسته شده است.

چندین ایالت ایالات متحده شعارهای لاتین دارند ، مانند:

امروزه بسیاری از سازمان های نظامی شعارهای لاتین دارند، مانند:

برخی از نهادهای حاکم بر قانون در فیلیپین شعارهای لاتین دارند، مانند:

برخی از کالج ها و دانشگاه ها شعارهای لاتین را پذیرفته اند، برای مثال شعار دانشگاه هاروارد Veritas ("حقیقت") است. Veritas الهه حقیقت، دختر زحل و مادر فضیلت بود.

سایر کاربردهای مدرن

سوئیس نام کوتاه لاتین Helvetia را روی سکه ها و تمبرها پذیرفته است ، زیرا جایی برای استفاده از چهار زبان رسمی کشور وجود ندارد . به همین دلیل، کد بین‌المللی خودرو و اینترنت CH را که مخفف Confoederatio Helvetica ، نام کامل لاتین کشور است، اتخاذ کرد.

برخی از فیلم‌ها و تلویزیون‌ها در محیط‌های باستانی، مانند سباستین ، مصائب مسیح و بربرها (مجموعه تلویزیونی 2020) با دیالوگ به زبان لاتین ساخته شده‌اند. گهگاه از دیالوگ لاتین به دلیل ارتباط آن با دین یا فلسفه، در سریال‌های فیلم/تلویزیونی مانند جن‌گیر و گمشده (" جنگ‌هد ") استفاده می‌شود. زیرنویس ها معمولا برای کسانی که لاتین را نمی فهمند نشان داده می شود. همچنین آهنگ هایی با اشعار لاتین نوشته شده است . لیبرتو اپرا-اوراتوریو Oedipus rex اثر ایگور استراوینسکی به زبان لاتین است.

بخش هایی از Carmina Burana اثر کارل ارف به لاتین نوشته شده است. انیا چندین آهنگ را با اشعار لاتین ضبط کرده است.

آموزش مداوم زبان لاتین توسط برخی به عنوان یک جزء بسیار ارزشمند از آموزش هنرهای لیبرال تلقی می شود. زبان لاتین در بسیاری از دبیرستان ها به ویژه در اروپا و آمریکا تدریس می شود. این بیماری در مدارس دولتی بریتانیا و مدارس گرامر، ایتالیایی liceo classico و liceo scienceco ، آلمانی Humanistisches Gymnasium و هلندی رایج است .

QDP Ep 84 – De Ludo "Mysterium": پادکست به زبان لاتین از ایالات متحده

گهگاه برخی از رسانه ها با هدف قرار دادن علاقه مندان به لاتین برنامه پخش می کنند. نمونه های قابل توجه عبارتند از رادیو برمن در آلمان، رادیو YLE در فنلاند ( نونتی لاتینی که از سال 1989 پخش شد تا زمانی که در ژوئن 2019 تعطیل شد)، [32] و رادیو و تلویزیون واتیکان، که همگی بخش های خبری و سایر مطالب را به زبان لاتین پخش می کنند. [33] [34] [35]

سازمان‌های مختلفی و همچنین «circuli» («حلقه‌ها») لاتین غیررسمی در زمان‌های اخیر برای حمایت از استفاده از زبان لاتین گفتاری تأسیس شده‌اند. [36] علاوه بر این، تعدادی از دپارتمان‌های کلاسیک دانشگاه شروع به ترکیب آموزش‌های ارتباطی در دوره‌های لاتین خود کرده‌اند. اینها عبارتند از دانشگاه کنتاکی، دانشگاه آکسفورد و همچنین دانشگاه پرینستون. [37] [38]

وب سایت ها و انجمن های زیادی وجود دارد که توسط علاقه مندان به زبان لاتین نگهداری می شود. ویکی پدیای لاتین بیش از 130000 مقاله دارد.

میراث

ایتالیایی ، فرانسوی ، پرتغالی ، اسپانیایی ، رومانیایی ، کاتالان ، رومانش ، ساردینیا و دیگر زبان های رومی از نوادگان مستقیم لاتین هستند. همچنین بسیاری از وام‌های لاتین به زبان‌های انگلیسی و آلبانیایی ، [39] و نیز تعداد کمی در آلمانی ، هلندی ، نروژی ، دانمارکی و سوئدی وجود دارد . [40] لاتین هنوز در شهر واتیکان صحبت می شود، یک دولت شهر واقع در رم که مقر کلیسای کاتولیک است .

ادبیات

ژولیوس سزار Commentarii de Bello Gallico یکی از مشهورترین متون کلاسیک لاتین در عصر طلایی لاتین است. سبک ژورنالیستی بدون رنگ و ژورنالیستی این ژنرال پاتریسیوس مدتهاست که به عنوان الگویی از زبان لاتین شهری که به طور رسمی در دوران جمهوری روم صحبت و نوشته می شود، تدریس می شود .

آثار چند صد نویسنده باستانی که به زبان لاتین می نوشتند، به طور کامل یا جزئی، در آثار اساسی یا قطعاتی باقی مانده است که باید در زبان شناسی تحلیل شوند . آنها تا حدی موضوع رشته کلاسیک هستند . آثار آن‌ها قبل از اختراع چاپ به صورت دست‌نویس منتشر می‌شدند و اکنون در نسخه‌های چاپی با حاشیه‌نویسی دقیق، مانند کتابخانه کلاسیک لوب ، انتشارات دانشگاه هاروارد ، یا متون کلاسیک آکسفورد ، انتشارات دانشگاه آکسفورد منتشر می‌شوند .

ترجمه لاتین ادبیات مدرن مانند: هابیت ، جزیره گنج ، رابینسون کروزوئه ، خرس پدینگتون ، وینی پو ، ماجراهای تن تن ، آستریکس ، هری پاتر ، پتی پرنس ، مکس و موریتز ، چگونه گرینچ کریسمس را دزدید! ، گربه در کلاه و کتاب افسانه های پریان " fabulae mirabiles " برای جلب علاقه عمومی به این زبان در نظر گرفته شده است. منابع اضافی شامل عبارات و منابعی برای تبدیل عبارات و مفاهیم روزمره به لاتین است، مانند کتاب عبارات لاتین Meissner .

کتیبه ها

برخی از کتیبه‌ها در یک مجموعه چند جلدی، با توافق بین‌المللی، به نام Corpus Inscriptionum Latinarum (CIL) منتشر شده‌اند . نویسندگان و ناشران متفاوت هستند، اما قالب تقریباً یکسان است: مجلدهایی که جزئیات کتیبه ها را با یک دستگاه انتقادی که منشأ و اطلاعات مربوطه را بیان می کند. خوانش و تفسیر این کتیبه ها موضوع رشته کتیبه است . حدود 270000 کتیبه شناخته شده است.

تأثیر بر زبان های امروزی

نفوذ لاتین در زبان انگلیسی در تمام مراحل توسعه جزیره ای آن قابل توجه بوده است. در قرون وسطی ، وام گرفتن از لاتین از استفاده کلیسایی که توسط سنت آگوستین کانتربری در قرن ششم یا به طور غیرمستقیم پس از فتح نورمن ها ، از طریق زبان آنگلو نورمن ایجاد شد، رخ داد . از قرن شانزدهم تا هجدهم، نویسندگان انگلیسی تعداد زیادی واژه جدید از واژه‌های لاتین و یونانی را کنار هم می‌فرستادند که « اصطلاحات جوهر » نامیده می‌شدند، گویی از یک ظرف جوهر ریخته شده‌اند. بسیاری از این کلمات یک بار توسط نویسنده استفاده شد و سپس فراموش شد، اما برخی از آنها مفید باقی ماندند، مانند "imbibe" و "extrapolate". بسیاری از رایج ترین کلمات چند هجای انگلیسی از زبان فرانسوی باستان منشأ لاتین دارند . کلمات عاشقانه به ترتیب 59، 20 و 14 درصد از واژگان انگلیسی، آلمانی و هلندی را تشکیل می دهند. [41] [42] [43] این ارقام زمانی که فقط کلمات غیر مرکب و غیر مشتق گنجانده شوند می‌توانند به طرز چشمگیری افزایش پیدا کنند.

