stringtranslate.com

Liceo Scientifico

Liceo Scientifico statale Camillo Cavour در رم

Liceo Scientifico ( ایتالیایی: [liˈtʃɛːo ʃʃenˈtiːfiko] ؛ به معنای « لیسه علمی » ) نوعی مدرسه متوسطه در ایتالیا است . این برنامه به گونه ای طراحی شده است که به دانش آموزان مهارت های لازم برای پیشرفت در هر دانشگاه یا موسسه آموزش عالی را بدهد . [1] دانش‌آموزان می‌توانندپس از گذراندن موفقیت‌آمیز دوره راهنمایی ( scuola media ) در Liceo Scientifico شرکت کنند . 

برنامه درسی توسط وزارت آموزش و پرورش ابداع شده است و بر پیوند بین سنت انسان گرایانه و فرهنگ علمی تأکید دارد . [1] طیف کامل و گسترده ای از رشته ها، از جمله زبان و ادبیات ایتالیایی ، ریاضیات ، فیزیک ، شیمی ، زیست شناسی ، آناتومی ، علوم زمین ، نجوم ، تاریخ ، جغرافیا ، فلسفه ، زبان لاتین و ادبیات لاتین ، زبان انگلیسی و انگلیسی را پوشش می دهد. ادبیات , تربیت بدنی , تاریخ هنر و طراحی فنی . [2] دانش‌آموزان معمولاً به مدت پنج سال درس می‌خوانند و از سن 14 تا 19 سالگی در مدرسه حضور می‌یابند. در پایان سال پنجم، همه دانش‌آموزان برای امتحان esame di Stato می‌نشینند ، یک امتحان نهایی که منجر به maturità Scientifica می‌شود .

دانش آموزی که در یک liceo شرکت می کند " liceale " نامیده می شود ، اگرچه اصطلاحات عمومی تر studente (مرد) و studentessa (مونث) نیز رایج هستند. معلمان به نام های پروفسور (مرد) یا پروفسورس (زن) شناخته می شوند.

تاریخچه

Liceo Cavour در سال 1871 به عنوان شاخه فیزیک و ریاضیات Regio Istituto Tecnico di Roma (که بعداً به Istituto Tecnico-Commerciale لئوناردو داوینچی تبدیل شد) تأسیس شد. [ نیاز به نقل از ] پس از اصلاحات غیر یهودیان در سال 1923، این مدرسه تحت فرمان قانونگذاری سلطنتی در 9 سپتامبر 1923، به Regio Liceo Scientifico di Roma تبدیل شد. 1915. [ نیاز به منبع ] در 1923-24، به عنوان شاخه علمی liceo classico Ennio Quirino Visconti، اولین liceo classico در رم، تأسیس شد. [ نیاز به نقل از ] در سال 1926 Regio Liceo Scientifico di Roma به عنوان یک نهاد مستقل تأسیس شد و در 1926-1927 شروع به تدریس کرد. در سال 1946، با افتتاح Liceo Scientifico Statale Augusto Righi (شاخه ای از Regio Liceo)، این مدرسه به "Liceo Scientifico Camillo Cavour" تغییر نام داد. [ نیازمند منبع ]

از جمله افراد مشهوری که در اینجا کار کرده‌اند، شاعر مارگریتا گویداچی، معلم زبان و ادبیات انگلیسی از سال 1965 تا 1975، جواکینو جسموندو، معلم تاریخ و فلسفه از سال 1934 تا 1944، و فیزیکدان برونو پونتکوروو (که بخشی از گروه فیزیکدانان و دانشمندانی به نام "I Ragazzi di Via Panisperna" به همراه برادر کوچکترش امبرتو. [ نیاز به نقل از ] دانش آموزان برجسته سابق عبارتند از فرانکا فالکوچی، وزیر آینده آموزش عمومی، و مارتا روسو، که قتل او توجه رسانه ها را به خود جلب کرد. [ نیازمند منبع ] ماریا مونته سوری نیز در سال 1889 با مدرک فیزیک و ریاضیات در اینجا فارغ التحصیل شد در حالی که مدرسه هنوز به عنوان Istituto Tecnico-Commerciale Leonardo Da Vinci شناخته می شد. [3]

