مغز جهانی مجموعه ای از مقالات و سخنرانی های پیشگام داستان های علمی تخیلی انگلیسی، مصلح اجتماعی ، زیست شناس تکاملی و مورخ HG Wells است که مربوط به دوره 1936-1938 است. [1] در سرتاسر کتاب، ولز دیدگاه خود را از مغز جهانی توصیف می‌کند: « دایره‌المعارف جهانی » جدید، رایگان، مصنوعی، معتبر، دائمی که می‌تواند به شهروندان جهان کمک کند تا بهترین استفاده را از منابع اطلاعاتی جهانی داشته باشند و بهترین کمک را به جهان داشته باشند. صلح .
طرح های ایجاد یک شبکه دانش جهانی از مدت ها قبل از ولز شروع شده است. اندرو مایکل رمزی شرح داد، ج. 1737، هدف فراماسونری به شرح زیر است: [2]
... برای فراهم کردن مواد لازم برای یک فرهنگ لغت جهانی ... به این ترتیب چراغ های همه ملت ها در یک اثر واحد متحد می شوند، که کتابخانه ای جهانی از همه چیزهای زیبا، عالی، نورانی، محکم و مفید خواهد بود. در تمام علوم و در تمام هنرهای اصیل. این اثر در هر قرن، با توجه به افزایش دانش، افزایش خواهد یافت.
جنبش دایره المعارفی در فرانسه در اواسط قرن هجدهم تلاشی عمده برای به فعلیت رساندن این فلسفه بود. با این حال، با گسترش تصاعدی مجموعه موجود، تلاش‌ها برای در بر گرفتن همه دانش کمتر ممکن به نظر می‌رسید. [2]
در سال 1926، نیکولا تسلا ، با گسترش تشبیه بین تلگراف جهانی و سیستم عصبی، چنین حدس زد:
هنگامی که بی سیم به طور کامل اعمال شود، کل زمین به یک مغز بزرگ تبدیل می شود... نه تنها این، بلکه از طریق تلویزیون و تلفن همدیگر را کاملاً می بینیم و می شنویم که گویی چهره به چهره هستیم، علیرغم فاصله های میان هزاران هزار نفری. مایل و ابزارهایی که از طریق آنها می توانیم این کار را انجام دهیم در مقایسه با تلفن فعلی ما به طرز شگفت انگیزی ساده خواهند بود. یک مرد می تواند یکی را در جیب جلیقه خود حمل کند. [3]
پل اوتلت ، معاصر ولز و پیشگام علم اطلاعات ، این جنبش را در قرن بیستم احیا کرد. اوتلت در سال 1935 نوشت: "اگر انسان به روش خود خدا در موجودی که دانای کل شده است، جذب شود، دیگر نیازی به مستندات نخواهد داشت." اوتل، مانند ولز، از تلاش های بین المللی جامعه ملل و موسسه بین المللی همکاری فکری آن حمایت کرد . [2] [4] : 21-24
ولز به نوبه خود حداقل برای یک دهه از حکومت جهانی حمایت کرده بود و در کتابهایی مانند توطئه باز برای کنترل آموزش توسط نخبگان علمی بحث می کرد. [4] : 24
در پی جنگ جهانی اول، ولز بر این باور بود که مردم باید بیشتر تحصیل کنند و با رویدادها و دانشی که آنها را احاطه کرده است آشنا شوند. برای انجام این کار، او ایده سیستم دانش مغز جهانی را ارائه کرد که همه انسان ها می توانستند به آن دسترسی داشته باشند. [5] : 564
این بخش، اولین بیان ولز از رویای یک مغز جهانی است، به عنوان یک سخنرانی در موسسه سلطنتی بریتانیای کبیر ، جلسه عصر هفتگی، جمعه، 20 نوامبر 1936 ارائه شد.
ولز سخنرانی را با بیانی در مورد ترجیح خود برای جهان بینی های منسجم به جای واقعیت های مجزا آغاز می کند. به همین ترتیب، او آرزو می کند که جهان یک کل "تا حد امکان منسجم و منسجم" باشد. او کار، ثروت و خوشبختی بشر (1931) را یکی از تلاش‌های خود برای ارائه ترکیب فکری ذکر می‌کند و آن را به طرز ناامیدکننده‌ای بی‌همتا می‌نامد.