گستره ای از زبان های رومی، نوادگان مدرن لاتین، در اروپا

تأثیر حکومت رومی و فناوری رومی بر کشورهای کمتر توسعه یافته تحت سلطه روم منجر به پذیرش عبارت شناسی لاتین در برخی زمینه های تخصصی مانند علم، فناوری، پزشکی و حقوق شد. به عنوان مثال، سیستم طبقه بندی گیاهان و جانوران لینایی به شدت تحت تأثیر Historia Naturalis ، دایره المعارفی از مردم، مکان ها، گیاهان، حیوانات و چیزهایی بود که توسط پلینی بزرگ منتشر شد . طب رومی، که در آثار پزشکانی مانند جالینوس ثبت شده است، ثابت کرد که اصطلاحات پزشکی امروزی اساساً از کلمات لاتین و یونانی گرفته شده است، و یونانی از طریق لاتین فیلتر می شود. مهندسی رومی همان تأثیر را بر اصطلاحات علمی به عنوان یک کل داشت. اصول حقوق لاتین تا حدی در فهرست طولانی از اصطلاحات حقوقی لاتین باقی مانده است .

چند زبان کمکی بین المللی به شدت تحت تأثیر لاتین قرار گرفته اند. زبان انگلیسی گاهی اوقات یک نسخه ساده و مدرن از زبان در نظر گرفته می شود. [ مشکوک – بحث ] Latino sine Flexione که در اوایل قرن بیستم رایج بود، لاتینی است و در میان سایر تغییرات دستوری، عطف های آن حذف شده است.

گویش لوگودور زبان ساردینیا و ایتالیایی استاندارد دو زبان معاصر نزدیک به لاتین هستند. [44]

آموزش و پرورش

فرهنگ لغت چند جلدی لاتین در کتابخانه دانشگاه گراتس در اتریش

در طول تاریخ اروپا، تحصیل در کلاسیک برای کسانی که مایل به پیوستن به محافل باسواد بودند بسیار مهم تلقی می شد. این در ایالات متحده نیز صادق بود، جایی که بسیاری از بنیانگذاران این کشور تحصیلات کلاسیک خود را در مدارس گرامر یا از معلمان دریافت کردند. [45] پذیرش در هاروارد در دوران استعمار مستلزم این بود که متقاضی "به راحتی بتواند نثر واقعی لاتین را بسازد و صحبت کند یا بنویسد و در ساختن شعر مهارت داشته باشد...". [46] مطالعه لاتین و کلاسیک در مدارس متوسطه و کالج های آمریکا تا دوران Antebellum مورد تاکید قرار گرفت. [47]

آموزش به زبان لاتین یک جنبه ضروری است. در دنیای امروز، تعداد زیادی از دانشجویان لاتین در ایالات متحده از زبان لاتین Wheelock: The Classic Introductory Latin Course، بر اساس نویسندگان باستانی یاد می گیرند . این کتاب که برای اولین بار در سال 1956 منتشر شد، [48] توسط فردریک ام. ویللاک ، که مدرک دکترای خود را از دانشگاه هاروارد دریافت کرد، نوشته شده است. زبان لاتین Wheelock به متن استاندارد بسیاری از دوره های لاتین مقدماتی آمریکایی تبدیل شده است.

تعداد افرادی که لاتین را مطالعه می کنند در هر کشور به طور قابل توجهی متفاوت است. در بریتانیا، زبان لاتین در حدود 2.3 درصد از مدارس ابتدایی دولتی موجود است که نشان دهنده افزایش قابل توجهی در دسترسی است. [49] در آلمان، بیش از 500000 دانشجو هر سال لاتین را مطالعه می کنند که نشان دهنده کاهش بیش از 800000 نفر در سال 2008 است. لاتین هنوز برای برخی از دوره های دانشگاه مورد نیاز است، اما این امر کمتر شده است. [50]

جنبش لاتین زنده تلاش می کند لاتین را به همان روشی که زبان های زنده آموزش داده می شود، به عنوان وسیله ای برای ارتباط گفتاری و نوشتاری آموزش دهد. این در شهر واتیکان و در برخی موسسات در ایالات متحده، مانند دانشگاه کنتاکی و دانشگاه ایالتی آیووا در دسترس است . انتشارات دانشگاه کمبریج بریتانیا تامین کننده اصلی کتاب های درسی لاتین برای تمام سطوح، مانند مجموعه دوره های لاتین کمبریج است . همچنین زیر مجموعه ای از متون کودکانه به زبان لاتین توسط Bell & Forte منتشر کرده است که ماجراهای یک موش به نام Minimus را بازگو می کند .

در بریتانیا، انجمن کلاسیک مطالعه دوران باستان را از طریق ابزارهای مختلف مانند انتشارات و کمک های مالی تشویق می کند. دانشگاه کمبریج ، [51] دانشگاه آزاد ، [52] تعدادی از مدارس مستقل، برای مثال Eton ، هارو ، مدرسه پسرانه Aske Haberdashers ، مدرسه Taylors Merchant ، و راگبی ، و The Latin Programme/Via Facilis، [53] یک موسسه خیریه مستقر در لندن، دوره های لاتین را اجرا می کند. در ایالات متحده و کانادا، لیگ کلاسیک آمریکا از هر تلاشی برای پیشبرد مطالعه آثار کلاسیک حمایت می کند. زیرمجموعه های آن عبارتند از لیگ ملی کلاسیک (با بیش از 50000 عضو)، که دانش آموزان دبیرستانی را تشویق می کند تا مطالعه زبان لاتین را دنبال کنند، و لیگ ملی کلاسیک ملی ، که دانش آموزان را تشویق می کند تا مطالعه کلاسیک خود را در کالج ادامه دهند. این لیگ همچنین از آزمون ملی لاتین حمایت می کند . مری بیرد کلاسیک گرا در ضمیمه ادبی تایمز در سال 2006 نوشت که دلیل یادگیری لاتین به خاطر مطالبی است که در آن نوشته شده است. [54]

وضعیت رسمی

لاتین زبان رسمی کشورهای اروپایی بوده یا هست:

آواشناسی

فردی با لهجه آمریکایی که به زبان لاتین صحبت می کند
صدای شخصی با لهجه آلمانی در حال خواندن به لاتین
آوه ماریا به زبان لاتین کلیسایی خوانده می شود

تلفظ باستانی لاتین بازسازی شده است. در میان داده‌های مورد استفاده برای بازسازی، گزاره‌های صریح در مورد تلفظ نویسندگان باستان، غلط املایی، جناس، ریشه‌شناسی باستانی، املای واژه‌های قرضی لاتین در زبان‌های دیگر، و توسعه تاریخی زبان‌های رومی است. [62]

صامت ها

واج های همخوان لاتین کلاسیک به شرح زیر است: [63]

/z/ بومی لاتین کلاسیک نبود. این واژه از حدود قرن اول قبل از میلاد در وام واژه‌های یونانی ظاهر شد، زمانی که احتمالاً در ابتدا (حداقل توسط متکلمان تحصیل‌کرده) [z] تلفظ می‌شد و مطابق با تلفظ آن در یونانی کوئینه ، بین حروف صدادار دو برابر می‌شد . در شعر کلاسیک لاتین، حرف ⟨ z ⟩ بین مصوت ها همیشه به عنوان دو صامت برای اهداف متریک به حساب می آید. [64] [65] صامت ⟨b⟩ معمولاً به صورت [b] به نظر می رسد. با این حال، هنگامی که ⟨t⟩ یا ⟨s⟩ به دنبال ⟨b⟩ می آید، به صورت [pt] یا [ps] تلفظ می شود. در لاتین، ⟨q⟩ همیشه با واکه ⟨u⟩ دنبال می‌شود . آنها با هم صدای [kʷ] تولید می کنند. [66]

در لاتین قدیمی و کلاسیک، الفبای لاتین هیچ تمایزی بین حروف بزرگ و کوچک نداشت و حروف ⟨JUW⟩ وجود نداشت. به جای ⟨JU⟩ ، ⟨IV⟩ به ترتیب استفاده شد. ⟨IV⟩ هم مصوت و هم صامت را نشان می داد. بیشتر اشکال حروف شبیه به حروف بزرگ مدرن بود، همانطور که در کتیبه کولوسئوم نشان داده شده در بالای مقاله مشاهده می شود.

با این حال، سیستم‌های املای مورد استفاده در لغت‌نامه‌های لاتین و نسخه‌های مدرن متون لاتین، معمولاً از ⟨ju⟩ به جای ⟨iv⟩ دوران کلاسیک استفاده می‌کنند . برخی از سیستم ها از ⟨jv⟩ برای صداهای همخوان /j w/ استفاده می کنند ، به جز در ترکیبات ⟨gu su qu⟩ که ⟨v⟩ هرگز برای آنها استفاده نمی شود.

