stringtranslate.com

دانشگاه ناپل فدریکو دوم

دانشگاه فدریکو دوم ناپل ( به ایتالیایی : Università degli Studi di Napoli Federico II ) یک دانشگاه تحقیقاتی دولتی در ناپل ، کامپانیا، ایتالیا است. این دانشگاه که در سال 1224 تأسیس شد و به نام بنیانگذار آن، فردریک دوم نامگذاری شد ، قدیمی‌ترین دانشگاه دولتی، سکولار، غیر فرقه‌ای یا با بودجه دولتی در جهان است، [1] [2] [3] و یکی از ده دانشگاه قدیمی جهان در عملیات مداوم . [4] [5] [6]

این اولین دانشگاه اروپا بود که به آموزش کارکنان اداری سکولار اختصاص داشت، [7] و یکی از قدیمی ترین موسسات آکادمیک در جهان است که به طور مداوم فعالیت می کند. این دانشگاه با بیش از 90000 دانشجو (2022) یکی از بزرگترین دانشگاه‌های اروپا است که مدت‌ها تنها دانشگاه دولتی در ناپل است، تا زمانی که دانشگاه کامپانیا لوئیجی وانویتلی در سال 1991 تأسیس شد، که قبلاً Seconda Università di Napoli نام داشت.

شعار دانشگاه Ad scientiarum haustum et seminarium doctrinarum برگرفته از بخشنامه فردریک دوم است . [8] در طول تاریخ هزار ساله خود، فارغ التحصیلان فدریکو دوم شامل روسای جمهور جمهوری ایتالیا انریکو د نیکولا ، جووانی لئونه و جورجیو ناپولیتانو بوده اند . [9] [10] علاوه بر این، دانش آموزان و فارغ التحصیلان برنده 2 جایزه اسکار شده اند . [11]

در اکتبر 2016، این دانشگاه میزبان اولین آکادمی توسعه دهندگان iOS اپل و در سال 2018 آزمایشگاه تبدیل دیجیتال سیسکو بود . [12] این دانشگاه جایگاه دوم را در میان دانشگاه‌های اصلی (بیش از 40000 دانشجو) سیستم دانشگاه‌های ایتالیا دارد (مقام سوم اگر دانشگاه آنلاین پگاسو ، همچنین از ناپل، گنجانده شود).

تاریخچه

دانشگاه ناپل فدریکو دوم توسط پادشاه سیسیل و امپراتور روم مقدس فردریک دوم در 5 ژوئن 1224 تاسیس شد. این دانشگاه قدیمی ترین موسسه آموزش عالی و تحقیقاتی تحت حمایت دولت است. یکی از مشهورترین دانشجویان، توماس آکویناس ، الهی‌دان و فیلسوف کاتولیک رومی بود .

تأسیس: پروژه سیاسی فردریک دوم

فردریک دوم زمانی که دانشگاه را در ناپل تأسیس کرد، اهداف خاصی داشت: اول، آموزش متخصصان اداری و بوروکراتیک ماهر برای کوریا رجیس (وزارتخانه ها و دستگاه های حکومتی پادشاهی)، و همچنین آماده کردن وکلا و قضاتی که به حاکمیت برای پیش نویس قوانین کمک کنند. و عدالت را اجرا کند. دوم، او می‌خواست توسعه فرهنگی دانشجویان و دانش پژوهان جوان آینده‌دار را تسهیل کند و از سفرهای غیرضروری و پرهزینه به خارج از کشور پرهیز کند: امپراتور فردریک با ایجاد دانشگاه دولتی از تکمیل دوره‌های آموزشی دانشجویان جوان در دوران سلطنت خود در دانشگاه بولونیا اجتناب کرد . در شهری که با قدرت امپراتوری دشمنی داشت. [13] [14] [15]

دانشگاه ناپل مسلماً اولین دانشگاهی بود که از ابتدا توسط یک مقام بالاتر تشکیل شد، نه بر اساس یک مدرسه خصوصی موجود. اگرچه ادعای آن به عنوان اولین دانشگاه تحت حمایت دولتی می تواند توسط پالنسیا (که توسط پادشاه کاستیلیا در سال 1212 تأسیس شد) به چالش کشیده شود، ناپل مطمئناً اولین دانشگاهی بود که دارای مجوز بود. [16]

فردریک، به لطف خدا، امپراتور رومیان همیشه آگوستوس و پادشاه سیسیل [...] به همه وفاداران پادشاهی سیسیل که این نامه را مطالعه کردند.

با عنایت خداوند، [...] ما آرزو داریم که در هر بخش از پادشاهی ما، بسیاری با استفاده از چشمه علوم و نهالستان دانش ، عاقل و خردمند شوند ، [...] بنابراین ما مقرر می داریم که در نهایت شهر لذت بخش ناپل، هنرها باید آموزش داده شود و مطالعات در رابطه با هر حرفه ای پرورش داده شود، تا گرسنگان و گرسنگان دانش در پادشاهی ما ابزاری بیابند که خواسته های خود را برآورده کنند و در پی دانش مجبور به سرگردانی و گدایی نباشند. در سرزمین های خارجی [...]

شرایطی که ما به دانشجویان ارائه می کنیم به شرح زیر است: اولاً در شهرستان مذکور در هر دانشکده دکتر و کارشناسی ارشد وجود داشته باشد. بنابراین، دانش آموزان، صرف نظر از اینکه از کجا آمده اند، باید از اسکان، اقامت و بازگشت بدون آسیب به شخص یا دارایی خود اطمینان حاصل کنند. بهترین اقامتگاه‌های شهر به طلاب حداکثر دو مثقال به طلاب اجاره داده می‌شود و از این مقدار تجاوز نمی‌شود. [...] وام به دانشجویان بر اساس نیاز آنها توسط افرادی که برای این منظور تعیین شده اند با گرو کتاب اعطا می شود که با دریافت ضمانت سایر دانشجویان به طور موقت مسترد می شود. [...]

-  فردریک دوم، امپراتور روم مقدس، نامه بخشنامه، سیراکوز، سیسیل ، 5 ژوئن 1224، دوازدهم.

امپراتور از طریق نامه ای بخشنامه ای، تمام دانش آموزان را قاطعانه دعوت کرد تا قبل از 29 سپتامبر (روز جشن میکائیل فرشته مقدس )، تاریخی که برای شروع سال تحصیلی مرسوم شد، به ناپل سفر کنند. این نامه از طریق مجموعه نامه های منسوب به پیر دلا ویگنا ، که به عنوان نخست وزیر امپراتور خدمت می کرد، منتقل شد. [17] در دورانی که دانش‌آموزان معمولاً به مربیان خود حقوق می‌پرداختند، در دانشگاه فردریکی از ابتدای تأسیس، معلمان توسط امپراتور غرامت می‌گرفتند. از دانشجویان حمایت و حمایت می‌شد و افراد مستحق می‌توانستند از وام‌های افتخاری و مسکن استفاده کنند. [18]

انتخاب ناپل به عنوان مکان تنها به دلایل فرهنگی نبود (این شهر دارای سنت دیرینه ای در این زمینه بود که با شخصیت ویرژیل پیوند خورده است که به صراحت در سند آن زمان به آن اشاره شده است) بلکه به دلیل جغرافیایی و اقتصادی نیز بوده است. ملاحظات (تجارت و حمل و نقل دریایی، آب و هوای معتدل، و موقعیت استراتژیک در داخل پادشاهی در درجه اول تعیین کننده بودند). [19] برای سازماندهی استودیوم، از تخصص دو حقوقدان برجسته کامپانی، پیر دلا ویگنا و تادئو دا سسا استفاده شد. [20]

برای رقابت دانشگاه جدید با دانشگاه های قدیمی، فردریک دوم شهروندان پادشاهی را از تحصیل در دانشگاه های خارجی، به ویژه دانشگاه بولونیا، تحت تهدید تحریم های بدنی و مالی منع کرد. در همان زمان، مؤسسات آموزشی در داخل پادشاهی اجازه نداشتند دروسی را در همان رشته‌هایی که توسط دانشگاه ناپل تدریس می‌شد ارائه دهند، که منجر به تعطیلی چند تا از این مدارس شد. [21]