او از ناآگاهی علوم اجتماعی در میان تنظیم کنندگان معاهده ورسای و جامعه ملل ابراز ناراحتی می کند . وی به چند اثر اخیر درباره نقش علم در جامعه اشاره می کند و مشکل اصلی خود را اینگونه بیان می کند:
ما می خواهیم که کارگر فکری به یک عامل سازمان یافته تر در طرح انسانی تبدیل شود. چگونه آن عامل باید سازماندهی شود؟ آیا راهی برای پیاده سازی دانش برای تأثیر آماده و جهانی وجود دارد؟
او در پاسخ، دکترین دایره المعارف جدید را به عنوان چارچوبی برای ادغام روشنفکران در یک کل ارگانیک معرفی می کند. برای انسان معمولی، که لزوماً یک شهروند تحصیل کرده در دولت مدرن خواهد بود:
از نظر او دایره المعارف جهانی یک ردیف از مجلدات در خانه خودش یا در خانه همسایه یا در یک کتابخانه عمومی مناسب یا در هر مدرسه یا دانشکده ای خواهد بود و در این ردیف مجلد بدون هیچ زحمت یا زحمت زیادی این کار را انجام می دهد. مفاهیم حاکم بر نظم اجتماعی ما، خطوط کلی و جزییات اصلی در همه زمینه های دانش، تصویری دقیق و منطقی با جزئیات از جهان ما، تاریخ عمومی جهان، به زبانی روشن و قابل فهم و به روز نگه داشته شده، و اگر تصادفاً بخواهد سؤالی را با جزئیات نهایی آن دنبال کند، یک سیستم قابل اعتماد و کامل ارجاع به منابع اولیه دانش. در زمینه‌هایی که روش‌ها و عقاید گوناگون وجود داشت، او نه خلاصه‌های تصادفی نظرات، بلکه اظهارات و استدلال‌هایی را که با دقت انتخاب شده و به هم مرتبط بودند، پیدا می‌کرد. [...] این دایره المعارف جهانی پس زمینه ذهنی هر انسان باهوشی در جهان خواهد بود. با تجدید نظر، گسترش و جایگزینی متفکران اصلی در جهان در همه جا زنده و در حال رشد و تغییر خواهد بود. هر دانشگاه و مؤسسه تحقیقاتی باید تغذیه آن باشد. هر ذهن تازه ای باید با سازمان تحریریه خود در تماس باشد. و از سوی دیگر محتویات آن منبع استاندارد مواد برای جنبه آموزشی کار مدرسه و دانشگاه، برای تأیید حقایق و آزمایش اظهارات - در همه جای دنیا خواهد بود. حتی روزنامه نگاران نیز مایلند از آن استفاده کنند. حتی صاحبان روزنامه نیز ممکن است مجبور شوند به آن احترام بگذارند.
چنین دایره المعارفی شبیه به کتاب مقدس سکولار خواهد بود. پذیرش جهانی به دلیل شباهت اساسی مغز انسان امکان پذیر است. برای متخصصان و روشنفکران، دایره المعارف جهانی هماهنگی ارزشمندی را با سایر روشنفکران فعال در زمینه های مشابه فراهم خواهد کرد.
ولز خواستار تشکیل یک انجمن دایره المعارف برای ترویج این پروژه و دفاع از آن در برابر بهره برداری است (مثلاً توسط یک "ناشر کارآفرین" که تلاش می کند از آن سود ببرد). این انجمن همچنین بخش هایی را برای تولید سازماندهی می کند. البته وجود یک جامعه خطرات خاص خود را دارد:
و این خطر دائمی وجود خواهد داشت که برخی از مروجین اولیه ممکن است احساس کنند و تلاش کنند تا نوعی مالکیت در سازمان را تحقق بخشند، تا گروه یا باندی از آن بسازند. اما تشخیص این خطر نیمه راه برای جلوگیری از آن است.
زبان دایره المعارف جهانی به دلیل گستره، دقت و ظرافت بیشتر، انگلیسی خواهد بود.
کارگران فکری در سرتاسر جهان از طریق مشارکت خود به طور فزاینده ای به یکدیگر متصل خواهند شد.
ولز آرزو می کند که شهروندان عاقل جهان صلح جهانی را تضمین کنند. او پیشنهاد می‌کند که یک پروژه فکری جهانی در این راستا تأثیر مثبت بیشتری نسبت به هر جنبش سیاسی مانند کمونیسم، فاشیسم، امپریالیسم، صلح‌طلبی و غیره خواهد داشت.