برخی از یادداشت ها در مورد نگاشت واج های لاتین به گرافم های انگلیسی در زیر آورده شده است:

در لاتین کلاسیک، مانند ایتالیایی مدرن، حروف همخوان دوتایی به صورت صداهای همخوان بلند و متمایز از نسخه های کوتاه همان همخوان ها تلفظ می شدند. بنابراین nn در لاتین کلاسیک annus "year" (و در ایتالیایی anno ) به صورت یک /nn/ مضاعف تلفظ می شود همانطور که در انگلیسی بدون نام . (در انگلیسی، طول یا دو برابر شدن متمایز صامت فقط در مرز بین دو کلمه یا تکواژ رخ می دهد ، مانند آن مثال.)

حروف صدادار

مصوت های ساده

در لاتین کلاسیک، ⟨U⟩ به عنوان یک حرف متمایز از V وجود نداشت. شکل نوشتاری ⟨V⟩ برای نشان دادن هر دو مصوت و صامت استفاده می شد. ⟨Y⟩ برای نشان دادن upsilon در کلمات قرضی یونانی پذیرفته شد ، اما توسط برخی از گویندگان مانند ⟨u⟩ و ⟨i⟩ تلفظ می‌شد . همچنین در کلمات بومی لاتین با اشتباه گرفتن با کلمات یونانی با معنای مشابه، مانند sylva و ὕλη استفاده می شد .

لاتین کلاسیک بین مصوت های بلند و کوتاه تمایز قائل شد . سپس، حروف صدادار بلند، به جز ⟨i⟩ ، اغلب با استفاده از راس علامت‌گذاری می‌شدند که گاهی شبیه به لهجه حاد ⟨Á É Ó V́ Ý⟩ بود . Long /iː/ با استفاده از یک نسخه بلندتر از ⟨I⟩ ، به نام i longa " long I " نوشته شده است: ⟨ꟾ⟩ . در متون مدرن، مصوت‌های بلند اغلب با یک ماکرون نشان داده می‌شوند ، و مصوت‌های کوتاه معمولاً علامت‌گذاری نمی‌شوند، مگر در مواردی که لازم است بین کلمات تمایز قائل شویم، زمانی که با علامت کوتاه مشخص می‌شوند. . با این حال، آنها همچنین با نوشتن مصوت بزرگتر از حروف دیگر در یک کلمه یا با تکرار مصوت دو بار پشت سر هم به یک واکه بلند اشاره می کنند. [66] لهجه تند، زمانی که در متون لاتین مدرن به کار می رود، به جای طول، مانند زبان اسپانیایی، نشان دهنده استرس است.

اگرچه مصوت های بلند نامیده می شوند، اما کیفیت دقیق آنها در لاتین کلاسیک با مصوت های کوتاه متفاوت است. تفاوت در جدول زیر توضیح داده شده است:

این تفاوت در کیفیت توسط دبلیو. سیدنی آلن در کتاب Vox Latina مطرح شده است . با این حال، آندریا کالابرز این ادعا را تا حدی بر اساس این مشاهده که در گویش‌های ساردنی و برخی از گویش‌های لوکانیایی، هر جفت مصوت بلند و کوتاه با هم ادغام می‌شوند، مخالفت کرده است، برخلاف زبان‌های ایتالیایی-غربی که در آنها کوتاه /i/ و /u/ ادغام می‌شوند. با طولانی /eː/ و /o:/ (ر.ک. لاتین 'siccus'، ایتالیایی 'secco'، و Sardinian 'siccu'). [69]

یک حرف صدادار به دنبال ⟨m⟩ در انتهای یک کلمه، یا یک حرف مصوت به دنبال ⟨n⟩ قبل از ⟨s⟩ یا ⟨f⟩ ، نشان دهنده یک مصوت کوتاه بینی است ، مانند monstrum [mõːstrũ] .

دیفتونگ ها

لاتین کلاسیک دارای چندین دایفتونگ بود . دو مورد رایج ترین آنها ⟨ae au⟩ بودند . اولی مانند «i» در من تلفظ می‌شود و دومی مانند «او» در قدرت. ⟨oe⟩ نسبتاً نادر بود و ⟨ui eu ei⟩ بسیار نادر بود، حداقل در لغات بومی لاتین. [70] همچنین بحث هایی در مورد اینکه آیا ⟨ui⟩ واقعاً یک دوگانه در لاتین کلاسیک است، به دلیل نادر بودن، غیبت آن در آثار دستور زبان های رومی، و ریشه های کلمات لاتین کلاسیک (یعنی hui ce به huic ، quoi به cui) وجود دارد. و غیره) اگر ⟨ui⟩ به عنوان یک دوگانه در نظر گرفته شود، با تلفظ کلمات کلاسیک مطابقت ندارد یا مشابه آن نیست . [71]

توالی ها گاهی اوقات دوفتونگ را نشان نمی دادند. ⟨ae⟩ و ⟨oe⟩ همچنین دنباله ای از دو مصوت را در هجاهای مختلف در aēnus [aˈeː.nʊs] "برنز" و coēpit [kɔˈeː.pɪt] "شروع"، و ⟨au ui⟩ eu eu نشان می دادند . حروف صدادار یا از یک مصوت و یکی از نیم‌واکه‌های /j w/ ، در cavē [ˈka.weː] "مراقب باش!"، cuius [ˈkʊj.jʊs] "whose"، monuī [ˈmɔn.ʊ.iː] "من هشدار دادم"، solvī [ˈsɔɫ.wiː] "من آزاد کردم"، dēlēvī [deːˈleː.wiː] "من نابود کردم"، eius [ˈɛj.jʊs] "او"، و novus [ˈnɔ.wʊs] "جدید".

لاتین قدیم دوفتونگی بیشتری داشت، اما بیشتر آنها در لاتین کلاسیک به حروف صدادار بلند تبدیل شدند. دوگانه لاتین قدیمی ⟨ai⟩ و دنباله ⟨āī⟩ کلاسیک ⟨ae⟩ شد . لاتین قدیم ⟨oi⟩ و ⟨ou⟩ به کلاسیک ⟨ū⟩ تغییر یافت ، مگر در چند کلمه که ⟨oi⟩ آن به کلاسیک ⟨oe⟩ تبدیل شد . این دو تحول گاهی اوقات در کلمات متفاوت از یک ریشه اتفاق می‌افتند: به عنوان مثال، poena کلاسیک "مجازات" و pūnīre "مجازات". [70] لاتین قدیم اولیه ⟨ei⟩ معمولاً به یک لاتین قدیمی ⟨ē⟩ متأخر، به ⟨ī⟩ کلاسیک تبدیل می‌شود . [72]

در اواخر امپراتوری روم، ⟨ae oe⟩ با ⟨e ē⟩ ادغام شد . در طول دوره کلاسیک این تغییر صدا در برخی از گویش‌های روستایی وجود داشت، اما سخنرانان تحصیل کرده عمداً از آن اجتناب کردند. [70]

هجاها

هجاها در لاتین با وجود دوفتونگ و مصوت مشخص می شوند . تعداد هجاها به اندازه تعداد صداهای صدادار است. [66]

علاوه بر این، اگر یک صامت دو مصوت را از هم جدا کند، به هجای مصوت دوم می رود. هنگامی که دو صامت بین مصوت ها وجود دارد، آخرین همخوان با مصوت دوم همراه می شود. یک استثنا زمانی رخ می دهد که یک توقف آوایی و مایع با هم جمع شوند. در این حالت تصور می شود که آنها یک صامت واحد هستند و به این ترتیب وارد هجای مصوت دوم می شوند. [66]

طول

هجاها در لاتین یا بلند یا کوتاه در نظر گرفته می شوند (به ترتیب کمتر "سنگین" و "سبک" نامیده می شوند). در یک کلمه، یک هجا ممکن است از نظر ماهیت طولانی یا از نظر موقعیت طولانی باشد. [66] اگر هجا دارای دو صدا یا مصوت بلند باشد طبیعتاً طولانی است. از سوی دیگر، یک هجا از نظر موقعیت طولانی است اگر پس از مصوت بیش از یک صامت وجود داشته باشد. [66]

استرس

دو قاعده وجود دارد که مشخص می کند کدام هجا در لاتین کلاسیک تاکید می شود. [66]

  1. در یک کلمه تنها با دو هجا، تاکید بر هجای اول خواهد بود.
  2. در یک کلمه با بیش از دو هجا، دو حالت وجود دارد.
    • اگر هجای دوم تا آخر بلند باشد، آن هجا تنش خواهد داشت.
    • اگر هجای دوم تا آخر طولانی نباشد، به جای آن هجای قبل از آن تاکید می شود. [66]

املا

کتیبه دوئنوس ، متعلق به قرن ششم قبل از میلاد، یکی از قدیمی ترین متون لاتین قدیمی شناخته شده است . در تپه کویرینال رم پیدا شد .