مصنوعی بودن ایجاد آن مشکلات زیادی را در جذب دانش آموزان ایجاد کرد. توماس آکویناس یکی از معدود کسانی بود که در این سال‌های اولیه آمد. آن سال‌ها به دلیل وجود طولانی‌مدت معتبرترین دانشکده پزشکی اروپا، Schola Medica Salernitana ، در سالرنو مجاور، پیچیده‌تر شد . دانشکده پزشکی نوپا در ناپل امید چندانی به رقابت با آن نداشت و در سال 1231 حق امتحان به سالرنو واگذار شد. تأسیس دانشکده‌های جدید الهیات و حقوق تحت حمایت پاپ در رم در سال 1245، ناپل را بیشتر از دانشجویان خالی کرد، زیرا رم مکان جذاب‌تری بود. در تلاش برای احیای دانشگاه رو به زوال، در سال 1253، تمام مدارس باقی مانده از دانشگاه ناپل به امید ایجاد یک دانشگاه واحد برای جنوب به سالرنو نقل مکان کردند. [22] اما آن آزمایش شکست خورد و دانشگاه (منهای پزشکی) در سال 1258 به ناپل بازگشت (در برخی از قرائت ها، ناپل در سال 1258 توسط مانفرد هوهنشتاوفن "بازسازی" شد ، زیرا در این زمان تقریباً هیچ دانشجویی باقی نمانده بود). اصلاحات آنژوین پس از 1266 و متعاقب آن افول سالرنو به دانشگاه ناپل جان تازه ای بخشید و آن را در مسیری پایدار و پایدار قرار داد. [16]

هدف سیاسی-دانشگاهی فردریک دوم به تربیت مقامات مناسب برای خدمات دولتی محدود نمی شد، بلکه شامل ایجاد نخبگان فکری گسترده ای بود که قادر به تحکیم امپراتوری از طریق عناصر قانونی و نیز مشارکت های فرهنگی بودند. [23]

استودیوم به شیوه ای بدیع و متفاوت از به اصطلاح مدل بولونی یا پاریسی دانشگاه سازماندهی شد. یک موسسه بسته با قوانین بسیار سختگیرانه بود. دانشجویان و اساتید از بیرون رفتن از دیوارهای آن منع شدند. این نوع سازماندهی دانشگاهی در برخی از دانشگاه های اسپانیا نیز پذیرفته شد. [24]

مکان اصلی دانشگاه ناپل نامشخص است، اما فرض بر این است که در منطقه نیدو، در کنار کلیسای سن مارکو و صومعه دونا رومیتا واقع شده است. در زمان سلطنت چارلز اول، اصلاحات متعددی در سازمان دانشگاه انجام شد، از جمله تأسیس قاضی دانشجویان و معرفی عناوین جدید دانشگاهی. کرسی ها با وضوح بیشتری تعریف شدند و به شش صندلی تبدیل شدند: پزشکی، قانون شرعی، حقوق مدنی، الهیات، دستور زبان و منطق. در زمان سلطنت چارلز اول آنژو، دانشگاه ناپل شاهد حضور چهره های مهمی مانند آندریا و بارتولومئو داکاپوا، آندره آ بونلو، فیلیپو دا کاستروکوئلی و سنت توماس آکویناس بود که دومی ذینفع یارانه ماهانه اعطا شده بود. توسط پادشاه افراد دیگری مانند جاکومو بلویزیو، آندره آ دیسرنیا و آرنالدو دی ویلانووا نیز در زمان جانشین او شهرت داشتند.

با این حال، دوره‌های بی‌ثباتی سیاسی و تسخیر اسپانیا بار دیگر آشفتگی را برای دانشگاه به ارمغان آورد. فردیناند کاتولیک دفتر قاضی دانشجویان را به شهر فروخت و نایب السلطنه امتیازات معافیت دانشجویان را لغو کرد. علیرغم تلاش برای اصلاحات، سوء استفاده ها ادامه یافت و دانشگاه نتوانست شهرت خود را بازیابد. [25]

از قرن 13 تا 16

صومعه سن دومنیکو ماگیوره، "حیاط مجسمه ها".

در ابتدا مطالعات به سمت حقوق [26] (بنیادی برای تشکیل حقوقدانان)، هنرهای آزاد ، پزشکی و الهیات بود: دومی، در مقایسه با موضوعات دیگر، در مؤسسات مذهبی، به ویژه در صومعه سن دومنیکو ماگیوره تدریس می شد. ، جایی که توماس آکویناس از 1271 تا 1274 در آن تدریس می کرد.

در طول دوره آنژوین (1265-1443) ساختار و سازمان دانشگاه به طور قابل ملاحظه ای بدون تغییر باقی ماند.

در سال 1443 با روی کار آمدن حکومت آراگون، دانشگاه حدود بیست سال تعطیل شد. در سال 1465 تا سال 1490 بازگشایی شد. از سال 1443 تا 1501، علوم انسانی به کانون اصلی آموزش عالی در ناپل تبدیل شد (تا آن زمان، موضوعات دفتری در اولویت بودند). تنها از سال 1507، دانشگاه از آرامش پایدارتری برخوردار شد و به طور قطعی در صومعه سن دومنیکو ماگیوره باز ماند. [27]

از قرن 16 تا 19

گواهی پذیرش در کالج دکتری دانشگاه ناپل برای آمیکوس آنجلوس مانسوس، کارشناسی ارشد و دکترای حقوق. ناپل، 6 ژوئن 1611.

پس از ورود اسپانیایی‌ها در اوایل قرن شانزدهم، دانشگاه ناپل دیگر مشمول تعلیق و تعطیلی نبود، مگر وقفه‌های مختصر به دلیل شورش‌ها، بیماری‌های همه‌گیر و قحطی. با این حال، شرایط آن بدون یک دفتر مرکزی ثابت و با برخی از کمترین حقوق در ایتالیا و اروپا، ناپایدار باقی ماند. مطلق گرایی سلطنتی و ترس کلیسا در مورد گسترش جنبش های اصلاحی مذهبی، جو کنترل شدیدی بر نهادهای فرهنگی ایجاد کرد. یک گاو پاپ در سال 1564 سوگند وفاداری به مذهب کاتولیک را بر تمام اساتید و دکترهای دانشگاه تحمیل کرد.

در اواخر قرن شانزدهم یا آغاز قرن هفدهم، اختلافاتی با دانشگاه سالرنو در مورد مدارک پزشکی به وجود آمد که به لطف مزایایی مانند عدم الزام به ثبت نام یا شرکت در کلاس ها برای چندین سال، دانشجویان زیادی را به خود جذب کرد. شاهزادگان آولینو از حامیان اصلی دانشگاه ناپل بودند و امتیاز ارثی اعظم صدراعظم را به دست آوردند. اما فرار پزشکان جوان مشکلاتی را ایجاد کرد. [25]

از سال 1616 ، مقر دانشگاه در Palazzo dei Regi Studi (در حال حاضر محل موزه ملی باستان شناسی ناپل ) قرار داشت، ساختمانی که زمانی یک پادگان سواره نظام بود که به طور ویژه توسط معمار جولیو سزار فونتانا به دستور دون پدرو فرناندز بازسازی شد. د کاسترو، کنت لموس و نایب السلطنه ناپل . در سال 1618، نایب السلطنه اوسونا سوگند وفاداری را به لقاح معصوم اضافه کرد. [26]

پیوتر آندریویچ تولستوی در سفر خود به ناپل در سال 1698 در یکی از آثار خود چنین اظهار داشت:

آکادمی [دانشگاه] با بودجه عمومی، یعنی وجوه سلطنتی، بسیار بزرگ، با 120 اتاق بزرگ، اعم از پایین و بالا، به پنج طبقه ساخته شد. در این اتاق ها از فلسفه تا الهیات، سایر علوم عالی و تشریح مطالعه می شود. در آن آکادمی بیش از 4000 دانش آموز وجود دارد که همگی به صورت رایگان تحصیل می کنند و هر پاداشی به استادان سلطنتی تعلق می گیرد. در همین دانشکده، اتاق مخصوصی برای گفتگو و شهادت طلاب ایجاد شده است: کسانی که تحصیلات خود را به پایان می‌رسانند، با بحث در اتاق مذکور گواهی می‌دهند. نزدیک آن اتاق، اتاق دیگری وجود دارد که به آناتومی اختصاص دارد. بزرگ نیست و طبق قراردادهای آناتومی ساخته شده است. در این آکادمی در ناپل، 400 پزشک، پزشک، داروساز و متخصص پزشکی با 2000 نفر وجود دارد. همه آنها رایگان زندگی می کنند و با علم نایب السلطنه ناپل، شاهزادگان، کنت ها، دوک ها، مارکیزها، اشراف، و بازرگانان و هر نوع ساکن ناپلی تغذیه می شوند. [28]

-  پیوتر آندریویچ تولستوی

در طول قرن هفدهم، دانشگاه، مانند سایر دانشگاه‌های اروپایی، دوره طولانی افول را تجربه کرد، به طوری که مدارس خصوصی و کالج‌های کلیسایی در ناپل شروع به ظهور کردند، که به تدریج به آن پیوستند و فضا را از آن گرفتند. تنها با شروع قرن هجدهم، ابتدا با هابسبورگ ها و سپس با بوربن ها ، دانشگاه از نظر مثبت رونق زیادی از سوی مقامات دریافت کرد: در این دوره بود که فیلسوف جیامباتیستا ویکو در دانشگاه ناپل تدریس می کرد. وضعیت دانشگاه به لطف تلاش های اصلاحی نایب السلطنه های اتریش و حمایت بارون ها کمی بهبود یافت، اما اصلاحات پیشنهادی با موانع سیاسی مواجه شد. با آمدن چارلز سوم بوربن اصلاحاتی انجام شد، اما اخراج یسوعیان مشکلات جدیدی را ایجاد کرد. [25] ابداعات عمده آن سالها ایجاد کرسی نجوم در سال 1735 و در سال 1754 اولین کرسی مکانیک و بازرگانی یا اقتصاد سیاسی در جهان بود که اولین کرسی به پیترو دی مارتینو و دومی به پیترو دی مارتینو سپرده شد. آنتونیو گنووسی ). [29] [26]

در سال 1777، پس از انحلال و اخراج فرمان مذهبی به دستور پادشاه فردیناند چهارم بوربون ، مقر به خانه نجات منتقل شد، جایی که قبلاً کالژیو ماسیمو یسوعی ها در آن اقامت داشتند. [26] در طول نیمه دوم قرن هجدهم، دانشگاه به نقطه اتکای فرهنگ پادشاهی بوربون تبدیل شد، همچنین به این دلیل که اساتید زیادی (از جمله آنتونیو ژنووسی ) وجود داشتند که به طور کامل در محیط روشنگری زندگی می کردند. از آنجا جنبش روشنفکران آغاز شد که منجر به قیام های 1799 و وجود (کوتاه) جمهوری پارتنوپی شد .

حتی در طول دهه فرانسه (1806-1815) آثار مدرنیزاسیون در زمینه فرهنگی وجود داشت. اول از همه، دانشگاه یک تغییر اساسی را تجربه کرد: به پنج دانشکده ( ادبیات و فلسفه ، ریاضیات و فیزیک، پزشکی، حقوق، الهیات) تقسیم شد . اولین کرسی جانورشناسی ایتالیایی و اولین کرسی آناتومی تطبیقی ​​تأسیس شد. [30] رصدخانه نجومی ، باغ گیاه شناسی و موزه های کانی شناسی و جانورشناسی به دانشگاه متصل شدند و توسط اساتید دانشگاه اداره می شدند. [26] علیرغم این، مدارس خصوصی برگشتند و به ستون فقرات آموزش در جنوب ایتالیا از نظم محافظه کار تا زمان اتحاد ایتالیا تبدیل شدند . به همین دلیل، دانشگاه ناپل زمانی که پس از تولد پادشاهی ایتالیا ، مجبور به رعایت قانون کازاتی شد، متحمل عواقب جدی شد که دقیقاً به دلیل وجود رقبای متعدد مؤسسه‌های خصوصی، تفاوت‌های شدیدی را در مقایسه با سایر دانشگاه‌های ایتالیا نشان داد. به لطف قوانین خاص، با هدف استانداردسازی دانشگاه های ایتالیا، مانند قانون فرمان 30 مه 1875 (مصوب توسط Ruggiero Bonghi ) و مقررات 1876 (مصوب توسط Michele Coppino )، دانشگاه ناپل موفق شد این تفاوت ها را که قبلاً برجسته شده بود، از بین ببرد. در سال 1860 توسط مدیر کل آموزش عمومی فرانچسکو د سانکتیس ، که به نوسازی آن کمک کرد.

در سال 1806، با فرمان 31 اکتبر، دولت و اداره دانشگاه ناپل اصلاح شد و به یک بخشدار، یک شورا و یک مدیر سپرده شد که همگی مستقیماً توسط پادشاه منصوب می شدند. بخشدار، به جای رئیس جمهور، در درجه اول نقش تشریفاتی داشت و بیش از سه سال در این خدمت نبود. مسئولیت آنها شامل ریاست بر مصوبات دانشگاه و دریافت حساب ها از مدیر برای ارسال آن به وزارت کشور بود. شورای مرکب از شش عضو و معاونان دانشکده ها وظیفه تنظیم مطالعات، پیشنهاد اصلاحات به شاه و اعطای مدارک علمی پس از امتحانات را بر عهده داشت. نقش شوراها عمدتاً افتخاری بود. مدیری که از بین اساتید انتخاب می شد، تنها فردی بود که حقوق ماهیانه دریافت می کرد و مسئولیت مدیریت امور مالی دانشگاه، نظارت بر نظم و انضباط و پرداخت هزینه ها به معلمان و کارکنان را بر عهده داشت. در طول سالها، اصلاحات مختلفی از جمله کنترل مستقیم دولت بر آموزش عمومی و ایجاد مدیر، رئیس و شورای آموزش عمومی پیشنهاد شد. با این حال، در سال های 1822 و 1848 تغییرات بیشتری در سازمان ایجاد شد، از جمله ایجاد کمیسیون های جدید و جایگزینی شورای عمومی آموزش عمومی. این اصلاحات تا سال 1860 ادامه یافت، زمانی که کمیسیون موقت آموزش عمومی به طور قطعی جایگزین شورای عمومی شد و مرحله دیگری را در اداره آموزش در ناپل رقم زد. [25]

دانشکده الهیات در سال 1861 لغو شد. در سال 1869، Scuola Normale Superiore ناپل با هدف تربیت اساتید برای مدارس متوسطه، ارائه دوره‌ها و سخنرانی‌های تکمیلی تأسیس شد. دانش آموزان باید امتحان ورودی می دادند و به دو بخش علوم انسانی و فلسفه و ریاضی و علوم طبیعی تقسیم می شدند. برخی از دانش‌آموزان دانشگاه به‌طور خودکار پذیرفته شدند و بعداً در دبیرستان‌های دولتی استاد شدند. [31]

به لطف قوانین خاصی با هدف استانداردسازی دانشگاه های ایتالیا، مانند فرمان 30 مه 1875 (مصوب توسط روگرو بونگی ) و مقررات سال 1876 (مصوب توسط میشل کوپینو )، دانشگاه ناپل موفق به غلبه بر چنین تنوعاتی شده است. در سال 1860 توسط مدیر کل آموزش عمومی، فرانچسکو د سانکتیس ، که پرانرژی به نوسازی آن کمک کرد، برجسته شد.