وی سخنرانی خود را اینگونه به پایان رساند:
آنچه من می گویم این است که بدون دایره المعارف جهانی که ذهن انسان ها را در چیزی شبیه به تفسیری مشترک از واقعیت در کنار هم نگه دارد، امیدی به چیزی جز تسکین تصادفی و گذرا هیچ یک از دنیای ما نیست. مشکلات [1] : 34-35
این بخش برای اولین بار به عنوان یک سخنرانی در آمریکا در اکتبر و نوامبر 1937 ارائه شد.
این سخنرانی دکترین دایره المعارف جدید را که قبلاً توضیح داده شد ترویج می کند. ولز با مشاهده این نکته شروع می کند که به دلیل سرعت بسیار زیاد ارتباطات از راه دور، جهان به یک جامعه واحد به هم پیوسته تبدیل شده است . ثانیاً، او می‌گوید که انرژی در مقیاس جدیدی در دسترس است و از جمله، قابلیت کشتار جمعی را ممکن می‌سازد. در نتیجه، استقرار یک نظم جهانی جدید ضروری است:
حتی برای زیر سوال بردن اضطرار ما برای ایجاد یک بسته جهانی موثر، قبل از اینکه فاجعه بر ما چیره شود، نیاز به یک حماقت استثنایی دارد. مشکل تغییر شکل امور انسانی در مقیاس جهانی، این مشکل جهانی، تعداد فزاینده ای از اذهان را گرد هم می آورد.
نه مسیحیت و نه سوسیالیسم نمی توانند مشکل جهانی را حل کنند. راه حل یک «دستگاه دانش جهانی» مدرن شده است - دایره المعارف جهانی - «نوعی خانه پاکسازی ذهن برای ذهن، انباری که در آن دانش و ایده ها دریافت، دسته بندی، خلاصه، هضم، شفاف سازی و مقایسه می شوند». [1] : 49 ولز فکر می‌کرد که می‌توان از پیشرفت‌های تکنولوژیکی مانند میکروفیلم در این راستا استفاده کرد تا «هر دانش‌آموزی در هر نقطه‌ای از جهان بتواند با پروژکتور خود در محل مطالعه‌اش بنشیند تا راحت باشد. هر کتاب، هر سندی را در یک ماکت دقیق بررسی کنید ». [1] : 54
در این سخنرانی، ولز تشبیه دایره المعارف را به مغز می پردازد و می گوید: "این یک خانه تسویه حساب برای دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی خواهد بود، نقش قشر مغز را برای این عقده های ضروری ایفا می کند".
او از کمیته بین المللی همکاری فکری ، شاخه مشورتی جامعه ملل ، و کنگره جهانی اسناد جهانی در سال 1937 به عنوان پیشروهای مغز جهانی یاد می کند.
این بخش برای اولین بار در مجله هارپر ، آوریل 1937 منتشر شد و به دایره المعارف فرانسوی جدید ، اوت 1937 کمک کرد.
در این مقاله، ولز توضیح می‌دهد که چگونه دایره‌المعارف‌های کنونی نتوانسته‌اند هم با افزایش فزاینده دانش ثبت‌شده و هم با گسترش افرادی که به اطلاعاتی دقیق و آسان در دسترس نیاز دارند، سازگار شوند. او ادعا می کند که این دایره المعارف های قرن 19 همچنان از الگو، سازمان و مقیاس قرن 18 پیروی می کنند. او استدلال کرد: «دایره‌المعارف‌های معاصر ما هنوز در مرحله توسعه مربی و اسب هستند، نه در فاز اتومبیل و هواپیما». [1] : 58
ولز پتانسیل تأثیراتی را که این فناوری می تواند در جهان ایجاد کند، دید. او احساس کرد که ایجاد دایره المعارف می تواند روزهای صلح آمیز گذشته را به ارمغان بیاورد، "با درک مشترک و مفهوم یک هدف مشترک، و از یک مشترک المنافع مانند آنچه اکنون ما به سختی آرزو می کنیم". [6]
