stringtranslate.com

کنفرانس دانشگاهی

کنفرانس درمان آگونیست اپیوئیدی در اسلو ، نروژ

یک کنفرانس دانشگاهی یا کنفرانس علمی (همچنین کنگره ، سمپوزیوم ، کارگاه یا نشست ) رویدادی است برای محققان (نه لزوماً دانشگاهیان ) برای ارائه و بحث درباره کار علمی خود. کنفرانس ها همراه با مجلات دانشگاهی یا علمی و آرشیوهای پیش چاپ ، کانال مهمی را برای تبادل اطلاعات بین محققان فراهم می کنند. مزایای دیگر شرکت در کنفرانس‌های آکادمیک شامل تأثیرات یادگیری از نظر مهارت‌های ارائه و « عادت علمی »، دریافت بازخورد از همسالان برای تحقیقات خود، امکان برقراری ارتباط غیررسمی با همسالان در مورد فرصت‌های کاری و همکاری‌ها و دریافت یک دید کلی از تحقیقات جاری در یک یا چند رشته [1] [2]

نمای کلی

ارائه ها هسته اصلی اکثر کنفرانس ها را تشکیل می دهند

کنفرانس ها معمولا شامل ارائه های مختلفی می شوند . آنها معمولا کوتاه و مختصر هستند، با بازه زمانی حدود 10 تا 30 دقیقه. ارائه ها معمولاً با بحث و گفتگو دنبال می شوند . این کار ممکن است به صورت مکتوب به عنوان مقالات آکادمیک همراه شود و به عنوان مجموعه مقالات کنفرانس منتشر شود .

معمولاً یک کنفرانس شامل سخنرانان اصلی می شود (اغلب، دانشمندان برخی از افراد با سابقه، اما گاهی اوقات افرادی از خارج از دانشگاه). سخنرانی اصلی اغلب طولانی‌تر است و گاهی تا یک ساعت و نیم طول می‌کشد، به‌ویژه اگر چندین سخنران اصلی در یک پانل وجود داشته باشند.

بحث های پانل به منظور ارائه دیدگاه های متعدد در مورد یک موضوع است

علاوه بر ارائه، کنفرانس ها همچنین دارای بحث های پنل ، میزهای گرد در مورد مسائل مختلف، جلسات پوستر و کارگاه های آموزشی هستند. برخی از کنفرانس‌ها فرمت‌های تعاملی بیشتری دارند، مانند « عدم کنفرانس » مبتنی بر شرکت‌کننده یا قالب‌های مختلف مکالمه. [3]

قالب

همایش های دانشگاهی در سه قالب کلی حضوری، مجازی یا آنلاین و ترکیبی (حضوری و مجازی) برگزار شده است. کنفرانس ها به طور سنتی به صورت حضوری برگزار می شد. از زمان همه‌گیری COVID-19، بسیاری از کنفرانس‌ها به طور موقت یا دائم به فرمت مجازی یا ترکیبی تغییر یافته‌اند. برخی از کنفرانس های مجازی شامل هر دو فرمت ناهمزمان و همزمان هستند . به عنوان مثال، ترکیبی از ارائه های از پیش ضبط شده و زنده وجود دارد. [4]

از آنجایی که رویدادهای مجازی یا ترکیبی به افراد از مناطق زمانی مختلف امکان می‌دهد به طور همزمان شرکت کنند، برخی باید در طول شب شرکت کنند. برخی از کنفرانس‌های مجازی سعی می‌کنند این موضوع را با برنامه‌ریزی متناوب خود به گونه‌ای کاهش دهند که همه حداقل یک بار فرصت شرکت در ساعات روز را داشته باشند. [5] [6]

ارائه ها

ارائه‌ها ممکن است جلسات عمومی طراحی شده برای همه شرکت‌کنندگان (در اینجا نشان داده شده) یا بخش‌های فرعی طراحی شده برای گروه‌های کوچک‌تر باشند.