دفتر مرکزی در پایان قرن نوزدهم.

اگرچه جمعیت دانشجویی چند برابر شد و پس از برلین و وین، آن را به جایگاه سوم در اروپا رساند، اما ساختمان‌های موجود در دانشگاه فاقد و گاه کافی نبودند (در واقع، اکثر آنها صومعه‌های سابق تبدیل شده بودند). در سال 1884، پس از یک اپیدمی خشونت‌آمیز وبا، که ساختار خانه ناجی اکنون نامناسب بود، به لطف طرح‌های نوسازی شهری، دانشگاه به مکان جدید در Corso Umberto I منتقل شد، جایی که هنوز در آن ساکن است.

با این حال، همانطور که توسط رئیس لوئیجی میراگلیا در سال 1896 بیان شد، اجرای چنین قانونی نتوانست به طور کامل نیازهای دانشکده پزشکی را برآورده کند. وضعیت مؤسسات علمی، محصور در محوطه های تنگ و فاقد منابع لازم برای توسعه، ناپایدار شده بود. حتی کتابخانه و آموزش که نیاز به فضاهای خاصی مانند آزمایشگاه نداشت، به دلیل محدودیت فضای موجود با مشکلات جدی مواجه بود.

در اولین جلسه خود در 19 ژوئیه 1805، اتاق نمایندگان قطعنامه ای را در مورد سازماندهی مجدد دانشگاه ناپل تصویب کرد و نیاز فوری به مداخله دولت برای بهبود شرایط رو به وخامت آن را تشخیص داد. دولت با حمایت کمیسیون موافقت کرد که لایحه ای را برای اصلاح ساختمان دانشگاه ارائه کند و قبلاً قول داده بود که دو میلیون لیره در طی شش سال توزیع شود. دانشگاه ناپل در وضعیتی فرسوده قرار داشت و ساختمان‌های ویران‌شده و نامناسب برای جمعیت دانشجویی آن وجود داشت. وزرای مختلف آموزش و پرورش نیاز به نوسازی را تشخیص داده بودند، اما وضعیت مالی و فنی چالش هایی را ایجاد کرد. پس از تلاش های ناموفق، تصمیم گرفته شد که تهیه پیش نویس پروژه جدید به مهندسانی که روی پروژه قبلی کار کرده بودند سپرده شود. این پروژه جدید به ارزش 4 میلیون و 420 هزار لیره به تصویب وزارت آموزش و پرورش و متعاقباً شورای عالی فواید عامه رسید. توافق بین دولت و استان‌های درگیر، از جمله ناپل، پیش‌بینی می‌کرد که این کار با کمک‌های مقامات دولتی و محلی تامین مالی شود. پیش پرداخت هزینه های دولتی، که در ده قسط سالانه ارائه می شد، باید متناسب با مشارکت سایر نهادهای درگیر باشد. با وجود مشکلات مالی، این کار برای پیشرفت علمی و فرهنگی کشور اهمیت حیاتی داشت. این توافقنامه همچنین مشارکت استان های چیتی و کامپوباسو را در نظر گرفته بود، اگرچه آنها هنوز به طور رسمی درگیر نشده بودند. با این حال، امید بود که آنها در آینده کمک کنند و در نتیجه بار مالی دولت را کاهش دهند. برای پوشش کل هزینه تخمینی توافقنامه به مبلغ 6800000 لیره، وجوه حاصل از فروش زمین، برداشت از وجوه بازیابی و کمک های شهرداری ناپل و بانک ناپل در نظر گرفته شده بود. لایحه ارائه شده به مجلس منعکس کننده مذاکرات طولانی و پرزحمت بین دولت و طرف های درگیر بود که به دنبال متعادل کردن منافع مالی با اهمیت فرهنگی و علمی پروژه بود. [32]

در اواخر قرن نوزدهم، دانشکده پزشکی که دائماً از کمبود امکانات کافی شکایت می کرد، دولت را متقاعد کرد که کمیسیونی را تشکیل دهد که گزارش آن منجر به انتشار قانون 16 ژوئیه 1882 شد. این قانون اجازه هزینه های 850000 لیره برای انتقال و انطباق کلینیک ها و امکانات دانشکده پزشکی دانشگاه سلطنتی ناپل به صومعه های سابق سانتا پاتریزیا و سنت آندریا دل دام. به لطف این قانون، ساختمان های سانتا پاتریزیا و سنت آندریا دل دام به دست آمد و کارهای نوسازی آغاز و تکمیل شد. در سال 1887، امکان افتتاح مکان در نظر گرفته شده برای کلینیک چشم پزشکی، کلینیک زنان و زایمان، کابینه آسیب شناسی عمومی، مؤسسه فیزیولوژی و مؤسسه فارماکولوژی در Sant'Andrea وجود داشت. در سانتا پاتریزیا، کار برای استقرار اولین و دومین کلینیک پزشکی، کلینیک جراحی، و آسیب شناسی های خاص پزشکی و جراحی تقریباً به پایان رسید که به طور ناگهانی دانشکده درخواست وقفه در آنها را داد، با توجه به اینکه مکان برای نیازهای کلینیک ها مناسب نیست. که پیشنهاد ساخت پلی کلینیک را داد. [33]

قرن 20

در اواخر قرن 19 و 20، اعتبار دانشگاه ناپل، به ویژه در زمینه علمی افزایش یافت: در زمینه ژنتیک ، با تأسیس اولین کرسی در ایتالیا، این دانشگاه پیشگام بود. پس از بحث های شدید در مورد مکان پلی کلینیک، در نهایت تصمیم گرفته شد تا آن را در مرکز تاریخی شهر قرار دهیم. در آغاز قرن بیستم، دانشکده پلی کلینیک خود را افتتاح کرد که تمام کلینیک های پزشکی و جراحی را در خود جای داده بود. محل سانتا پاتریزیا سپس تکمیل شد تا مؤسسه‌های آناتومی انسان، آناتومی آسیب‌شناسی، پزشکی قانونی، بهداشت و موزه آناتومیک را در خود جای دهد. [34]

مشکلات جدیدی هم از نظر ساختمانی و هم ماهیت سازمانی، دانشگاه را هم در دوران فاشیسم و ​​هم در طول جنگ جهانی دوم متحمل شد : در سال 1938، حضور مقامات نازی منجر به برکناری اساتید یهودی و تبعیت اجباری از نمادهای رژیم، مانند سواستیکا شد . مقر مرکزی در 12 سپتامبر 1943 توسط آلمانی ها به آتش کشیده شد و در همان روز یک ملوان جوان در راه پله اصلی کاخ دانشگاه اعدام شد. آزمایشگاه ها و آزمایشگاه های علمی توسط متفقین درخواست شد. [35]

پس از جنگ، به دنبال تکامل مدرن مدل دانشگاهی به طور کلی، دانشگاه ناپل به دومین دانشگاه مهم ایتالیا از نظر تعداد دانشجویان تبدیل شد و بعد از دانشگاه ساپینزا رم در رتبه دوم قرار گرفت .

در طول سال تحصیلی 1972-1973، دانشگاه ناپل بیش از 40000 دانشجو ثبت نام کرده و نیروی کار 3000 کارمند داشت. [36]

در 7 سپتامبر 1987، نام فعلی خود را به عنوان دانشگاه فدریکو دوم ناپل به خود گرفت تا در سال 1991، از طریق اسپین آف خود، دانشگاه لوئیجی وانویتلی را تاسیس کند .