ولز تأثیر و سهمی را که مغز جهانی او بر سیستم دانشگاهی خواهد داشت، پیش بینی کرد . [5] : 561 او می‌خواست دانشگاه‌هایی را ببیند که به آن کمک می‌کنند، به رشد آن کمک می‌کنند و به جستجوی آن برای اطلاعات جامع کمک می‌کنند. «هر دانشگاه و مؤسسه پژوهشی باید تغذیه آن باشد» (ص 14). ولز در جای دیگر نوشت: "این به هسته منطقی دانشگاه های تحقیقاتی و تحصیلات تکمیلی جهان تبدیل خواهد شد." [7] او پیشنهاد کرد که سازمانی که او پیشنهاد می‌کند «از نظر مقیاس و تأثیرگذاری بیشتر از هر دانشگاهی که وجود دارد، خواهد بود و به ناچار جای سیستم دانشگاهی سست جهان را در تمرکز پژوهش و اندیشه و تفکر خواهد گرفت. جهت تعلیم و تربیت عمومی بشر». [1] : 95 در واقع دایره المعارف جدیدی که او از آن حمایت می کرد، «تنها روش ممکنی بود که می توانم تصور کنم، برای آوردن دانشگاه ها و مؤسسات تحقیقاتی در سراسر جهان به همکاری مؤثر و ایجاد یک مرجع فکری کافی برای کنترل و هدایت زندگی جمعی». [1] : 48 در نهایت دایره المعارف جهانی «یک مؤسسه دائمی، یک ابردانشگاه قدرتمند است که همه سازمان‌های آموزشی و پژوهشی موجود را در کنار هم نگه می‌دارد، استفاده می‌کند و بر آن تسلط دارد». [8]
این بخش گزیده ای کوتاه از سخنرانی ولز در کنگره جهانی اسناد جهانی ، 20 اوت 1937 را ارائه می دهد. او مستقیماً به شرکت کنندگان می گوید که در ایجاد مغز جهانی مشارکت دارند. او می گوید:
من از فرآیندی از سازماندهی ذهنی در سراسر جهان صحبت می کنم که معتقدم به اندازه هر چیزی در امور انسانی اجتناب ناپذیر است. دنیا باید ذهنش را جمع کند و این آغاز تلاشش است. دنیا یک ققنوس است. در شعله های آتش از بین می رود و حتی وقتی می میرد دوباره متولد می شود. این ترکیب دانش آغاز ضروری برای دنیای جدید است.
این بخش به عنوان آدرس ریاست جمهوری به بخش علوم آموزشی انجمن پیشرفت علم بریتانیا در 2 سپتامبر 1937 تحویل داده شد.
ولز ناراحتی خود را از وضعیت عمومی ناآگاهی عمومی، حتی در میان تحصیلکردگان، ابراز می‌کند و پیشنهاد می‌کند که بخش علوم تربیتی بر تصویر بزرگ‌تر تمرکز کند:
برای امسال پیشنهاد می کنم سوالات تمرین، مهارت ها، هنر، موسیقی، آموزش زبان ها، ریاضیات و سایر نمادها، تربیت بدنی، زیبایی شناسی، اخلاقی و مذهبی و رشد، استراحت، و تمرکز ما بر روی پرس و جو باشد: ما مستقیماً در مورد دنیایی که قرار است در آن زندگی کنند به جوانان می گوییم؟
او می‌پرسد که چگونه می‌توان «حداقل دانش کاهش‌ناپذیر» را در طی ده سال تحصیل به همه مردم منتقل کرد - او می‌گوید که در واقع به 2400 ساعت آموزش کلاسی می‌رسد. او پیشنهاد می‌کند که آموزش نام‌ها و تاریخ‌ها در تاریخ بریتانیا به حداقل برسد و به جای آن بر اطلاعات جدید در دسترس درباره ماقبل تاریخ ، تمدن اولیه (بدون تأکید سنتی زیاد بر فلسطین و اسرائیلی‌ها ) و خطوط گسترده تاریخ جهان تمرکز شود . او آموزش بهتر در جغرافیا ، با فهرستی از منابع طبیعی جهان ، و برنامه درسی بهتر در زمینه پول و اقتصاد را پیشنهاد می کند . او خواستار یک "معلم مدرن"، با دستمزد بهتر، با تجهیزات بهتر و آموزش های به روز شده است .
یکی از اهداف اعلام شده این کنگره که در سال 1937 در پاریس، فرانسه برگزار شد، بحث درباره ایده ها و روش های اجرای ایده های ولز درباره مغز جهانی بود. خود ولز در کنگره سخنرانی کرد. [9]
رجینالد آرتور اسمیت ایده های ولز را در کتاب دایره المعارف زنده: مشارکتی در دایره المعارف جدید آقای ولز (لندن: اندرو داکرز، 1941) گسترش داد.