لاتین با الفبای لاتین نوشته می شد ( A , B , C , D , E , F , G , H , I , K , L , M , N , O , P , Q , R , S , T , V , X ) , برگرفته از الفبای اتروسکی , که به نوبه خود از الفبای یونانی و در نهایت الفبای فنیقی گرفته شده است . [73] این الفبا در طول قرن‌ها به عنوان خط زبان‌های رومی، سلتیک، ژرمنی، بالتیک، فینیکی و بسیاری از زبان‌های اسلاوی ( لهستانی ، اسلواکی ، اسلوونی ، کرواتی ، بوسنیایی ، صربی و چک ) مورد استفاده قرار گرفته است. و توسط بسیاری از زبان‌ها در سراسر جهان از جمله ویتنامی ، زبان‌های آسترونیزی ، بسیاری از زبان‌های ترکی ، و بیشتر زبان‌ها در جنوب صحرای آفریقا ، قاره آمریکا و اقیانوسیه پذیرفته شده است، و آن را تا حد زیادی به پرکاربردترین سیستم نوشتاری جهان تبدیل کرده است.

تعداد حروف الفبای لاتین متفاوت است. زمانی که برای اولین بار از الفبای اتروسکی مشتق شد، فقط 21 حرف داشت. [74] بعداً، G برای نشان دادن /ɡ/ اضافه شد که قبلاً C نوشته می‌شد ، و Z دیگر در الفبا گنجانده نشد، زیرا زبان در آن زمان هیچ صدای اصطکاکی آلوئولی نداشت . [75] حروف K، Y و Z بعداً برای نشان دادن حروف یونانی kappa ، upsilon و zeta به ترتیب در واژه‌های وام یونانی اضافه شدند . [75]

W در قرن یازدهم از VV در برخی مناطق و uu در برخی دیگر ایجاد شد. /w/ را در زبان‌های ژرمنی نشان می‌دهد ، نه لاتین، که هنوز از V برای این منظور استفاده می‌کند. J فقط در اواخر قرون وسطی از I اصلی متمایز شد ، همانطور که حرف U از V. [75] اگرچه برخی از لغت نامه های لاتین از J استفاده می کنند ، اما به ندرت برای متن لاتین استفاده می شود، زیرا در دوران کلاسیک استفاده نمی شد، اما بسیاری از زبان های دیگر از آن استفاده می کنند.

نقطه گذاری

لاتین کلاسیک حاوی علامت گذاری جمله ، حروف کوچک، [76] یا فاصله بین کلمات نبود ، اما گاهی اوقات از راس برای تشخیص طول در حروف صدادار استفاده می شد و از interpunct گاهی اوقات برای جدا کردن کلمات استفاده می شد.

خط اول کاتولوس 3 ("عزاداری، ای زهره ها و کوپیدها ") در ابتدا به این صورت نوشته شده بود:

در یک نسخه مدرن به صورت زیر ارائه می شود:

یک متن لاتین مدرن که با خط شکسته رومی قدیم با الهام از الواح Vindolanda ، قدیمی‌ترین اسناد دست‌نویس باقی‌مانده در بریتانیا نوشته شده است. کلمه Romani ("رومی") در پایین سمت چپ است.

خط شکسته رومی معمولاً بر روی بسیاری از لوح‌های مومی حفاری شده در مکان‌هایی مانند قلعه‌ها یافت می‌شود، مجموعه‌ای بسیار گسترده که در ویندولاندا روی دیوار هادریان در بریتانیا کشف شده است . قابل توجه ترین این واقعیت است که در حالی که بیشتر لوح های ویندولاندا فاصله بین کلمات را نشان می دهد، در کتیبه های یادبود آن دوران از فاصله ها اجتناب شده است.

اسکریپت های جایگزین

گاهی لاتین با خط های دیگری نوشته شده است:

گرامر

یک نمودار آموزشی که نحو جمله لاتین "Iohannes vidit illam puellam" را با گره هایی که جان، می بیند و دختر را نشان می دهد، نشان می دهد که به درک ساختار زبان کمک می کند.
ساختار نحوی جمله لاتین 'Iohannes vidit illam puellam' به معنی 'جان دختر را می بیند'

لاتین یک زبان ترکیبی و ترکیبی در اصطلاح گونه‌شناسی زبان‌شناسی است. کلمات شامل یک عنصر معنایی عینی و نشانگرها (معمولاً پسوندها) هستند که کاربرد دستوری کلمه را مشخص می کنند، جنسیت ، عدد و مصداق را در صفت ها ، اسم ها و ضمایر ( نزول ) و افعال برای نشان دادن شخص ، عدد ، زمان ، صدا ، حالت بیان می کنند. ، و جنبه ( صرف ). برخی از کلمات بدون عطف هستند و تحت هیچ فرآیندی قرار نمی گیرند، مانند قیدها، حروف اضافه و الفاظ.

عطف لاتین می تواند به کلماتی با ابهام زیاد منجر شود: به عنوان مثال، amābit ، "او دوست خواهد داشت" از amā- تشکیل شده است ، یک تکواژ زمان آینده -bi- و یک تکواژ سوم شخص مفرد، -t ، آخرین که -t جنسیت مذکر، مؤنث یا خنثی را بیان نمی کند. وظیفه اصلی در درک عبارات و بندهای لاتین، روشن کردن چنین ابهاماتی با تجزیه و تحلیل زمینه است. ترتیب کلمات لاتین نسبتاً آزاد است زیرا عطف ها پیوندهای معنایی را ابهام می کنند، اما ترتیب کلمات مختلف می تواند تفاوت های ظریف معنایی را نشان دهد.

اسم ها

یک اسم لاتین با قاعده به یکی از پنج نزول اصلی تعلق دارد، گروهی از اسم ها با شکل های عمودی مشابه. انحرافات با صورت مفرد اسم مشخص می شوند.

هفت حالت اسمی لاتین وجود دارد که به صفت و ضمایر نیز صدق می کند و با استفاده از عطف، نقش نحوی یک اسم را در جمله مشخص می کند. بنابراین، ترتیب کلمات در لاتین به اندازه انگلیسی اهمیت ندارد، که کمتر عطف می شود. بنابراین ساختار کلی و ترتیب کلمات یک جمله لاتین می تواند متفاوت باشد. موارد به شرح زیر است:

  1. اسمی - زمانی استفاده می شود که اسم فاعل یا اسمی باشد . چیز یا شخص بازیگر: دختر دوید: Puella Cucurrit یا Cucurrit Puella
  2. تخصیص - زمانی استفاده می شود که اسم مالک یا مرتبط با یک مفعول باشد: "اسب مرد" یا "اسب مرد". در هر دو مورد، کلمه مرد وقتی به لاتین ترجمه می‌شود در حالت جنسی قرار می‌گیرد . همچنین نشان دهنده ی جزئی است که در آن مواد کمیت می شود: "گروهی از مردم"; «عدد هدایا»: افراد و هدایا در مصداق باشد. برخی از اسم ها با افعال و صفت های خاص تسنن هستند: جام پر از شراب است. ( Poculum plēnum vīnī est. ) ارباب برده او را کتک زده بود. ( Dominus servī eum verberāverat. )
  3. داتیو – زمانی که اسم مفعول غیرمستقیم جمله باشد، با افعال خاص، با حروف اضافه معین و اگر به عنوان فاعل، مرجع یا حتی مالک به کار می رود، استفاده می شود: تاجر استغا را به زن می دهد. ( Mercātor fēminae stolam trādit. )
  4. مضارع - هنگامی که اسم مفعول مستقیم فاعل باشد، به عنوان مفعول حرف اضافه که مکان را نشان می دهد و گاهی اوقات برای نشان دادن مدت زمان استفاده می شود: مرد پسر را کشت. ( Vir Puerum necāvit. )
  5. ابطال - هنگامی که اسم جدایی یا حرکت را از یک منبع، علت، عامل یا ابزار نشان می دهد یا زمانی که اسم به عنوان مفعول حروف اضافه خاص استفاده می شود و برای نشان دادن مکان خاصی در زمان استفاده می شود. قید: با پسر راه رفتی. ( Cum Puerō ambulāvistī. )
  6. Vocative - زمانی استفاده می شود که اسم در یک آدرس مستقیم استفاده می شود. شکل مصطلح یک اسم اغلب با اسم اسمی یکسان است، به استثنای اسم‌های نزول دوم که به -us ختم می‌شوند . -us در صوت مفرد به -e تبدیل می شود. اگر به -ius ختم شود (مثل fīlius )، پایان فقط -ī ( filî ) است که از اسمی جمع اسمی ( filiī ) در مفرد مفرد متمایز است: "استاد!" فریاد زد غلام. ( "سلطه!" clamāvit servus. )
  7. مکان - برای نشان دادن یک مکان (مرتبط با انگلیسی "in" یا "at") استفاده می شود. این نام بسیار کمتر از شش مورد دیگر اسامی لاتین است و معمولاً در مورد شهرها و شهرهای کوچک و جزایر همراه با چند اسم رایج مانند کلمات domus (خانه)، humus (زمین) و rus (کشور) کاربرد دارد. در مفرد انحطاط اول و دوم، شکل آن منطبق بر جفت است ( Roma تبدیل به Romae ، "در روم" می شود). در جمع همه کج‌ها و مفرد سایر کج‌ها، با ابطال منطبق است ( Athhenae می‌شود آتنیس ، «در آتن»). در لغت نزول چهارم domus ، شکل مکان، domī ("در خانه") با شکل استاندارد همه موارد دیگر متفاوت است.