دانشکده تخصصی انکولوژی، وابسته به اولین دانشکده پزشکی و جراحی، در اکتبر 1989 تأسیس شد [37] و پس از آن دانشکده چشم پزشکی در دسامبر 1992 تأسیس شد. [38]

در 16 اکتبر 1998، با حکم وزارت آموزش عمومی، دانشگاه، تحقیقات علمی و فناوری (MURST) در آن زمان، به عنوان بخشی از روند جداسازی تدریجی ارگانیک در دانشگاه، دانشکده های حقوق، مهندسی و علوم به دروس جداگانه ای از جمله ریاضیات، فیزیک و علوم طبیعی تقسیم شدند. [39]

قرن 21

در 17 سپتامبر 2016، مجتمع جدید دانشگاهی در محله ناپلی سن جیووانی آ تدوچیو افتتاح شد. [40] در سال 2017، چالش برنامه‌های فضایی ناسا در مجتمع دانشگاهی فوق‌الذکر برگزار شد، یک هکاتون بین‌المللی 48 ساعته که به فناوری فضایی و کاربردهای زمینی آن اختصاص داشت. [41]

در سال 2020، ریتا ماسترلو اولین زنی بود که سمت معاونت را بر عهده گرفت. [42]

در 5 ژوئن 2021، بنیاد دانشگاه فدریکو دوم، یک سازمان غیرانتفاعی با هدف تقویت توسعه فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی در منطقه و حمایت از دانشگاه در مدیریت فعالیت‌های نهادی آن تأسیس شد. [43] [44]

در سال 2022، دوازده بخش از بیست و شش بخش دانشگاه توسط آژانس ملی ارزیابی دانشگاه و سیستم تحقیقاتی (ANVUR) ​​به رسمیت شناخته و در فهرست "بخش های تعالی" قرار گرفتند. [45] [46] در اکتبر همان سال، دو مجتمع دانشگاهی افتتاح شد: یکی در منطقه اسکامپیا، واقع در شمال ناپل، [47] [48] و دیگری در شهرداری پورتیچی ، به ویژه در این منطقه. معروف به ویلا فرتی [49]

در سال 2023، دانشگاه قرن هشتم تاریخ خود را با مجموعه ای از رویدادها و ابتکارات جشن گرفت که با افتتاح سال تحصیلی 2023-2024 برجسته شد، که با حضور رئیس جمهور ایتالیا ، سرجیو ماتارلا ، برجسته شد . [50] علاوه بر این، در همان سال، Polo Nazionale di Trasferimento Tecnologico (مرکز انتقال فناوری ملی) افتتاح شد.

در 26 ژانویه 2024، اولین آکادمی برای زنان کارآفرین (AWE) در ایتالیا، [51] [52] با حضور تریسی رابرتز-پاندز، سرکنسول ایالات متحده آمریکا در ناپل تأسیس شد. [53] در همان سال، تیمی از مهندسان، زیست شناسان سلولی و فیزیکدانان دانشگاه، از طریق پروژه N2FXm، با همکاری مؤسسه بنیاد انکولوژی مولکولی در میلان و ETH زوریخ ، از تنظیم اسمی مکانیکی هسته ای پرده برداری کردند. حجم در سلول های پستانداران [54] مقاله در مجله علمی Nature منتشر شد . [55]

ساختمان ها و سایت ها

دانشگاه از آنجایی که پردیس اصلی ندارد، یک «دانشگاه شهری» است. در عوض، کالج ها، بخش ها، محل اقامت و سایر امکانات در سراسر شهر ناپل و پورتیچی پراکنده شده اند . این دانشگاه دارای میراث معماری گسترده ای است. [56] [57]

ناپل

سایت مرکزی

کاخ که مقر مرکزی دانشگاه را در خود جای داده است.

پردیس اصلی 13.82 هکتاری فدریکو دوم (5.59 هکتار) در مرکز تاریخی ناپل واقع شده است . پردیس مرکزی شامل دفاتر اداری و کتابخانه است. پردیس مرکزی در امتداد Corso Umberto I، در گوشه ای از Via Mezzocannone واقع شده است. از چندین کاخ تاریخی تشکیل شده است.

کاخ دانشگاه که به سبک نئوباروک ساخته شده است، در طول دوره Risanamento ، بین سال‌های 1897 و 1908، بر اساس طرحی توسط معماران Pierpaolo Quaglia و Guglielmo Melisurgo ساخته شد . در مجاورت مجتمع اصلی دانشگاه، که از سال 1777 در کازا دل سالواتوره قرار داشت، پس از توقف مالکیت یسوعی ها، ساختار جدید با امکانات موجود در پشت آن ادغام شد. معماران با ایجاد Scalone della Minerva ، که از حیاط کاخ تا حیاط کاخ کاسا دل سالواتوره را در بر می گیرد، اتصال را تضمین کردند و اختلاف ارتفاع بیش از 7 متر (23 فوت) را پر می کند. این کاخ دارای دفاتر اداری مرکزی دانشگاه، از جمله ریاست، سنای دانشگاهی، و خزانه داری، همراه با گروه حقوق است. علاوه بر این، به عنوان یک مکان ثانویه برای گروه علوم انسانی عمل می کند.

در مجاورت کاخ دانشگاه ساختمان های متعدد دیگری قرار دارند که با هم یک محوطه دانشگاهی مجاور را تشکیل می دهند.

کاخ خانه نجات یک مجموعه معماری به سبک باروک است که قدمت آن به قرن شانزدهم باز می گردد. این مکان آزمایشگاه‌های دپارتمان علوم زمین و دپارتمان زیست‌شناسی تجربی فدریکو دوم و همچنین موزه‌های علمی اصلی تحت سرپرستی دانشگاه را در خود جای داده است: موزه فیزیک، موزه مردم‌شناسی، موزه دیرینه‌شناسی، موزه دیرینه‌شناسی کانی شناسی و موزه جانورشناسی. این ساختمان تاریخی (معروف به «حیاط مجسمه‌ها») محل استقرار انجمن ملی علوم، ادبیات و هنر در ناپل، آکادمی پونتانیانا ، کتابخانه دانشگاه ناپل، دپارتمان حقوق روم و تاریخ علم رومی است. و همچنین چندین سالن سخنرانی فدریکو دوم. دفتر مرکزی Centro linguistico di Ateneo (CLA) نیز در اینجا، در طبقه پنجم دپارتمان حقوق قرار دارد. در مجاورت آن کاخی قرار دارد که به نام "Palazzo dell'ex poligono di tiro" (کاخ میدان تیر سابق) شناخته می شود.

مجموعه سان مارسلینو در اصل یک مجموعه صومعه ای بود که قدمت آن به قرون وسطی اولیه باز می گردد و احتمالاً بین قرن های هشتم و نهم ساخته شده است. این مجموعه دارای پلانی مستطیل شکل با سه طاق ستونی است که ساختارهای آن با تزئینات پیپرنو پوشیده شده است . در مرکز یک باغ قرن 18-19 قرار دارد که با فواره‌های مختلف پیپرنو و مرمر تزئین شده است. روبه روی مجموعه چندین اتاق، از جمله خانه فصلی در ضلع جنوب غربی قرار دارد که در حدود سال 1740 توسط جوزپه ماسا با کاشی های مایولیکا سنگ فرش شده و اکنون موزه دیرینه شناسی را در خود جای داده است. با این حال، کل ضلع غربی مجموعه دارای معماری بدون طاق است که از تالار فصل شروع می شود و در شمال با یک تراس پانوراما مشرف به دریا خاتمه می یابد. در امتداد دیوارهای طاق‌ها، یافته‌های باستان‌شناسی متعددی که در طول کارهای ساخت‌وساز مکرر کشف شده‌اند به نمایش گذاشته شده است. این محل مقر دپارتمان علوم سیاسی، موزه دیرینه شناسی و Scuola Superiore Meridionale است.

مجتمع San Pietro Martire که به طور محلی و معمولاً به عنوان "Porta di Massa" شناخته می شود و به دلیل موقعیتش در Via Porta di Massa به اختصار "PdM" نامیده می شود، یک مجموعه معماری است که روبروی کاخ دانشگاه، در طرف دیگر Corso Umberto I واقع شده است. قدمت این بنا به قرن شانزدهم باز می گردد، ساختار این بنا چهار گوش است و هر ضلع آن دارای هفت طاق و یک فواره مرمری قرن شانزدهمی در مرکز آن است. دپارتمان علوم انسانی در اینجا واقع شده است و برنامه های مدرک زبان و زبان شناسی، ادبیات و فلسفه را ارائه می دهد.