قانون Daneo-Credaro

یک کمیسیون سلطنتی که در سال 1906 تأسیس شد، یک طرح اصلاحی [4] ارائه کرد که از جمله شامل سه دبیرستان پنج ساله بود:

این پیشنهاد توسط وزیر Luigi Credaro در سال 1911 پذیرفته شد (قانون Daneo-Credaro). برای جزئیات بیشتر به تاریخچه ورود به تحصیل در ایتالیا مراجعه کنید .

اصلاحات غیر یهودی

Liceo Scientifico در سال 1923 با اصلاح غیریهودی ها تأیید شد، اما به طور اساسی اصلاح شد . این دوره چهار ساله بود و با آزمون دیپلم ، یک آزمون دولتی بسیار سخت با پنج تست کتبی (ایتالیایی، لاتین، ریاضیات، زبان خارجی و طراحی) و یک آزمون مصاحبه شفاهی (که تمام موضوعات مورد مطالعه در سه آزمون آخر را پوشش می داد، به پایان رسید. سالهای دوره) به مدت یک ساعت، در دو جلسه: یکی برای موضوعات ادبی و دیگری برای موضوعات علمی.

پس از چهار سال اول یکی از سه مدرسه متوسطه پایین که در آن زمان اجازه ادامه تحصیل را می داد ( ginnasio ، موسسه فنی پایین و istituto magistrale inferiore ) و پس از قبولی در آزمون ورودی.

اصل liceo Scientifico ظاهراً از ginnasio-liceo (Gymnasium-Liceum) ( liceo classico فعلی ) مشتق شده بود، اما در مقایسه با این نقطه ضعف را داشت که اجازه دسترسی به مطالعات ادبیات و فلسفه و مهمتر از همه فقه را نمی داد که دوره مدرک آن. علاوه بر ارائه برخی مشاغل خاص (قضائیه، وکالت، سردفتری) اکثر کسانی که سمت های فرماندهی داشتند، حضور داشتند. پیشنهاد Gentile liceo Scientifico توسط کمیسیون Accademia dei Lincei [6] مورد بررسی قرار گرفت که یکپارچگی موضوعات متفاوت و این واقعیت را که علیرغم نام "علمی"، بسیار اندک بود، به ویژه در مقایسه با موضوعات نادیده گرفته شد. بخش فیزیکی-ریاضی Regio Istituto Tecnico، به تازگی حذف شده است. و در واقع، با محاسبه کل ساعات هفتگی در طول چهار سال، موضوعات اصلی لاتین (16 ساعت)، سپس ایتالیایی، زبان خارجی و ریاضیات (14 ساعت) بودند. [7]

همچنین، باید در نظر گرفت که در آن زمان، سه مدرسه متوسطه پایین که اجازه ادامه تحصیل را می دادند (ginnasio ، istituto tecnico inferiore و istituto magistrale inferiore )، برای همین تعداد مدارس متوسطه آمادگی داشتند ( لیسه ، istituto tecnico superiore و istituto magistrale superiore ). در این طرح کلی، بدون همتای دبیرستانی "خود"، liceo Scientifico درج شد که هم از ginnasio و هم پس از آزمون پذیرش، از istituto tecnico یا istituto magistrale قابل دسترسی بود. این بدان معناست که برای حضور در لیسه علمی، باید مدرسه «تغییر» کرد، حتی از نظر فیزیکی، زیرا مدارس متوسطه اول در همان ساختمان‌های دبیرستان‌های مربوطه قرار داشتند، که با آن یک دوره تحصیلی واحد تشکیل می‌دادند. . و این تغییر هم برای کسانی که در ورزشگاه شرکت می‌کردند، هم برای آنهایی که در دو مؤسسه دیگر شرکت می‌کردند، هم برای کسانی که در دو مؤسسه دیگر شرکت می‌کردند، غیرطبیعی بود. برای رفتن به دبیرستان باید از عنوانی که بلافاصله در مسیر کار صرف می‌شد، دست می‌کشید، که ظاهراً به درخواست کاملاً دیگری نیاز داشت، علاوه بر این با یک امتحان ورودی سخت.