لاتین فاقد هر دو عبارت معین و نامعین است ، بنابراین puer currit می تواند به معنای «پسر در حال دویدن» یا «یک پسر در حال دویدن» باشد.

صفت ها

دو نوع صفت منظم لاتین وجود دارد: اول و دوم و سوم. اینها به این دلیل نامیده می شوند که شکل آنها به ترتیب شبیه یا یکسان است با اسم های نزول اول و دوم و سوم. صفت های لاتین نیز دارای اشکال مقایسه ای و عالی هستند. همچنین تعدادی از حروف لاتین وجود دارد .

اعداد لاتین گاهی اوقات به عنوان صفت رد می شوند. به اعداد زیر مراجعه کنید .

صفت‌های اول و دوم مانند اسم‌های زلال برای اشکال مؤنث و مانند اسم‌های زه‌دوم برای صورت‌های مذکر و خنثی کاهش می‌یابند. به عنوان مثال، برای mortuus، mortua، mortuum (مرده)، mortua مانند یک اسم مرتبه اول منتفی می شود (مانند puella (دختر))، mortuus مانند یک اسم مذکر با تفکیک دوم تنزل می یابد (مانند dominus (ارباب، master))، و mortuum مانند یک اسم خنثی معمولی نزول دوم (مانند auxilium (کمک)) کاهش می یابد.

صفت‌های ثلث عمدتاً مانند اسم‌های ثلث معمولی با چند استثنا رد می‌شوند. به عنوان مثال، در خنثی اسمی جمع، پایان آن -ia ( omnia (همه، همه چیز)) است و برای اسم های نزول سوم، پایان خنثی اسمی جمع -a یا -ia ( سرمایه (سر)، animalia (حیوانات) است. )) آنها می توانند یک، دو یا سه شکل برای مفرد اسمی مذکر، مؤنث و خنثی داشته باشند.

شرکت کنندگان

پارتیپل های لاتین نیز مانند حروف انگلیسی از یک فعل تشکیل می شوند. چند نوع اصلی وجود دارد: مضارع فعلی، مفعول کامل، مضارع فعال آینده و مضارع مفعول آینده.

حروف اضافه

لاتین گاهی اوقات از حروف اضافه استفاده می کند، بسته به نوع عبارت اضافه ای که استفاده می شود. پس از اکثر حروف اضافه، یک اسم در حالت مصداق یا ابدال وجود دارد: "apud puerum" (با پسر)، که "puerum" شکل اتهامی "puer"، پسر، و "sine puero" (بدون پسر) است. ، "puero" شکل ابطال "puer" است. با این حال، برخی از اضافات ، بر یک اسم در حالت جنسی (مانند "گراتیا" و "تنوس") حکومت می کنند.

افعال

یک فعل منظم در لاتین متعلق به یکی از چهار صرف اصلی است . صرف «کلاسی از افعال با اشکال عطف مشابه» است. [77] صیغه‌ها با حرف آخر ریشه فعلی فعل مشخص می‌شوند. ریشه فعلی را می توان با حذف - re (- rī در افعال وارونه) که به صورت مصدر فعلی ختم می شود پیدا کرد. مصدر صیغه اول به -ā-re یا -ā-a-ri (به ترتیب فاعل و مفعول) ختم می شود: امره ، «دوست داشتن»، هورتاری ، «تشویق کردن». از صیغه دوم توسط -ē-re یا -ē-rī : monēre ، "اخطار دادن"، verērī ، "ترس کردن". از صیغه سوم توسط -ere ، -ī : dūcere ، "رهبری"، ūtī ، "استفاده کردن". از چهارم توسط -ī-re ، -ī-rī : audire ، "شنیدن"، experīrī ، "تلاش کردن". [78] مقوله‌های بنیادی از هندواروپایی نشأت می‌گیرند و بنابراین می‌توان آن‌ها را با صیغه‌های مشابه در سایر زبان‌های هندواروپایی مقایسه کرد.

افعال بی قاعده افعالی هستند که در شکل گیری شکل عطف از صرف با قاعده پیروی نمی کنند. افعال بی قاعده در لاتین esse ، "بودن" هستند. velle , "خواستن"; ferre , "حمل کردن"; edere , "خوردن"؛ جرات کردن ، "دادن"؛ خشم ، "رفتن"؛ posse , "توانستن"; fieri , " اتفاق افتادن "; و ترکیبات آنها [78]

در زبان لاتین شش زمان ساده (حال، ناقص، آینده، کامل، مضاعف و آینده کامل)، سه حالت (نشان دهنده، امری و فرعی، علاوه بر مصدر ، مضارع ، گروند ، جُروندیو و خوابیده )، سه شخص (اول ) وجود دارد. دوم و سوم، دو عدد (مفرد و جمع)، دو صوت (مفعول و مفعول) و دو وجه ( کمال و ناقص ). افعال با چهار بخش اصلی توصیف می شوند:

  1. اولین قسمت اصلی، اول شخص مفرد، زمان حال، صدای فعال، حالت نشان دهنده فعل است. اگر فعل غیرشخصی باشد، اولین قسمت اصلی به صورت سوم شخص مفرد خواهد بود.
  2. جزء اصلی دوم مصدر فعلی فاعل است.
  3. سومین قسمت اصلی، اول شخص مفرد، شکل نشانی فاعل کامل است. مانند قسمت اول، اگر فعل غیرشخصی باشد، قسمت سوم اصلی به صورت سوم شخص مفرد خواهد بود.
  4. چهارمین قسمت اصلی، حالت خوابیده به پشت یا به جای آن، مفرد اسمی شکل مفعول کامل فعل است. قسمت چهارم اصلی می تواند یک جنسیت از مضارع یا هر سه جنسیت (- us برای مذکر، - a برای مؤنث و - um برای خنثی) را در مفرد اسمی نشان دهد. اگر فعل را نتوان مفعول کرد، چهارمین قسمت اصلی، فعل آینده خواهد بود. اکثر لغت نامه های لاتین مدرن، اگر فقط یک جنسیت را نشان دهند، تمایل به نشان دادن مذکر دارند. اما بسیاری از لغت نامه های قدیمی تر، خنثی را نشان می دهند، زیرا با حالت خوابیده منطبق است. قسمت چهارم اصلی گاهی برای افعال غیر گذرا حذف می شود، اما به طور دقیق در لاتین، اگر به صورت غیرشخصی استفاده شوند، می توان آنها را مفعول کرد، و حالت خوابیده برای چنین افعالی وجود دارد.

شش زمان ساده لاتین به دو سیستم تقسیم می شود: سیستم حال که از صورت های حال، ناقص و آینده تشکیل شده است، و سیستم کامل که از صورت های کامل، پرپرفکت و آینده کامل تشکیل شده است. هر زمان ساده دارای مجموعه ای از پایان های مربوط به شخص، عدد و صدای موضوع است. ضمایر موضوعی (اسمی) عموماً برای افراد اول ( من، ما ) و دوم ( شما ) به جز برای تأکید حذف می شوند.