ساختمان های Iniziativa Marina و Pecoraro-Albani دو سازه مدرن هستند که قدمت آنها به قرن بیستم باز می گردد. هر دو به عنوان دفتر مرکزی برای وزارت قانون خدمت می کنند. علاوه بر این، ساختمان Iniziativa Marina برنامه کارشناسی علوم تاریخی گروه علوم انسانی و مرکز بین بخشی برای مطالعات Magna Graecia را در خود جای داده است. ساختمان Pecoraro-Albani به افتخار آنتونیو Pecoraro-Albani، رئیس سابق دانشکده حقوق از سال 1986 تا 1993 نامگذاری شد.

کاخ De Laurentis، به عنوان دفتر مرکزی برای دپارتمان علوم اجتماعی خدمت می کند. در نماهای خود قالب‌بندی‌ها و قرنیزهای قرن هجدهم را به‌صورت پیپرنو به همراه سه راه پله به نمایش می‌گذارد که همگی با استفاده از سنگ وزوو مشخص می‌شوند. در این میان، پلکانی که به سمت چپ در حیاط باز می‌شود، به‌ویژه قابل توجه است، در حالی که دو پلکان سمت راست از نوع رایجی هستند که در کاخ‌های ناپلی یافت می‌شوند. این عناصر که به راحتی تاریخ گذاری نشده اند را می توان به کارهای انطباق و مرمتی نیز نسبت داد که ساختمان پس از آتش سوزی سال 1786 که توسط جوزپه سیگیسموندو ذکر شد، متحمل شد.

در نهایت، کاخ ISVEIMER، یک ساختمان مدرن واقع در مقابل ساختمان Pecoraro-Albani، دفتر دبیر گروه علوم انسانی را در خود جای داده است.

بعلاوه، کلیسای مقدس قدیس دیمیتریوس و بونیفاس متعلق به دانشگاه است و به عنوان سالن بزرگ دپارتمان معماری مورد استفاده قرار می گیرد.

کوارتیری اسپانیولی

محله سایت Quartieri Spagnoli شامل سه ساختمان تاریخی است که دپارتمان معماری را در خود جای داده است.

کاخ Orsini di Gravina نمونه ای زیبا از معماری رنسانس در ناپل است که تحت تأثیر سبک های توسکانی و رومی است. این کاخ دارای یک طرح چهار گوش است که از طبقه اصلی و همکف بالا می رود. تنها نما از ساختار قرن شانزدهم باقی مانده است که با ریتم بالشتک‌های بالشتک در طبقه همکف و ستون‌های مرکب در پیپرنو که با دهانه‌های پنجره‌های قاب مرمری در هم آمیخته شده‌اند، مشخص می‌شود. کاخ مقر مرکزی دپارتمان را در خود جای داده است.

مجتمع روح القدس که در اواسط قرن شانزدهم ساخته شد، چندین بار بازسازی شد. پورتال به یاد ماندنی و قسمت رو به حیاط به سبک باروک است، در حالی که بقیه در سال 1960 توسط Marcello Canino بازسازی شد. میزبان یک دفتر ثانویه بخش است.

در نهایت، کاخ لاتیلا، که قدمت آن به قرن هجدهم برمی‌گردد، در طبقه دوم یک کلیسای کوچک با کف کاشی‌کاری شده برای کنفرانس‌ها و سمپوزیوم‌های دانشگاهی نگهداری می‌شود. همچنین دارای یک دفتر ثانویه از بخش است.

باغ گیاه شناسی اصلی ، بخشی از دانشکده علوم ریاضی، فیزیک و طبیعی، بیش از 12 هکتار وسعت دارد و حدود 9000 گونه گیاهی و تقریبا 25000 نمونه را در خود جای داده است. در سال 1807 توسط جوزف بناپارت ساخته شد .

Zona ospedaliera

فووریگروتا

سن جیووانی آ تدوچیو

آل آرنا سن کارلو

باغ گیاه شناسی ناپل ، واقع در Via Foria، 223.

اسکمپیا

پورتیچی

پارک ها

باغ گیاه شناسی پورتیچی در سال 1872، در زمان تأسیس مرکز MUSA مدرسه سلطنتی کشاورزی آن زمان، که کاخ سلطنتی پورتیچی به همراه پارک و باغ هایش به عنوان مقر آن به آن اختصاص داده شد، تأسیس شد. در سال 1935، با اختصاص سه میدان پارک گوسون، گسترش به 20000 متر مربع (2 هکتار) رسید و سه منطقه را ایجاد کرد که در آن نخلستان، یک باغ سرخس با یک دریاچه کوچک و فضایی در حدود 1000 متر مربع ( 0.10 هکتار) برای گلخانه های گرم اختصاصی راه اندازی شد. به مجموعه های گیاهی میزبان حدود 1000 گونه است. مجموعه ای از گیاهان بیابانی از جمله Welwitschia mirabilis از نامیبیا مورد توجه ویژه است . نمایشگاه گیاه شناسی بر اساس پراکندگی جغرافیایی و انواع محیطی سازماندهی شده است: این نمایشگاه مخروطیان، فلور مدیترانه، مگنولیا، و گیاهانی از آمریکای مرکزی و جنوبی، استرالیا و آفریقای جنوبی را در خود جای داده است. برخی دیگر منشأ اوراسیایی دارند. [59]

گلخانه پدیچینو که در سال 2000 بازسازی شد، مجموعه ای از گیاهان اپی فیت را در خود جای داده است. یک سازه سنگی Primula palinuri را در خود جای داده است که در کامپانیا، باسیلیکاتا و کالابریا موجود است. در مجاورت باغ تاریخی و در سایه بلوط ها، باغ سرخس یکی از گوشه و کنار باغ است. کمی دورتر، نخلستانی بیست و پنج گونه و نمونه مختلف از Plumeria و Grevillea robusta را در خود جای داده است. [60]

سازمان و حاکمیت

دانشگاه متشکل از مدارسی است که چندین بخش بر اساس معیارهای وابستگی فرهنگی، آموزشی، علمی و انضباطی با آنها هماهنگ هستند. این مدارس بر تلاش های آموزشی هماهنگ در میان بخش های تشکیل دهنده خود نظارت می کنند. [61] این دانشگاه شامل چهار مدرسه و بیست و شش بخش است که به شرح زیر سازماندهی شده اند:

دانشکده معماری.

در مجموع، از سال تحصیلی 2022/2023، دپارتمان ها 78 برنامه تحصیلی سه ساله، 81 برنامه کارشناسی ارشد، 10 برنامه کارشناسی ارشد تک دوره ای، 50 دکترای تحقیقاتی، 13 برنامه کارشناسی ارشد سطح اول، 35 برنامه کارشناسی ارشد سطح دوم را ارائه می دهند. برنامه ها و 68 مدرسه تخصصی. [62]

آکادمی ها

Accademia Pontaniana و Società Nazionale di Scienze، Lettere e Arti di Napoli در دانشگاه مستقر هستند.

این دانشگاه همچنین دارای 11 آکادمی است که از طریق همکاری با شرکت های چند ملیتی تأسیس شده اند:

آکادمی توسعه دهندگان اپل

آکادمی توسعه دهندگان اپل یک آکادمی دانشگاهی است که در 6 اکتبر 2016 با همکاری شرکت آمریکایی Apple Inc. این در مجتمع San Giovanni، واقع در منطقه San Giovanni a Teduccio واقع شده است .