به همه این دلایل، liceo Scientifico آنقدر موفقیت داشت که در شهری مانند رم، دومین liceo Scientifico (Liceo Scientifico "Augusto Righi") تنها در سال 1946 وارد شد.

طرح کلی جدول زمانی

اصلاحات بوتای

ساختار Liceo Scientifico در سال 1940 تغییر کرد، زمانی که اصلاحات Bottai [8] یک رسانه اسکولای سه ساله را تأسیس کرد و دسترسی به دبیرستان ها منطقی شد. کسانی که می خواستند در liceo Scientifico شرکت کنند ، مجبور نبودند مدرسه را تغییر دهند، یا بهتر است بگوییم، در پایان دوره متوسطه اول، همه باید برای حضور در دبیرستان انتخابی مدرسه را تغییر می دادند. Liceo Scientifico شروع به تثبیت کرد و تعداد دانش آموزان به طور پیوسته افزایش یافت تا اینکه به تعداد دانش آموزان liceo classico رسید . بر ممنوعیت امضاء در کتب و دانشکده های فقه پابرجا ماند .

به دلیل حوادث جنگ ، جدول زمانی چندین بار تغییر کرده است و آخرین آن تنها در سال 1952 خواهد بود .

جدا از چند تغییر در جدول زمانی، که نتیجه گسترش لیسیو به یک نوع پنج ساله بود، دوره جدید دوره قبلی را بازتولید کرد. مهمترین درس از نظر تعداد ساعت لاتین (20)، سپس ایتالیایی (19)، ریاضیات (18) و زبان خارجی (17) باقی مانده است.

در سال 1962 مشخص شد که معاینه علمی برای امضای هر نامه ای به استثنای دانشکده معتبر است. [10] در حقیقت اجازه امضاء به دانشکده فقه را داده بود.

از سال 1969 به بعد، زمانی که دسترسی به دانشگاه آزاد شد، رونق واقعی در liceo Scientifico وجود داشت ، به طوری که با تصویب اصلاحات Gelmini (2010)، در میان دانشجویانی که در سال آخر دوره امضا کردند، liceo Scientifico دارای 103000 دانش آموز در مقایسه با 51000 دانش آموز liceo classico [11] امروزه liceo Scientifico در میان دبیرستان های ایتالیایی است که از اکثریت نسبی دانش آموزان استقبال می کند (22 درصد که بیش از نیمی از آنها زن هستند). [12] [13]

رواج قابل توجه زبان لاتین با توجه به موضوعات علمی-ریاضی یکسان و تعداد بیشتر دانش آموزانی که در liceo Scientifico ثبت نام کرده اند به این معنی است که ایتالیا هنوز در بین کشورهای غربی کشوری است که لاتین در آن بیشتر مطالعه می شود (40 درصد از افراد امضا شده در دبیرستان ها، که بیش از نیمی از آنها [14] در liceo Scientifico ) چیزی است که باعث بحث های زیادی شده است. [15]

طرح کلی جدول زمانی

تجربیات(1970-2010)

Sperimentazioni گروههای برنامه درسی تجربی جایگزینی بودند که در Liceo Scientifico ارائه شده بودند . [ نیاز به منبع ] این تخصص ها بر اساس برنامه درسی رسمی بودند، اما با افزایش تعداد ساعات اختصاص یافته به یک یا چند موضوع، یا شامل موضوعات جدید، غنی شدند. آنها در دهه 1970 شروع کردند، زمانی که خودمختاری محلی بیشتری اعطا شد. مدارس می توانند یک یا چند تخصص ارائه دهند. هنگامی که اصلاحات گلمینی (2010) به اجرا درآمد، عملاً تمام دبیرستان ها این جریان های آزمایشی را ارائه می کردند.