معمولاً از ارائه دهندگان احتمالی خواسته می شود که چکیده کوتاهی از ارائه خود ارائه دهند که قبل از پذیرفته شدن ارائه برای جلسه بررسی می شود. برخی از سازمان‌دهندگان، و در نتیجه رشته‌ها، از مجریان می‌خواهند که مقاله‌ای را ارسال کنند، که توسط اعضای کمیته برنامه یا داوران انتخاب شده توسط آنها بررسی می‌شود.

در برخی رشته ها، مانند انگلیسی و سایر زبان ها، معمولاً مجریان از روی متن آماده شده می خوانند. در رشته‌های دیگر مانند علوم ، مجریان معمولاً صحبت خود را حول یک ارائه بصری استوار می‌کنند که ارقام کلیدی و نتایج تحقیقات را نشان می‌دهد.

اندازه

یک جلسه بزرگ معمولا کنفرانس نامیده می شود، در حالی که یک جلسه کوچکتر یک کارگاه نامیده می شود. آنها ممکن است تک آهنگ یا چند آهنگ باشند ، که در آن اولی فقط یک جلسه در یک زمان دارد، در حالی که یک جلسه چند آهنگی چندین جلسه موازی با سخنرانان در اتاق های جداگانه به طور همزمان دارد. با این حال، هیچ تعاریف مشترک مشترکی حتی در رشته‌ها برای هر نوع رویداد وجود ندارد. ممکن است هیچ تفاوتی بین سمپوزیوم، کنگره یا کنفرانس وجود نداشته باشد.

هر چه کنفرانس بزرگ‌تر باشد، احتمال بیشتری وجود دارد که مؤسسات انتشاراتی دانشگاهی نمایشگاه‌هایی را راه‌اندازی کنند. کنفرانس های بزرگ همچنین ممکن است فعالیت های شغلی و شغلی و مصاحبه ای داشته باشند.

در برخی کنفرانس ها، فعالیت های اجتماعی یا سرگرمی مانند تور و پذیرایی می تواند بخشی از برنامه باشد. جلسات تجاری برای جوامع آموخته شده ، گروه های علاقه مند ، یا گروه های وابسته [7] نیز می تواند بخشی از فعالیت های کنفرانس باشد.

انواع

کنفرانس های دانشگاهی معمولاً به سه دسته تقسیم می شوند:

زیرساخت

کنفرانس های بزرگتر ممکن است نمایشگاه ها و نمایش هایی برای شرکت کنندگان در بین جلسات داشته باشند

تعداد فزاینده‌ای از کنفرانس‌های تقویت‌شده ارائه می‌شود که از پتانسیل شبکه‌های WiFi و دستگاه‌های تلفن همراه استفاده می‌کنند تا شرکت‌کنندگان از راه دور بتوانند در بحث‌ها مشارکت کنند و به ایده‌ها گوش دهند.

فن آوری پیشرفته برای ملاقات با هر فرد ناشناس در یک کنفرانس توسط RFID فعال انجام می شود که ممکن است نشان دهنده شناسایی عمدی و موقعیت نسبتاً در هنگام رویکرد از طریق برچسب های الکترونیکی باشد.

سازمان

کنفرانس ها معمولاً توسط یک انجمن علمی یا توسط گروهی از محققان با علاقه مشترک برگزار می شود. جلسات بزرگتر ممکن است از طرف جامعه علمی توسط یک سازمان دهنده کنفرانس حرفه ای یا PCO اداره شود. [8]

این نشست از طریق یک فراخوان برای مقالات (CFP) یا یک فراخوان برای چکیده ها اعلام می شود که برای ارائه کنندگان احتمالی ارسال می شود و نحوه ارسال چکیده یا مقاله آنها را توضیح می دهد. موضوع کلی را شرح می‌دهد و موضوعات و تشریفات جلسه را فهرست می‌کند، از جمله اینکه چه نوع چکیده (خلاصه) یا مقاله باید به چه کسی و تا چه مهلت ارسال شود . یک CFP معمولاً با استفاده از یک لیست پستی یا در خدمات آنلاین تخصصی توزیع می شود. مشارکت ها معمولاً با استفاده از خدمات آنلاین چکیده یا مدیریت مقاله ارسال می شوند .