این آموزش در درجه اول بر توسعه نرم افزار و طراحی اپلیکیشن متناسب با اکوسیستم اپل تمرکز دارد. حوزه های آموزشی به دو دسته تقسیم می شوند:

دروس حول محور یادگیری مبتنی بر چالش (CBL)، یک رویکرد چند رشته‌ای است که دانش‌آموزان را به استفاده از فناوری‌های روزمره برای حل مشکلات دنیای واقعی تشویق می‌کند. از دسامبر 2023، آکادمی بیش از 1700 دانش آموز را پذیرفته است که منجر به ایجاد و استقرار بیش از 800 برنامه شده است. [63]

آکادمی سیسکو – آزمایشگاه تحول دیجیتال

آزمایشگاه تبدیل دیجیتال (DTLab) آزمایشگاهی است که حاصل تلاش مشترک شرکت آمریکایی سیسکو سیستمز و CeSMA (مرکز خدمات اندازه‌شناسی و فناوری پیشرفته) دانشگاه فدریکو دوم است. این در 28 ژانویه 2018 افتتاح شد و در مجتمع دانشگاهی سان جیووانی قرار دارد. [64]

این دوره به صورت رایگان ارائه می شود و به شرکت کنندگان این فرصت را می دهد تا گواهینامه Cisco DevNet Associate را کسب کنند. [65]

Scuola Superiore Meridionale

Scuola Superiore Meridionale (SSM) به عنوان برترین موسسه آموزش عالی و تحقیقاتی دانشگاه عمل می کند. دوره های تکمیلی و دکترای تحقیقاتی را برای تکمیل برنامه درسی استاندارد دانشگاهی که در موسسه انجام می شود ارائه می دهد. [66] وظیفه SSM پیشبرد سیستم دانشگاهی و تقویت همکاری با سایر مدارس و دانشگاه های ایتالیایی و بین المللی است. علاوه بر این، به تحقیقات علمی در رشته های مختلف اختصاص دارد. [67]

این مدرسه در ابتدا به صورت آزمایشی در 13 نوامبر 2019 و از طریق قانون بودجه سال 2019 تأسیس شد. [68] در 2 آوریل 2022، با حکمی از سوی وزارت دانشگاه و تحقیقات، که در 27 ژانویه همان سال صادر شد، مدرسه رسماً به دبیرستان دائمی دانشگاه تبدیل شد. [69]

SSM از 10 حوزه دکتری زیر تشکیل شده است:

این مدرسه به دانشجویان اتاق و غذای رایگان در اقامتگاه های خود به همراه کمک هزینه ماهانه و معافیت از هزینه های دانشگاه ارائه می دهد. پذیرش از طریق یک آگهی مسابقه عمومی سالانه اعطا می شود. [70]

مراکز خدمات

Centro Linguistico di Ateneo

Centro Linguistico di Ateneo (CLA) مؤسسه‌ای است که وظیفه هماهنگی فعالیت‌های آموزشی، علمی و خدماتی مختلف مربوط به زبان‌ها، از جمله خدمات ترجمه و ترجمه را بر عهده دارد. CLA برنامه های آموزشی برای گواهینامه های زبان بین المللی به رسمیت شناخته شده در زبان های اصلی اروپایی (انگلیسی، اسپانیایی، فرانسوی، آلمانی) و همچنین ایتالیایی به عنوان زبان دوم ارائه می دهد. [71]

خدمات ارائه شده توسط CLA برای دانشجویانی که در دانشگاه فدریکو دوم ثبت نام کرده‌اند، از جمله دانشجویان دکترا، کارآموزان، اساتید رسمی، پژوهشگران، و همچنین کارکنان فنی-اداری و کمکی در دسترس است. [72]

Centro Linguistico نقش اصلی را در دو پروژه اروپایی ایفا می کند که تحت برنامه Erasmus+ Strategic Partnership KA2 تامین مالی شده اند: EULALIA و GAMELAND (2022-2025). به عنوان مدیر علمی و هماهنگ‌کننده، CLA این ابتکارات را با هدف توسعه برنامه‌های آموزشی با استفاده از روش‌های نوآورانه یادگیری موبایلی هدایت می‌کند. [73]

CLA فعالیت های آموزشی را به صورت حضوری، از راه دور و از طریق روش های یادگیری ترکیبی ارائه می دهد. [73]

Centro di Ateneo SlnAPSi

Centro di Ateneo Servizi per l'Inclusione Attiva e Partecipata degli Studenti (SinAPSi) مؤسسه ای است که از طریق فعالیت های مشاوره به دانش آموزانی که با مشکلات مواجه هستند، حمایت روانی می کند. [74] خدماتی را با هدف تقویت موفقیت تحصیلی، رسیدگی به ناتوانی ها و مشکلات خاص یادگیری، مبارزه با تبعیض، و ارتقای قابلیت اشتغال ارائه می دهد. [75] [76] [77]

مرکز SINAPSi اقدامات هدفمند را با استفاده از تخصص در روانشناسی، جامعه شناسی، آموزش و مهندسی زیستی اجرا می کند. [78] در سراسر قلمرو ناپل از طریق چهار مکان مختلف توزیع شده است: مجتمع دانشگاهی مونته سنت آنجلو، مجتمع دانشگاهی سن پیترو مارتیره، باغ گیاه شناسی ناپل، و مکانی در منطقه آگنانو ترمه. [79]

بیمارستان دانشگاه

موسسه ای که به نام Azienda Ospedaliera Universitaria Federico II (بیمارستان دانشگاه فدریکو دوم) شناخته می شود، که به طور محاوره ای به عنوان پلی کلینیک ناپل شناخته می شود، جزء جدایی ناپذیر دانشگاه است. در سال 1972 تأسیس شد و به عنوان یک پلی کلینیک - یک مجموعه بیمارستانی که هم نیازهای مراقبت های بهداشتی عمومی را برآورده می کند و هم به عنوان مکانی برای تدریس در دانشگاه عمل می کند. در واقع، امکانات آموزشی دانشکده پزشکی و جراحی دانشگاه فدریس در این موسسه قرار دارد. این مجموعه شامل غرفه های متعدد و یک آسمان خراش است که در محوطه بیمارستان واقع شده است و در مناطق بین منطقه آرنلا و چیانو قرار دارد .

پلی کلینیک دیگری که از لحاظ تاریخی توسط دانشگاه مدیریت می شد، معروف به پلی کلینیک قدیمی ، اکنون به عنوان Azienda Ospedaliera "Luigi Vanvitelli" فعالیت می کند. این دانشگاه در سال 1907 تاسیس شد و به عنوان خانه اولیه اولین دانشکده پزشکی و جراحی دانشگاه ناپل فدریکو دوم بود. در سال 1992، به دانشگاه تازه تاسیس دوم ناپل ( دانشگاه کامپانیا لوئیجی وانویتلی کنونی ) منتقل شد و متعاقباً به دفتر مرکزی دانشکده پزشکی و جراحی آن موسسه تبدیل شد.

مشخصات علمی

تحقیق کنید

این دانشگاه میزبان 24 مرکز تحقیقاتی بین بخشی و 17 مرکز تحقیقاتی بین دانشگاهی است که بیش از 4000 محقق فعال شامل بیش از 400 پژوهشگر و 1400 دانشجوی دکترا را در خود جای داده است. [80] این سازمان به طور گسترده با سایر مؤسسات تحقیقاتی دولتی و خصوصی، هم در ایتالیا و هم در سطح بین‌المللی همکاری می‌کند. یک همکاری قابل توجه با BioGeM ، یک مرکز تحقیقات علمی متمرکز بر ژنتیک مولکولی و بیوتکنولوژی است.

کتابخانه ها

نمایی از کتابخانه حقوق روم و تاریخ علم روم گروه حقوق

سیستم کتابخانه ای دانشگاه ناپل فدریکو دوم شامل کتابخانه های منطقه، مرکز و دپارتمان می شود. این کتابخانه ها به صورت استراتژیک در سراسر شهر و مناطق اطراف آن توزیع شده اند.