گسترده ترین جریان های جایگزین عبارت بودند از:

PNI

دو زبانه

علوم طبیعی

کلم بروکا علمی

Liceo Scientifico a indirizzo Brocca ، قبل از اصلاحات Gelmini، علاوه بر نحوه گنجانده شده در Liceo Scientifico سنتی ، موضوعات حقوق و اقتصاد در دوسالانه، آزمایشگاه های شیمی و فیزیک ، فن آوری رایانه ای که در موضوعات ریاضی برای همه گنجانده شده بود، شامل می شد. پنج سال و ساعات بیشتری از علوم ( شیمی ، زیست شناسی ، علوم زمین ). موضوعات مختلف در دوره پنج ساله به شرح زیر توزیع می شود:

کلم بروکا علمی-تکنولوژیکی

این گزینه یکی از هفده دوره لیسانس بود که توسط Project Brocca توسعه یافت. این دوره با نبود زبان لاتین، اضافه شدن فناوری اطلاعات، فناوری و طراحی و تعداد قابل توجه ساعت کار آزمایشگاهی مشخص شد.

اصلاحات گلمینی (2010) و برنامه درسی فعلی

دوره فعلی از اصلاحات Gelmini [20] سرچشمه می گیرد و در 1 سپتامبر 2010 لازم الاجرا شد. در مقایسه با دوره مقررات سال 1947، افزایش قابل توجهی در تعداد ساعات اختصاص داده شده به موضوعات علمی و سبک شدن زبان لاتین وجود دارد. در زمانی که اصلاحات لازم الاجرا شد، تمام آزمایشات فعال ممنوع شد. با این حال، یک استقلال مدرسه ارائه شده است که به هر دبیرستان اجازه می دهد تا حداکثر 20٪ از کل ساعات را بین دوره های مختلف توزیع مجدد کند یا دوره های جدید را فعال کند. اصلاحات یک برنامه درسی جدید ایجاد کرده است، گزینه علوم کاربردی، که تجربیات تجربیات علمی-تکنولوژیکی بروکا و علمی-بیولوژیکی بروکا را جمع آوری می کند که در مقایسه با برنامه درسی پایه liceo Scientifico ، شامل کاهش تعداد ساعات می شود. اختصاص به موضوعات انسانی، حذف لاتین، افزایش ساعت ریاضیات، فیزیک و علوم طبیعی و اضافه شدن فناوری رایانه به عنوان یک موضوع جداگانه. به همین دلیل "liceo Scientifico ad opzione delle scienze applicate " عمدتاً در تأسیسات مدرسه ای وجود دارد که قبلاً مؤسسات فنی را در خود جای داده بودند ، جایی که عمل آزمایشگاهی قبلاً ادغام شده است.

Liceo Scientifico عمدتاً از liceo classico پیروی می کند و همان برنامه های وزیر را برای آموزش ایتالیایی ، تاریخ و جغرافیا (برای دوسالانه ) و فلسفه اتخاذ می کند . برای بقیه، دوره شامل کاهش ساعات و برنامه‌های مربوط به زبان لاتین و تاریخچه سه‌ساله است تا مطالعه عمیق رشته‌های علمی مانند ریاضیات ، فیزیک ، علوم طبیعی و محاسبات را تسهیل کند ، آخرین مورد تنها در گزینه علوم کاربردی؛ آموزش طراحی هندسی و معماری نیز وجود دارد . [21]

این شامل آموزش، به یک زبان خارجی (زبان باید یک زبان رسمی اتحادیه اروپا متفاوت از زبان اصلی نفرین باشد)، یک موضوع غیرزبانی (به دلیل پروژه اروپایی CLIL) موجود در حوزه فعالیت و دروس اجباری برای کلیه دانشجویان و یا در حوزه آموزش قابل فعال سازی توسط مؤسسات آموزشی در حدود کادر آموزشی که سالانه اختصاص می یابد.