جدول زیر پایان های متداول را برای حالت نشانگر در صدای فعال در هر شش زمان نشان می دهد. برای زمان آینده، پایان های فهرست شده اول برای صیغه های اول و دوم و پایان های فهرست شده دوم برای صیغه های سوم و چهارم است:

افعال وابسته

برخی از افعال لاتین وارونه هستند و باعث می شوند که اشکال آنها در صدای مفعول باشد اما معنای فعال را حفظ می کند: hortor، hortārī، hortātus sum (اصرار کردن).

واژگان

از آنجایی که لاتین یک زبان ایتالیایی است، بیشتر واژگان آن نیز ایتالیایی است، که در نهایت از زبان اجدادی پروتو-هند و اروپایی است . با این حال، به دلیل تعامل فرهنگی نزدیک، رومی ها نه تنها الفبای اتروسکی را برای تشکیل الفبای لاتین اقتباس کردند، بلکه برخی از کلمات اتروسکی را نیز به زبان خود وام گرفتند، از جمله persona "mask" و histrio "actor". [79] لاتین همچنین شامل واژگانی است که از Oscan ، یکی دیگر از زبان‌های ایتالیایی وام گرفته شده است.

پس از سقوط تارنتوم (272 قبل از میلاد)، رومیان شروع به هلنی شدن یا اتخاذ ویژگی‌های فرهنگ یونانی کردند، از جمله وام گرفتن از کلمات یونانی، مانند دوربین (سقف طاقدار)، سامبولوم (نماد)، و بالینیوم (حمام). [79] این یونانی شدن منجر به اضافه شدن «Y» و «Z» به الفبای برای نمایش صداهای یونانی شد. [80] متعاقبا، رومیان هنر ، پزشکی، علم و فلسفه یونانی را به ایتالیا پیوند زدند و تقریباً هر بهایی را برای جذب افراد ماهر و تحصیل کرده یونانی به روم پرداختند و جوانان خود را برای تحصیل در یونان فرستادند. بنابراین، بسیاری از واژه‌های علمی و فلسفی لاتین، واژه‌های قرضی یونانی بودند یا با پیوند با واژه‌های یونانی، به‌عنوان ars (صنایع دستی) و τέχνη (هنر) معانی آنها گسترش یافت . [81]

به دلیل گسترش امپراتوری روم و تجارت متعاقب آن با قبایل دورافتاده اروپایی، رومی ها برخی از واژه های اروپای شمالی و مرکزی مانند beber (بیور) با منشأ ژرمنی و bracae (شلوار) با منشاء سلتیک را به عاریت گرفتند. [۸۱] لهجه‌های خاص لاتین در مناطق لاتین‌زبان امپراتوری روم سابق پس از سقوط آن تحت تأثیر زبان‌های خاص این مناطق قرار گرفتند. لهجه های لاتین به زبان های مختلف رومی تکامل یافتند.

در طول و پس از پذیرش مسیحیت در جامعه روم، واژگان مسیحی بخشی از زبان شد، چه از وام‌گیری‌های یونانی یا عبری یا به‌عنوان نئولوژیسم‌های لاتین. [82] در ادامه قرون وسطی، لاتین کلمات بسیاری را از زبان های اطراف، از جمله انگلیسی باستان و دیگر زبان های ژرمنی ترکیب کرد .

در طول اعصار، جمعیت‌های لاتین‌زبان با الصاق یا ترکیب بخش‌های معنی‌دار صفت‌ها، اسم‌ها و افعال جدیدی تولید کردند . [83] به عنوان مثال ، صفت مرکب، omnipotens ، «همه توانا» از صفت‌های omnis ، «همه» و potens ، «قدرتمند» با انداختن sهای پایانی omnis و الحاق به وجود آمد. غالباً الحاق بخشی از گفتار را تغییر می داد و اسم ها از قسمت های فعل یا افعال از اسم ها و صفت ها تولید می شدند. [84]

اعداد

در زمان های قدیم اعداد در لاتین فقط با حروف نوشته می شدند. امروزه اعداد را می توان با اعداد عربی و همچنین با اعداد رومی نوشت . اعداد 1، 2 و 3 و هر صد عدد کامل از 200 تا 900 به عنوان اسم و صفت، با کمی تفاوت، رد می شوند.

اعداد از 4 تا 100 انتهای خود را تغییر نمی دهند. همانطور که در نوادگان امروزی مانند اسپانیایی، جنسیت برای نامگذاری یک عدد به صورت مجزا مذکر است، به طوری که "1، 2، 3" به عنوان ūnus، duo، trēs شمرده می شود .

متن نمونه

Commentarii de Bello Gallico ، همچنین به نام De Bello Gallico (جنگ گالیکو)، نوشتهگایوس جولیوس سزار، با متن زیر آغاز می شود:

Gallia est omnis divisa in partes tres، qurum unam incolunt Belgae، aliam Aquitani، tertiam qui ipsorum lingua Celtae، nostra Galli appellantur. سلام همه زبانها، مؤسسات، بین اللغه های مختلف. Gallos ab Aquitanis Garumna flumen، یک تقسیم Belgis Matrona et Sequana. Horum omnium fortissimi sunt Belgae, propterea quod a cultu atque humanitate provinciae longissime absunt, minimeque ad eos mercatores saepe commeant atque ea quae ad feminandos animos مربوطه مهم, proximique sunt Germanis, qui transquinterbellum in. Qua de causa Helvetii quoque reliquos Gallos virtute praecedunt, quod fere cotidianis proeliis cum Germanis contendunt, cum aut suis finibus eos ممنوع یا همان ipsi در eorum finibus bellum Gerunt. Eorum una pars, quam Gallos obtinere dictum est, initium capit a flumine Rhodano, continetur Garumna flumine, Oceano, finibus Belgarum; attingit etiam ab Sequanis et Helvetiis flumen Rhenum; vergit ad septentriones. Belgae ab extremis Galliae finibus oriuntur; مربوط به قسمت پایین فلومینیس Rheni; spectant in septentrionem et orientem solem. Aquitania a Garumna flumine ad Pyrenaeos montes et eam partem Oceani quae est ad Hispaniam pertinet; spectat inter occasum solis et septentriones.

ممکن است همان متن برای همه مصوت‌های بلند (قبل از هر گونه حذف احتمالی در مرز کلمه) با راس روی حروف صدادار علامت‌گذاری شود، از جمله معمولاً قبل از «nf» و «ns» که در آن یک مصوت بلند به‌طور خودکار تولید می‌شود:

Gallia est omnis dívísa in partés trés, quárum únam incolunt Belgae, aliam Aquítání, tertiam quí ipsórum linguá Celtae, nostrá Galli appellantur. Hí omnés linguá، ínstitútís، légibus inter sé differunt. Gallós ab Aquítánís Garumna flúmen، بلژیک Mátrona et Séquana dívidit. Hórum omnium fortissimí sunt Belgae, proptereá quod á cultú atque húmánitáte provinciae longissimé absunt, miniméque ad eós mercátórés saepe commeant atque ea quae ad efféminandós animós quantínque protinent, unt، quibuscum continenter bellum gerunt. Quá dé causá Helvétií quoque reliquós Gallós virtúte praecédunt, quod feré cotídiánís proeliís cum contendunt آلمانی, cum aut suís fínibus eós ممنوع است یا همان Ipsí در eóbelum Gerunt Fínibus. Eórum úna pars, quam Gallós obtinére dictum est, initium capit á flúmine Rhodanó, continétur Garumná flúmine, Óceanó, fínibus Belgárum; attingit etiam ab Séquanís et Helvétiís flúmen Rhénum; vergit ad septentriónés. Belgae ab extrémís Galliae fínibus oriuntur; مربوط به ínferiórem partem flúminis Rhéní; spectant in septentriónem et orientem sólem. Aquítánia á Garumná flúmine ad Pýrénaeós montés et eam partem Óceaní quae est ad Hispániam pertinet; spectat inter occásum sólis et septentriónés.