آرتور سی کلارک در سال 1962 در کتاب خود به نام پروفایل های آینده پیش بینی کرد که ساخت چیزی که اچ جی ولز آن را مغز جهانی می نامد در دو مرحله انجام می شود. او مرحله اول را ساخت کتابخانه جهانی دانست که اساساً مفهوم ولز از یک دایره المعارف جهانی است که برای همه از خانه خود در پایانه های رایانه قابل دسترسی است . او پیش‌بینی کرد که این مرحله (حداقل در کشورهای توسعه‌یافته ) تا سال 2000 ایجاد می‌شود. مرحله دوم، مغز جهانی ، یک ابرکامپیوتر با هوش مصنوعی فوق‌هوشمند خواهد بود که انسان‌ها می‌توانند به طور متقابل با آن برای حل مشکلات مختلف جهان تعامل داشته باشند. "کتابخانه جهانی" به عنوان بخشی فرعی از آن در "مغز جهانی" گنجانده می شود. او پیشنهاد کرد که این ابرکامپیوتر باید در اتاق‌های جنگ سابق ایالات متحده و اتحاد جماهیر شوروی نصب شود ، زمانی که ابرقدرت‌ها به بلوغ کافی رسیدند تا به جای درگیری با یکدیگر موافقت کنند. کلارک پیش‌بینی کرد که ساخت «مغز جهانی» تا سال 2100 تکمیل خواهد شد. [10] [ نیاز به نقل قول برای تأیید ]
در سال 1964، یوجین گارفیلد مقاله ای را در مجله Science منتشر کرد که در آن فهرست استناد علوم را معرفی کرد . اولین جمله مقاله به درخواست ولز برای ایجاد یک مرکز اطلاعات جهانی اشاره می‌کند و گارفیلد پیش‌بینی می‌کند که فهرست استنادی علوم «پیش‌گوی چیزهایی است که در آینده پیشروی می‌کند - پیشروی مغز جهانی». [11]
برایان آر. گینز در مقاله خود در سال 1996 "همگرایی به بزرگراه اطلاعات" شبکه جهانی وب را گسترشی از "مغز جهانی" ولز دانست که افراد می توانند با استفاده از رایانه های شخصی به آن دسترسی داشته باشند. [12] در مقالات منتشر شده در سال 1996 و 1997 (که به ولز اشاره نشده است)، فرانسیس هیلیگن و بن گورتزل توسعه بیشتر شبکه جهانی وب را به یک مغز جهانی ، یعنی یک شبکه هوشمند از مردم و کامپیوترها در سطح سیاره ای در نظر گرفتند. [5] : 558 تفاوت بین "مغز جهانی" و "مغز جهانی" این است که دومی، همانطور که ولز پیش بینی می کند، به طور متمرکز کنترل می شود، [5] در حالی که اولی کاملاً غیرمتمرکز و خودسازمانده است .
در سال 2001، داگ شولر، استاد دانشگاه ایالتی اورگرین ، یک شبکه جهانی اطلاعات مدنی را به عنوان تکمیل کننده مغز جهانی ولز پیشنهاد کرد. او به عنوان مثال از سیاتل پایدار و پروژه "شهر سالم فناوری" در سیاتل نام برد. [13]
تعدادی از مفسران پیشنهاد کرده اند که ویکی پدیا همانگونه که ولز توصیف کرده است، مغز جهانی را نشان می دهد. [4] : 24 [14] جوزف ریگل هشدار ولز در مورد نیاز به دفاع از دایره المعارف جهانی در برابر تبلیغات را با هنجار "دیدگاه بی طرف" ویکی پدیا مقایسه کرده است :
اچ‌جی ولز با توجه به دیدگاه جهانی و پیش‌بینی یک هنجار کلیدی ویکی‌پدیا، نگران این بود که مغز جهانی او «دایره‌المعارفی جذاب برای تمام بشریت» باشد، و بنابراین باید در معرض انتقادات اصلاحی باقی بماند، به افسانه‌ها شک داشته باشد (مهم نیست چقدر "تکریم") و از "تبلیغات محدود کننده" محافظت کنید. این به نظر من شبیه به کثرت گرایی ذاتی در هدف "نقطه دیدگاه خنثی" ویکی پدیا برای "بازنمایی منصفانه، متناسب و بدون جانبداری از دیدگاه های مهم" است. [4] : 26
{{cite journal}}: مجله استناد نیاز دارد |journal=( کمک )