برنامه درسی ورزشی

مرحله اول تغییرات در ساختار نظم که توسط اصلاحات گلمینی ایجاد شد، به برخی آزمایش‌ها و آدرس‌هایی که قبلاً فعال شده بودند، از جمله برنامه‌های درسی ورزشی لیسیوم‌ها، اشاره نکرد. بازنگری این دستورالعمل ها در سال 2008 راه اندازی شد، [22] و با پیشنهاد در سال 2011 یک برنامه درسی ورزشی که می تواند در موسسات لیسه فعال شود، به پایان رسید. [23]

برنامه درسی بیان شده از liceo Scientifico [24] است و یک برنامه درسی کارشناسی علمی دوره های ورزشی را صادر می کند. [23] مطالعه یک موضوع جدید را ارائه می دهد: "حقوق و اقتصاد ورزش"، افزایش ساعات علوم بدنی و ورزشی و علوم طبیعی وجود دارد، در حالی که زبان لاتین غایب است (در برخی موارد شامل آن می شود. 3 ساعت در هفته بین دوسالانه و سه ساله) و تاریخ هنر، همچنین ساعات اختصاص یافته به فلسفه کاهش یافته است. [25]

اولین نفرین با برنامه درسی ورزشی در سال تحصیلی 2012-2013 در liceo Scientifico Convitto Nazionale "Vittorio Emanuele II" رم، با همکاری مرکز آمادگی المپیک "Giulio Onesti" در CONI افتتاح شد . [26] [27]

طرح مطالعه به شرح زیر است: [23]

این شامل آموزش، به زبان خارجی (زبان باید یک زبان رسمی اتحادیه اروپا متفاوت از زبان اصلی دوره باشد)، یک موضوع غیر زبانی (به دلیل پروژه اروپایی CLIL) که در حوزه فعالیت و دروس اجباری برای کلیه دانشجویان و یا در حوزه آموزش قابل فعال سازی توسط مؤسسات آموزشی در حدود کادر آموزشی که سالانه اختصاص می یابد.

امتحان نهایی

مانند انواع دیگر دبیرستان های ایتالیایی، liceo Scientifico با یک امتحان نهایی که در مقیاس 100 درجه بندی شده است، به پایان می رسد. این آزمون شامل سه آزمون کتبی مختلف و یک آزمون شفاهی است: [28]

این آزمون در سال 2018 حذف شد، همه موضوعات در حال حاضر در محاوره شفاهی آزمایش می شوند :

دانش آموزان توسط یک کمیته امتحانی که به طور مساوی توسط معلمان خود و معلمانی که از مدارس دیگر آمده اند، مورد بررسی قرار می گیرند. آزمون های اول و دوم توسط وزارت آموزش و پرورش و آزمون سوم و آزمون شفاهی توسط کمیته آزمون تهیه و اجرا می شود. [28]

نمره کل مجموع نمرات پیش آزمون، نمرات آزمون های کتبی و نمره آزمون شفاهی است. برای قبولی در آزمون شفاهی، دانشجو باید حداقل 30 امتیاز در قسمت های اول آزمون را کسب کند. اگر مجموع امتیازها از 100 بیشتر شود، امتیاز نهایی به 100 گرد می شود، اگر مجموع امتیازها از 101 بیشتر شود، امتیاز نهایی به 100 con lode ("100 cum laude") تبدیل می شود. نمره قبولی در امتحان نهایی 60 می باشد.

امتحان نهایی رسما esame di Stato ("امتحان دولتی") نامیده می شود، اگرچه نام قدیمی esame di maturità ("امتحان بلوغ") هنوز رایج است.