همچنین ببینید

مراجع

  1. ↑ «چرا لاتین یک زبان مرده است؟ | بریتانیکا». www.britannica.com . بازبینی شده در 5 اوت 2024 .
  2. ↑ ساندیس، جان ادوین (۱۹۱۰). همراهی با مطالعات لاتین . انتشارات دانشگاه شیکاگو صص 811-812.
  3. ^ کلارک 1900، صفحات 1-3
  4. ↑ «لاتین باستانی». فرهنگ لغت میراث آمریکایی زبان انگلیسی: نسخه چهارم .
  5. ^ دیرینگر 1996، صفحات 533-4
  6. ↑ دایره المعارف کالیر: با کتابشناسی و فهرست. کولیر. 1 ژانویه 1958. ص. 412. بایگانی شده از نسخه اصلی در 21 آوریل 2016 . بازبینی شده در 15 فوریه 2016 . در ایتالیا، تمام حروف الفبا در اصل از راست به چپ نوشته می شد. قدیمی‌ترین کتیبه لاتین، که در لاجورد قرن هفتم قبل از میلاد ظاهر می‌شود، در بوستروفدون است، اما سایر کتیبه‌های لاتین اولیه از راست به چپ اجرا می‌شوند.
  7. ↑ ساکس، دیوید (2003). زبان قابل مشاهده: کشف رمز و راز الفبا از A تا Z. لندن: کتاب های برادوی. ص 80. شابک 978-0-7679-1172-6.
  8. ↑ پاپ، میلدرد کی (1966). از لاتین تا فرانسوی مدرن با در نظر گرفتن خاص آنگلولورمن. آواشناسی و ریخت شناسی . انتشارات دانشگاه منچستر، شماره. 229. سریال فرانسوی، شماره. 6. منچستر: انتشارات دانشگاه منچستر. ص 3.
  9. ↑ مونرو، پل (1902). کتاب منبع تاریخ آموزش و پرورش دوره یونان و روم . لندن، نیویورک: Macmillan & Co. pp. 346-352.
  10. ^ هرمان 2000، ص. 5 "محققان تطبیقی، به ویژه در قرن نوزدهم... تمایل داشتند لاتین مبتذل و لاتین ادبی را به عنوان دو نوع زبان کاملاً متفاوت یا حتی دو زبان متفاوت در مجموع ببینند ... اما [این] اکنون منسوخ شده است."
  11. ^ هرمان 2000، صفحات 17-18
  12. ^ هرمان 2000، ص. 8
  13. ↑ «تاریخ اروپا – مهاجرت ها و تهاجمات بربرها». دایره المعارف بریتانیکا . بازبینی شده در 6 فوریه 2021 .
  14. ^ پی، ماریو؛ Gaeng, Paul A. (1976). داستان زبان های لاتین و رومی (ویرایش اول). نیویورک: هارپر و رو. صص 76-81. شابک 978-0-06-013312-2.
  15. ^ پولجو، تیموتی. "تاریخ لاتین". دانشگاه رایس بازیابی شده در 3 دسامبر 2019 .
  16. ^ پوسنر، ربکا؛ سالا، ماریوس (1 اوت 2019). "زبان های عاشقانه". دایره المعارف بریتانیکا . بازیابی شده در 3 دسامبر 2019 .
  17. ^ نگاه کنید به مقدمه، دنیر 2014، صفحات 10-11
  18. ↑ اب الابانی، مو (1998). اسناد به زبان لاتین قرون وسطی . آن آربور: انتشارات دانشگاه میشیگان. صص 13-15. شابک 978-0-472-08567-5.
  19. ↑ «کاتالوگ عنوان کوتاه Incunabula». کتابخانه بریتانیا . بایگانی شده از نسخه اصلی در 12 مارس 2011 . بازیابی شده در 2 مارس 2011 .
  20. ↑ «وقتی از «نئو لاتین» صحبت می کنیم، به لاتین ... از زمان پترارک اومانیست اولیه ایتالیایی (1304–1374) تا امروز اشاره می کنیم» Knight & Tilg 2015, p. 1
  21. ↑ «نئو لاتین اصطلاحی است که برای لاتین استفاده می‌شود که در ایتالیای رنسانس توسعه یافت... منشأ آن معمولاً با پترارک مرتبط است» «نئو لاتین چیست؟». بایگانی شده از نسخه اصلی در 9 اکتبر 2016 . بازبینی شده در 9 اکتبر 2016 .
  22. ^ نسخه ی نمایشی 2022، ص. 3
  23. ↑ مطالعات لاتین در برگین، قانون و سخن، 2004، ص. 272
  24. ↑ نقد، متن در برگین، قانون و سخن، 2004، ص. 272
  25. ↑ ادبیات نئو لاتین در برگین، قانون و سخن، 2004، صص 338-9
  26. ↑ هلندر، هانس (1 آوریل 2012). "نقش زبان لاتین در اروپای مدرن اولیه". L'Annuaire du Collège de France. Cours et travaux (111): 885–887. doi :10.4000/annuaire-cdf.1783. ISSN  0069-5580. S2CID  160298764.
  27. ↑ Laureys, Marc, Political Action in Knight & Tilg 2015, p. 356
  28. ↑ مور، مالکوم (28 ژانویه 2007). لاتینیست پاپ مرگ یک زبان را اعلام می کند. دیلی تلگراف . بایگانی شده از نسخه اصلی در 26 اوت 2009.
  29. ↑ «خطبه های دانشگاه». کلیسای دانشگاه آکسفورد بازبینی شده در 25 مارس 2023 .
  30. ↑ «آیا کسی می‌داند «وریتاس» چیست؟» ژن فانت». اولین چیزها آگوست 2011 . بازبینی شده در 19 فوریه 2021 .
  31. ↑ "La Moncloa. Símbolos del Estado". www.lamoncloa.gob.es (به زبان اسپانیایی) . بازبینی شده در 30 سپتامبر 2019 .
  32. ↑ «خبرگزاری فنلاندی به بولتن های خبری لاتین پایان می دهد». اخبار RTÉ . 24 ژوئن 2019. بایگانی شده از نسخه اصلی در 25 ژوئن 2019.
  33. ↑ «لاتین: Nuntii Latini mensis lunii 2010: Lateinischer Monats rückblick» (به لاتین). رادیو برمن بایگانی شده از نسخه اصلی در 18 ژوئن 2010 . بازبینی شده در 16 جولای 2010 .
  34. ↑ دیموند، جانی (24 اکتبر 2006). "فنلاند لاتین را پادشاه می کند". بی بی سی آنلاین بایگانی شده از نسخه اصلی در 3 ژانویه 2011 . بازیابی شده در 29 ژانویه 2011 .
  35. ↑ «Nuntii Latini» (به لاتین). YLE Radio 1. بایگانی شده از نسخه اصلی در 18 ژوئیه 2010 . بازبینی شده در 17 جولای 2010 .
  36. ↑ «درباره ما (انگلیسی)». Circulus Latínus Londiniénsis (به لاتین). 13 سپتامبر 2015. بایگانی شده از نسخه اصلی در 10 فوریه 2023 . بازبینی شده در 29 ژوئن 2021 .
  37. ↑ «لاتین فعال در کالج عیسی – پروژه لاتینیتاس آکسفورد» . بازبینی شده در 29 ژوئن 2021 .
  38. ↑ "گواهی فارغ التحصیلی در مطالعات لاتین - موسسه مطالعات لاتین | زبان ها، ادبیات و فرهنگ مدرن و کلاسیک". mcl.as.uky.edu . بازبینی شده در 29 ژوئن 2021 .
  39. ^ ساویکا، ایرنا . "چهارراهی بین غرب، شرق و شرق - مورد فرهنگ آلبانی." بایگانی شده در 27 سپتامبر 2021 در Wayback Machine Colloquia Humanistica. شماره 2. Instytut Slawistyki Polskiej Akademii Nauk، 2013. صفحه 97: "حتی به گفته زبان شناسان آلبانیایی، واژگان آلبانیایی در 60 درصد از کلمات لاتین دوره های مختلف تشکیل شده است... زمانی که مطالعات آلبانولوژیکی تازه در حال ظهور بود، این اتفاق افتاد که آلبانیایی از قبل به عنوان یک زبان رومی طبقه بندی شده است. "
  40. ↑ "فهرست کلمات با منشاء لاتین".
  41. ↑ فینکنشتات، توماس؛ دیتر وولف (1973). Profusion سفارش داد. مطالعات در فرهنگ لغت و فرهنگ لغت انگلیسی . ج. زمستان. شابک 978-3-533-02253-4.
  42. ↑ Uwe Pörksen، آکادمی آلمانی زبان و ادبیات Jahrbuch [سالنامه] 2007 (Wallstein Verlag, Göttingen 2008, pp. 121-130)