کنفرانس های غارتگرانه

کنفرانس‌های غارتگرانه یا نشست‌های غارتگرانه، جلساتی هستند که به‌منظور ظاهر شدن به عنوان کنفرانس‌های علمی مشروع برگزار می‌شوند ، اما بهره‌بردار هستند، زیرا کنترل ویراستاری مناسبی بر ارائه‌ها ارائه نمی‌کنند، و تبلیغات می‌تواند شامل ادعاهایی مبنی بر دخالت دانشگاهیان برجسته باشد که در واقع، دخالتی ندارند. آنها گسترش مدل کسب و کار انتشارات غارتگرانه هستند که شامل ایجاد نشریات آکادمیک مبتنی بر مدل کسب و کار استثمارگرانه است که عموماً شامل دریافت هزینه انتشار از نویسندگان بدون ارائه خدمات ویرایشی و انتشاراتی مرتبط با مجلات قانونی است. [9] [10] BIT Life Sciences و SCIgen § برخی از کنفرانس‌ها در کنفرانس‌ها به عنوان غارتگر شناخته می‌شوند.

تاثیر زیست محیطی

کنفرانس‌های آکادمیک به دلیل ناسازگاری با محیط‌زیست مورد انتقاد قرار می‌گیرند، زیرا حجم ترافیک هواپیما توسط آنها ایجاد می‌شود. [11] مکاتباتی در Nature.com به "پارادوکس نیاز به پرواز برای کنفرانس ها" اشاره می کند، علیرغم افزایش درخواست های دانشمندان محیط زیست برای پایداری. [12] [13] ردپای کربن جامعه دانشگاهی در بخش‌های زیادی از انتشار گازهای گلخانه‌ای ناشی از سفر هوایی تشکیل می‌شود. [14] تعداد کمی از کنفرانس‌ها شیوه‌هایی را برای کاهش اثرات زیست‌محیطی خود تا سال 2017 تصویب کردند، علی‌رغم اینکه دستورالعمل‌ها به طور گسترده در دسترس بودند: تجزیه و تحلیل کنفرانس‌های دانشگاهی که در سال 2016 برگزار شد نشان داد که تنها 4٪ از 116 کنفرانس نمونه‌برداری شده، گزینه‌های جبران کربن را ارائه می‌دهند و تنها 9٪ از این کنفرانس‌ها. هر نوع اقدامی را برای کاهش اثرات زیست محیطی به اجرا درآورد. [13] کنفرانس های بیشتری شامل استفاده از کنفرانس تلفنی پس از همه گیری COVID-19 بود.

نقد کنفرانس های حضوری

کنفرانس های حضوری از مشکلات متعددی رنج می برند. [15] مهمتر از همه، آنها نابرابری اجتماعی موجود در دانشگاه را به دلیل عدم دسترسی به محققان از کشورهای کم درآمد، محققانی که وظایف مراقبتی دارند یا محققانی که با محدودیت ویزا مواجه هستند، تقویت می کنند.