همچنین ببینید

مراجع

  1. ↑ ab Decreto del Presidente della Repubblica 89/2010 - Regolamento di revisione dei licei . در اینجا موجود است. بازبینی شده در 14 دسامبر 2011.
  2. ↑ Decreto del Presidente della Repubblica 89/2010، ضمیمه F - Regolamento di revisione dei licei, Allegato F. در اینجا موجود است. بازبینی شده در 14 دسامبر 2011.
  3. ↑ «بیوگرافی ماریا مونته سوری».
  4. ^ دانشگاه تورین (ویرایش). "Progetto di riforma della Commissione Reale, 1909. Materie e orari di insegnamento, in Commissione Reale per l'Ordinamento degli Studi Secondari in Italia. "Orari", Relazione" [پروژه اصلاحات کمیسیون سلطنتی، 1909. موضوعات و ساعات تدریس، کمیسیون سلطنتی برای تنظیم دوره های متوسطه در ایتالیا. "جدول زمانی"، گزارش ] (PDF) . unito.it (به ایتالیایی). بایگانی شده از نسخه اصلی (PDF) در 26 نوامبر 2012.
  5. ^ edscuola (ویرایش). "Regio Decreto 6 maggio 1923, n. 1054 Ordinamento della istruzione media e dei convitti nazionali" [فرمان سلطنتی 6 مه 1923، N. 1054 مقررات آموزش متوسطه الکترونیکی و مدارس شبانه روزی ملی ] (PDF) . edscuola.it (به ایتالیایی) . بازبینی شده در 4 مارس 2019 .
  6. ^ دانشگاه فرارا (ویرایشگر). "I matematici italiani e la riforma Gentile / La reazione dei Lincei" [ریاضیدانان ایتالیایی و اصلاحات غیر یهودی / واکنش Lincei] (PDF) . unife.it (به ایتالیایی) . بازبینی شده در 4 مارس 2019 .
  7. ^ دانشگاه تورین (ویرایش). "Riforma Gentile, 1923. Materie e orari di insegnamento del Ginnasio-Liceo, in Orari e programmi per le regie scuole medie" [اصلاح غیر یهودیان، 1923. موضوعات و ساعات تدریس Gymnasium-Lyceum، در برنامه ها و برنامه های میانی سلطنتی مدارس ] (PDF) . unito.it (به ایتالیایی). بایگانی شده از نسخه اصلی (PDF) در 22 ژوئیه 2011.
  8. ↑ قانون 889/1940
  9. ^ edscuola (ویرایش). "Decreto Ministryiale 1 dicembre 1952 / Orari e obblighi di insegnamento negli Istituti di istruzione media, classica, Scientifica e Magistrale" [فرمان وزیری 1 دسامبر 1952 / برنامه ها و وظایف تدریس در مؤسسات آموزش متوسط، کلاسیک، علمی و کارشناسی ارشد]. edscuola.it (به ایتالیایی) . بازبینی شده در 4 مارس 2019 .
  10. ^ edscuola (ویرایش). "Legge 31 dicembre 1962, n. 1859 / Istruzione e ordinamento della scuola media statale" [قانون 31 دسامبر 1962 / آموزش و سازماندهی دبیرستان] (PDF) . edscuola.it (به ایتالیایی) . بازبینی شده در 4 مارس 2019 .
  11. ^ la Repubblica (به ایتالیایی). 13 ژوئن 2010. ص. 20. {{cite news}}: وجود ندارد یا خالی |title=( راهنما )
  12. ↑ Ministryo della Pubblica Istruzione، ed. (سپتامبر 2007) [2007]. "I numeri della scuola" [شماره های مدرسه] (PDF) . edscuola.it (به ایتالیایی) . بازبینی شده در 4 مارس 2019 .
  13. ^ Legge 910/1969 - Provvedimenti urgenti per l'Università . در اینجا موجود است. بازبینی شده در 16 دسامبر 2011.