  43. ↑ واژه‌های قرضی در زبان‌های جهان: کتابچه راهنمای مقایسه‌ای (PDF) . والتر دو گروتر. 2009. ص. 370. بایگانی شده (PDF) از نسخه اصلی در 26 مارس 2017 . بازبینی شده در 9 فوریه 2017 .
  44. ↑ پی، ماریو (1949). داستان زبان . لیپینکات ص 28. شابک 978-0-397-00400-3.
  45. ↑ از هشتاد و نه مردی که اعلامیه استقلال را امضا کردند و در کنوانسیون قانون اساسی شرکت کردند، سی و شش نفر به یک کالج استعماری رفتند که همه آنها فقط برنامه درسی کلاسیک را ارائه می کردند. ریچارد ام. گومر، ذهن استعماری آمریکایی و سنت کلاسیک، ص 66 (1963).
  46. ↑ Meyer Reinhold، Classica Americana: The Greek and Roman Heritage in the United States, p.27 (1984). برنامه درسی هاروارد بر اساس برنامه درسی آکسفورد و کمبریج طراحی شده بود و برنامه های درسی سایر کالج های استعماری از هاروارد پیروی می کرد. لارنس آ. کرمین، آموزش آمریکایی: تجربه استعماری، 1607-1783، صفحات 128-129 (1970)، و فردریک رودولف، برنامه درسی: تاریخچه دوره لیسانس آمریکا از سال 1636، صفحات 31-32 (197) ).
  47. ^ شناسه در 104.
  48. ↑ لافلور، ریچارد ای. (2011). "وب سایت رسمی سری لاتین Wheelock". وب سایت رسمی سری لاتین Wheelock. بایگانی شده از نسخه اصلی در 8 فوریه 2011 . بازبینی شده در 17 فوریه 2011 .
  49. ↑ وولکاک، نیکولا (29 ژوئن 2023). "لاتین اکنون چهارمین زبان پرتدریس در مدارس ابتدایی است". تایمز ​بازبینی شده در 20 اوت 2023 .
  50. ↑ برایتنباخ، داگمار (27 ژوئیه 2023). "چرا لاتین نباید در مدرسه منقرض شود". دویچه وله . بازبینی شده در 20 اوت 2023 .
  51. ↑ «پروژه کلاسیک مدرسه دانشگاه کمبریج – دوره لاتین». Cambridgescp.com . بازبینی شده در 23 آوریل 2014 .
  52. ↑ «دوره لیسانس دانشگاه آزاد – خواندن کلاسیک لاتین». .open.ac.uk. بایگانی شده از نسخه اصلی در 27 آوریل 2014 . بازبینی شده در 23 آوریل 2014 .
  53. ↑ "برنامه لاتین - از طریق Facilis". Thelatinprogramme.co.uk بایگانی شده از نسخه اصلی در 29 آوریل 2014 . بازبینی شده در 23 آوریل 2014 .
  54. ↑ ریش، مری (10 ژوئیه 2006). "آیا لاتین "مغز" را آموزش می دهد؟" مکمل ادبی تایمز بایگانی شده از نسخه اصلی در 14 ژانویه 2012. نه، شما لاتین را به دلیل آنچه در آن نوشته شده است یاد می گیرید - و به دلیل جنبه جنسی زندگی که لاتین به شما دسترسی مستقیمی به سنت ادبی می دهد که در قلب قرار دارد (نه فقط در ریشه) فرهنگ غرب.
  55. ↑ Zemplényi, Lili (13 نوامبر 2023). "روز زبان مجارستانی". محافظه کار مجارستانی بوداپست: BL Nonprofit Ltd. بازبینی شده در 7 نوامبر 2023 .
  56. ↑ «کرواسی 174 سال پیش زبان رسمی اعلام شد». هفته کرواسی 23 نوامبر 2021 . بازبینی شده در 18 نوامبر 2023 .
  57. ↑ «سکه». بانک ملی کرواسی 30 سپتامبر 2016. بایگانی شده از نسخه اصلی در 16 نوامبر 2017 . بازبینی شده در 15 نوامبر 2017 .
  58. ^ کسی که فقط لاتین می‌داند می‌تواند از یک طرف به طرف دیگر از سراسر لهستان عبور کند، درست مثل اینکه در خانه‌اش بود، درست مثل اینکه آنجا به دنیا آمده بود. خیلی خوشحالی بزرگ! ای کاش یک مسافر در انگلستان می توانست بدون دانستن زبان دیگری به جز لاتین سفر کند!، دانیل دفو، 1728
  59. ↑ Anatol Lieven، انقلاب بالتیک: استونی، لتونی، لیتوانی و مسیر استقلال، انتشارات دانشگاه ییل، 1994، ISBN 0-300-06078-5 ، Google Print، ص.48 
  60. ↑ کوین اوکانر، فرهنگ و آداب و رسوم کشورهای بالتیک، چاپ گرین وود، 2006، شابک 0-313-33125-1 ، Google Print، p.115 
  61. ^ ab Karin Friedrich et al., The Other Prussia: Royal Prussia, Poland and Liberty, 1569-1772 , انتشارات دانشگاه کمبریج, 2000, ISBN 0-521-58335-7 , Google Print, p.88 آرشیو شده در 15 سپتامبر 2015 در ماشین راه برگشت 
  62. ^ آلن 1978، صفحات viii–ix
  63. ↑ سیلر، اندرو ال. (1995). گرامر تطبیقی ​​جدید یونانی و لاتین. انتشارات دانشگاه آکسفورد شابک 978-0-19-508345-3. بایگانی شده از نسخه اصلی در 9 نوامبر 2016.
  64. ^ لوی 1973، ص. 150
  65. ^ آلن 1978، ص 45، 46
  66. ↑ abcdefgh Wheelock, Frederic M. (7 ژوئن 2011). لاتین Wheelock . لافلور، ریچارد آ. (ویرایش هفتم). نیویورک: هارپر کالینز. شابک 978-0-06-199721-1. OCLC  670475844.
  67. ^ سیلر 2008، ص. 174.
  68. ^ آلن 1978، صفحات 33-34
  69. ↑ Calabrese, Andrea (2003). "در مورد تکامل واکه های کوتاه بلند لاتین به عاشقانه" (PDF) . دانشگاه کانکتیکات بایگانی شده از نسخه اصلی (PDF) در 13 نوامبر 2012 . بازیابی شده در 1 سپتامبر 2024 .
  70. ^ abc آلن 1978، صفحات 60-63
  71. ↑ شوهر، ریچارد (1910). "Diphthong -ui در لاتین". معاملات و مجموعه مقالات انجمن فیلولوژیک آمریکا . 41 : 19-23. doi :10.2307/282713. ISSN  0065-9711. JSTOR  282713.
  72. ^ آلن 1978، صفحات 53-55
  73. ↑ دیرینگر 1996، ص 451، 493، 530
  74. ^ دیرینگر 1996، ص. 536
  75. ^ abc دیرینگر 1996، ص. 538
  76. ^ دیرینگر 1996، ص. 540
  77. ↑ «تلفیق». فرهنگ لغت جدید کالج Webster's II . بوستون: هاتون میفلین. 1999.
  78. ^ ab Wheelock، فردریک ام. (2011). Wheelock's Latin (ویرایش هفتم). نیویورک: مرجع کالینز.
  79. ^ ab Holmes & Schultz 1938, p. 13
  80. ↑ ساکس، دیوید (2003). زبان قابل مشاهده: کشف رمز و راز الفبا از A تا Z. لندن: کتاب های برادوی. ص 351. شابک 978-0-7679-1172-6.
  81. ^ ab Holmes & Schultz 1938, p. 14
  82. ↑ نوربرگ، داگ (2004) [1980]. "لاتین در پایان عصر امپراتوری". Manuel Pratique de Latin Médiéval . ترجمه جانسون، رند اچ. دانشگاه میشیگان. بایگانی شده از نسخه اصلی در 4 مارس 2016 . بازبینی شده در 20 مه 2015 .
  83. ↑ جنکس 1911، ص 3، 46
  84. ↑ جنکس 1911، ص 35، 40

کتابشناسی

لینک های خارجی

نسخه لاتین ویکی‌نبشته ، کتابخانه رایگان
نسخه لاتین ویکی پدیا ، دانشنامه آزاد
ویکی نقل قول‌هایی مربوط به ضرب المثل‌های لاتین است .
Wikibooks کتابی با موضوع: لاتین دارد
ویکی دانشگاه منابع آموزشی در مورد لاتین دارد
برای فهرستی از واژه‌های مربوط به لاتین، به دسته‌بندی کلمات لاتین در ویکی‌واژه ، فرهنگ لغت رایگان مراجعه کنید.
در ویکی‌انبار رسانه‌هایی مربوط به زبان لاتین موجود است.

ابزار زبان

دوره ها

گرامر و مطالعه

آواشناسی

کتابخانه ها

رسانه لاتین زبان