همچنین ببینید

مراجع

  1. ↑ هاوس، کاله (7 اکتبر 2021). "مزایای اجتماعی و علمی شرکت در کنفرانس های آکادمیک چیست؟ بینش از یک نظرسنجی در بین دانشجویان دکترا و فوق دکترا در آلمان". ارزشیابی تحقیق . 30 (1): rvaa018. doi :10.1093/reseval/rvaa018. PMC  7499794 .
  2. ↑ شا، مندی (14-05-2019). "انجمن حرفه ای و مسیرهای رهبری در حرفه ما". تمرین نظرسنجی . 12 (1): 1-6. doi : 10.29115/SP-2018-0039 .
  3. ^ به عنوان مثال Hohl, M., & Sweeting, B. (ویرایشات) را ببینید. (2015). تالیف کنفرانس. ویژه نامه بنیادهای سازندگی، 11(1). برگرفته از http://www.univie.ac.at/constructivism/journal/11/1
  4. ↑ «کنفرانس ۷۵ سالگی» (PDF) . انجمن آمریکایی برای تحقیقات افکار عمومی . به ریاست مندی شا. 11 ژوئن 2020 . بازبینی شده در 27 دسامبر 2023 .{{cite web}}: CS1 maint: others ( لینک )
  5. ↑ «استادان آکسفورد، کمبریج و هاروارد در سمپوزیوم Alma Mater Europaea». www.slovenitimes.com . 10 جولای 2020. بایگانی شده از نسخه اصلی در 2020-11-16 . بازیابی شده 2020-10-27 .
  6. ↑ «استادان آکسفورد، کمبریج و هاروارد در سمپوزیوم Alma Mater Europaea». en.almamater.si . بازیابی شده 2020-10-27 .
  7. ↑ «گروه پیوندهای پژوهشی بین فرهنگی و چند زبانه». انجمن آمریکایی برای تحقیقات افکار عمومی . به ریاست مندی شا. 26-05-2022 . بازیابی 2023-12-28 .{{cite web}}: CS1 maint: others ( لینک )
  8. ↑ راجرز، تونی (2003). کنفرانس ها و کنوانسیون ها: یک صنعت جهانی توسط تونی راجرز. باترورث-هاینمن. شابک 9780750657471. بازیابی 2012-07-13 .
  9. ↑ Kirwan، Gráinne; پاور، اندرو (2013). جرایم سایبری: روانشناسی مجرمان آنلاین. انتشارات دانشگاه کمبریج شابک 9781107276420.
  10. ^ رایمر، جی (1998). "تقلب. تقلب در کنفرانس ها باید مورد توجه قرار گیرد". بی ام جی . 317 (7172): 1591. doi :10.1136/bmj.317.7172.1590. PMC 1114400 . PMID  9890770. 
  11. ^ ویتمارش، لورن؛ کریل، اگنس (2022). «به چالش کشیدن ارزش‌های نخبگان آلاینده: پاسخ پیامدگرایانه جهانی به «فضیلت‌های غیرقابل جایگزین کنفرانس‌های حضوری» Evensen و Graham (2022) . مجله روانشناسی محیطی . 83 : 101881. doi :10.1016/j.jenvp.2022.101881. ISSN  0272-4944. S2CID  252586199.
  12. ↑ گرمیلت، دیوید (2008-10-30). «پارادوکس پرواز به جلسات برای حفاظت از محیط زیست». طبیعت . 455 (7217): 1175-6. Bibcode :2008Natur.455.1175G. doi : 10.1038/4551175a . ISSN  0028-0836. PMID  18971997.
  13. ^ اب هولدن، متیو اچ. بات، ناتالی؛ Chauvenet، Alienor; پلین، میکالا؛ استرینگر، مارتین؛ چادس، ایادین (2017-08-07). "کنفرانس های دانشگاهی نیاز مبرمی به سیاست های زیست محیطی دارند" (PDF) . اکولوژی و تکامل طبیعت 1 (9): 1211-1212. Bibcode : 2017NatEE...1.1211H. doi :10.1038/s41559-017-0296-2. ISSN  2397-334X. PMID  29046545. S2CID  205564331.
  14. ^ آچتن، ووتر ام جی; آلمیدا، جوآنا؛ مایز، بارت (1 نوامبر 2013). "ردپای کربن علم: فراتر از پرواز". شاخص های اکولوژیکی 34 : 352-355. Bibcode :2013EcInd..34..352A. doi :10.1016/j.ecolind.2013.05.025.
  15. ↑ سرابی پور، سروناز؛ خان، عزیز؛ سیه، یو فن سامانتا; مواکیلی، آنت دی. موموکی، فیونا ن. سائز، پابلو جی. شوسینگر، بنیامین؛ دبوت، هامبرتو جی. مسترویچ، تومیسلاو (مارس 2021). "تغییر جلسات علمی به سمت بهتر". طبیعت رفتار انسان . 5 (3): 296-300. doi : 10.1038/s41562-021-01067-y . hdl : 20.500.12123/9396 . PMID  33723404. S2CID  232242249.

لینک های خارجی

در ویکی‌واژه، فرهنگ لغت رایگان، کلاس‌های گفتگو را جستجو کنید .