  14. ↑ Ministryo della Pubblica Istruzione، ed. (2008) [2008]. "ISCRIZIONI SCUOLE SUPERIORI: SU 100 RAGAZZI, 57 HANNO SCELTO ISTITUTI TECNICI E PROFESSIONALI. / PER LA PRIMA VOLTA، NEGLI ULTIMI ANNI، INVERSIONE DI TENDENZA: SALCIPERICEOISCIONS" F 100 BOYS, 57 CHOOSE TECHNICAL و موسسات حرفه ای. / برای اولین بار، در سال های گذشته، روند معکوس: (موسسات) فنی در حال رها کردن لیسه ها]. pubblica.istruzione.it (به ایتالیایی) . بازبینی شده در 4 مارس 2019 .
  15. ↑ Casalegno, Andrea (13 ژوئن 2010). "SCUOLA SECONDARIA / L'attualità inattuale del classico" [دبیرستان / دبیرستان کلاسیک قدیمی فعلی]. Il Sole 24 ORE (به ایتالیایی) . بازبینی شده در 4 مارس 2019 .
  16. ↑ Ministryo della Pubblica Istruzione (ویرایشگر). "Circolare Ministryiale 6 febbraio 1991, n. 24" [Ministerial Circular 6 فوریه 1991, n. 24]. edscuola.it (به ایتالیایی) . بازبینی شده در 4 مارس 2019 .
  17. ^ CM 27 setembre 1996, n. 615 - Piano Nazionale per l'introduzione dell'informatica nelle scuole secondarie superiori. Indicazioni programmatiche all'insegnamento della matematica nel triennio del liceo ginnasio e del liceo Scientifico و nel secondo biennio dell'istituto Magistrale . در اینجا موجود است. بازبینی شده در 16 دسامبر 2011.
  18. ↑ Ministryo della Pubblica Istruzione (ویرایشگر). "Circolare Ministryiale 8 giugno 1992, n. 198" [Ministerial Circular 8 June 1992, n. 24]. edscuola.it (به ایتالیایی) . بازبینی شده در 4 مارس 2019 .
  19. ↑ Ministryo della Pubblica Istruzione (ویرایشگر). "Circolare Ministryiale 1994, n. 640" [Ministerial Circular 1994, n. 640]. (به ایتالیایی).
  20. ↑ Legge 30 ottobre 2008, n. 169 - Disposizioni urgenti in materia di isstruzione e università . در اینجا موجود است. بازبینی شده در 16 دسامبر 2011.
  21. ↑ "DPR 89/2010 - Regolamento di revisione dei licei - Allegato B" [فرمان رئیس جمهور جمهوری 2010، N. 89 مقررات بازنگری در لیسه ها - پیوست B] (PDF) . indire.it (به ایتالیایی). Ministero dell " Istruzione, dell " Università e della Ricerca (MIUR) . بازبینی شده در 4 مارس 2019 .
  22. ↑ «Schema di regolamento recante «Revisione dell'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei ai sensi dell'articolo 64, کاما 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112، کانورتیتو (در لگ) دالا لگه 6 آگوستو 2008، n. 133 "" [طرح آیین نامه "بازنگری در ساختار نظارتی، سازمانی و آموزشی دبیرستان ها طبق بند 4 ماده 64 مصوبه قانون 25 ژوئن 2008، شماره 112، تبدیل (به قانون) توسط قانون 6 آگوست 2008، N. 133"] (PDF) . edscuola.it (به ایتالیایی). Ministero dell " Istruzione, dell " Università e della Ricerca (MIUR). 2010 [2008] . بازبینی شده در 4 مارس 2019 .
  23. ↑ abc "Schema di decreto del Presidente della Recante: "Regolamento di organzazione dei percorsi della sezione ad indirizzo sportivo del sistema dei licei, a norma dell'articolo 3, comma 2, del decreto del Presidente della Repubblica 2.010 mars 15 89 "" [طرح فرمان رئیس جمهور در مورد: "آیین نامه ساماندهی رشته ورزشی نظام لیسه ها مطابق بند 2 ماده 3 فرمان رئیس جمهور. 15 مارس 2010، N. 89"] (PDF) . flcgil.stgy.it (به ایتالیایی). Presidenza del Consiglio dei وزارت . بازبینی شده در 4 مارس 2019 .
  24. ↑ «La ricetta di Profumo: Dal 2013 partirà il liceo sportivo / Il ministro dell'Istruzione: «Uno Scientifico con più ore di educazione fisica»» [دستورالعمل پروفومو: از سال 2013 لیسه ورزشی شروع می شود / وزیر آموزش: «یک دبیرستان علمی با ساعات بیشتر تربیت بدنی». La Stampa (به ایتالیایی). تحریریه GEDI Gruppo . 2012. بایگانی شده از نسخه اصلی در 2 مه 2012 . بازبینی شده در 4 مارس 2019 .
  25. ↑ "In arrivo dal 2013 i Licei sportivi - Profumo: più attenti all'educazione fisica" [دستور العمل پروفومو: از سال 2013 لیسیوم ورزشی آغاز می شود / وزیر آموزش و پرورش: «یک (لیسه) علمی با ساعات بیشتر تربیت بدنی »]. Il Messaggero (به ایتالیایی). ویرایشگر Caltagirone . بایگانی شده از نسخه اصلی در 4 مارس 2016 . بازبینی شده در 9 مه 2012 .
  26. ↑ "Inaugurazione sez. Liceo Scientifico indirizzo sportivo" [بخش افتتاحیه. برنامه درسی لیسه علمی ورزش]. convittonazionaleroma.com (به ایتالیایی). وزارتخانه ریاست جمهوری 2012 [2012]. بایگانی شده از نسخه اصلی در 5 ژوئن 2015 . بازبینی شده در 3 اکتبر 2012 .
  27. ↑ «Nasce il liceo dello sport. / È il primo della capitale» [لیسه ورزش. / در پایتخت اولین است]. Roma La Repubblica (به ایتالیایی). تحریریه GEDI Gruppo . 2012 . بازبینی شده در 4 مارس 2019 .
  28. ^ abc "Legge 1 gennaio 2007, n. 1 - "Disposizioni in materia di esami di Stato conclusivi dei corsi di studio di isstruzione secondaria superiore e delega al Governo in materia di raccordo tra la scuola e le università 71 ژانویه [L20" ، شماره 1 - "اختیارات در مورد امتحانات نهایی نمونه دولتی دوره متوسطه و هیئت دولتی در مورد ارتباط مدرسه با دانشگاه"]. parlamento.it (به ایتالیایی). سناتو دلا رپابلیکا 2007 . بازیابی شده در 5 مارس 2019 .
  29. ↑ "Secondo Ciclo: Archivio tracce prove scritte - as 2013/2014" [دوره دوم: بایگانی آزمون های نوشتاری - sy 2013/2014]. istruzione.it (به ایتالیایی). Ministero dell " Istruzione, dell " Università e della Ricerca (MIUR). 2014.
  30. ^ آزمون های آرشیو شده (به زبان ایتالیایی) (PDF) : 2005: سنتی، آزمایشی PNI; 2006: سنتی، PNI تجربی; 2007: سنتی، PNI تجربی; 2008: سنتی، PNI تجربی. 2009: سنتی، PNI تجربی. 2010: سنتی، PNI تجربی. 2011: سنتی، PNI تجربی; 2012: سنتی، PNI تجربی. 2013: سنتی، PNI تجربی. 2014: سنتی، PNI سنتی؛ 2015: گزینه سنتی (LI02، EA02) و علوم کاربردی (LI03، EA09)، گزینه بین المللی آلمانی (LIB2) و ESABAC فرانسوی (EA10)، گزینه بین المللی - ایتالیایی-انگلیسی (IA48) و گزینه بین المللی اسپانیایی (LIA2)، ورزش های ارتباطی گزینه (IB72)، گزینه چینی بین المللی (LIC2)؛ 2016: گزینه سنتی (LI02، EA02) و علوم کاربردی (LI03، EA09)، گزینه بین المللی آلمانی (LIB2) و ESABAC فرانسوی (EA10) گزینه ورزشی-ارتباطات ورزشی (IB72)، (LIA2)، گزینه بین المللی ایتالیایی-انگلیسی (LII2)