میراث متعلق به کتابخانه ها بالغ بر دو میلیون جلد و نزدیک به 3500 اشتراک نشریات است. برای مدیریت چنین حجم کاری، مرکز کتابخانه دانشگاه (CAB-Centro di Ateneo per le Biblioteche) در سال 2009 (به نام روبرتو پتورینو در سال 2013) تأسیس شد که سیستم کتابخانه دانشگاه را هماهنگ می کند. CAB خدماتی مانند اکتساب و دسترسی به منابع الکترونیکی، مدیریت و توسعه فهرست های آنلاین برای منابع کتابشناختی دانشگاه، مدیریت و توسعه مخزن نهادی، پشتیبانی از کتابخانه های دانشگاهی، و حمایت از جامعه علمی در دسترسی به منابع کتابشناختی را ارائه می دهد.

موزه ها

انتشار

زندگی دانشجویی

دو و میدانی

فعالیت‌های ورزشی دانشگاه توسط CUS Napoli، مرکز چند ورزشی دانشگاه‌های ناپل، که در سال 1945 پس از انحلال GUF Napoli تأسیس شد، مدیریت می‌شود.

Unina Corse تیم مسابقات دانشگاهی است که در مسابقات جهانی فرمول SAE شرکت می کند. این تیم به دو تیم تقسیم می شود: یکی بر روی ساخت خودرویی با موتور احتراق داخلی تمرکز می کند، در حالی که دیگری بر روی ساخت یک ماشین الکتریکی تمرکز دارد.

افراد قابل توجه

فارغ التحصیلان

در میان کسانی که در دانشگاه ناپل فدریکو دوم تحصیل کرده اند، روسای جمهور ایتالیا انریکو دی نیکولا ، جووانی لئونه و جورجیو ناپولیتانو هستند . شهرداران ناپل، لوئیجی د ماجستریس و گائتانو مانفردی ؛ مدیر عامل فابریزیو فردا ؛ و فیلسوفان Benedetto Croce و Nicola Abbagnano .

روسای جمهور ایتالیا که در فدریکو دوم شرکت کردند

روسای جمهور جمهوری ایتالیا

اساتید قابل توجه

فارغ التحصیلان Honoris Causa

همچنین ببینید

مراجع

  1. ↑ «دانشگاه ناپل ممکن است قدیمی‌ترین دانشگاه مورد حمایت دولت باشد: تاریخچه اطلاعات».
  2. ↑ "دانشگاه های تاریخی در ناپل: فدریکو دوم و شرق شرقی | visitnaples.eu".
  3. ↑ «تاریخ».
  4. ^ (Fulvio Delle Donne & pp. 9-10) .
  5. ↑ Storia d'Italia . جلد 4. تورینو: UTET. 7 آگوست 1981. ص. 122. شابک 88-02-03568-7.
  6. ^ دایره المعارف Federiciana . رم: Istituto dell'Enciclopedia Italiana .
  7. ↑ آستریتا، توماسو (2013). "مقدمه: "ناپل تمام جهان است"". همراهی برای ناپل مدرن اولیه . لیدن: بریل. ص 2.
  8. ↑ «XVII Legislatura -». www.camera.it .
  9. ↑ "Un'aula intitolata al Presidente Leone - 16 نوامبر | In Ateneo". www.unina.it .
  10. ↑ «Napolitano:il cordoglio del suo ateneo,lo ricorderemo ai giovani – Notizie – Ansa.it». 22 سپتامبر 2023.
  11. ↑ "Studenti da Oscar alla Federico II | In Ateneo". www.unina.it . بازبینی شده در 12 فوریه 2024 .
  12. ↑ «دانشگاه پولو سان جووانی آ تدوچیو: افتتاحیه آزمایشگاه تحول دیجیتال سیسکو – پریمو پیانو – منطقه کامپانیا». regione.campania.it . بازبینی شده در 16 جولای 2019 .
  13. ↑ کاپیتانی، اویدیو (1981). استوریا دیتالیا جلد 4. تورین : UTET. ص 122.
  14. ↑ «Cenni storici (نسخه انگلیسی)». unina.it. بایگانی شده از نسخه اصلی در 14 اکتبر 2013 . بازبینی شده در 12 اکتبر 2013 .
  15. ^ کمپ، نوربرت. "فدریکو دوم دی سوویا". treccani.it . بایگانی شده از نسخه اصلی در 12 اکتبر 2013 . بازبینی شده در 12 اکتبر 2013 .
  16. ↑ اب راشدال، هاستینگز (1895). دانشگاه های اروپا در قرون وسطی جلد 2. مطبوعات کلرندون. ص 22ff. شابک 9780790580487. بایگانی شده از نسخه اصلی در 30 آوریل 2017 . بازبینی شده در 16 فوریه 2016 .
  17. ↑ Fulvio delle Donne (مه 2023). "La lettera di fondazione dell'Università di Napoli del 1224" (PDF) .
  18. ↑ «Storia – 800 anni Unina». UniNA . 31 مه 2023.
  19. ^ (Fulvio Delle Donne & pp. 11-18) .
  20. ↑ «دانشگاه ناپولی». Edizioni Giuridiche Simone.
  21. ↑ کلاوس ون ایکلز (2000). Kaiser Friedrich II., Leben und Persönlichkeit in Quellen des Mittelalters (به آلمانی). دوسلدورف: پاتموس ص 134. شابک 3-491-69134-6.
  22. ^ بریگز، کالیفرنیا (1916). تاریخچه تحصیل الهیات. جلد 2. ص. 48. بایگانی شده از نسخه اصلی در 1 مه 2017 . بازبینی شده در 16 فوریه 2016 .
  23. ↑ پائولو ناردی (1993). Die Hochschulträger . موناکو دی باویرا: سی‌چ بک. ص 92. شابک 978-3-406-36952-0.
  24. ↑ ولادیسلاو سنکو (2001). Jak rozumieć filozofię średniowieczną . کیتی: آنتیک. ص 53.
  25. ^ abcd لوئیجی کاپوانو (1884). Notizie Intorno Alla Origine، Formazione e Stato Presente della R. Università di Napoli per l'Esposizione Nazionale di Torino Nel 1884 . ناپولی: Tipografia dell'Accademia Reale delle Scienze. شابک 9780365609643.
  26. ^ abcde آنا ماریا رائو. "L'Università degli Studi di Napoli "Federico II"". بایگانی شده از نسخه اصلی در 22 دسامبر 2015 . بازبینی شده در 15 دسامبر 2015 .
  27. ↑ «Università degli Studi di Napoli Federico II: la storia». 21 فوریه 2016.
  28. ↑ «Lib.ru/Klassika: Толстой Петр Андреевич. az.lib.ru . بازبینی شده در 27 فوریه 2024 . Та академия построена казною публичною, то есть королевскою, зело велика, в которой 120 палат великих, нижних и верхних; сделаны те палаты вверх в пять житей. در فناوري اطلاعات تا فيلوزوفيي و تا بوگوسلوئي و اينых высоких наук و آناتومی. در той академии бывает 4000 человек و بیشتر، همه بدون لباس، кто ни приидет، вся دستمزد ماسترام королевская. در той же академии сделана особая палат на диспуты и на свидетельство دانشников: Близко той палаты сделана палата, где чинится анатомија; та палтата не есть велика и построена по обыкновению как надлежит быть анатомии. В той академии есть в Неаполе 400 человек дохтуров، یک داروی، و aptekareй، و медицын со 2000 человек. همه اینها بدون نیاز به لباس های خودم کهنه، کرمятся своею наукою от неаполитанскаго вицерея، و от принцепов، و گراف، و از دوکو، و از مارکزوف، و از шlyahtы، و от خریدцов، و от всяких ополитанских.
  29. ↑ «Cinquantadue primati del Regno delle Due Sicilie».
  30. ↑ Quella istituita nella R. Università di Napoli, con R. Decreto del 31 ottobre 1806 n. 228 (ر.ک. Storia della Zoologia Napoletana . Napoli: Fridericiana Editrice. 2008. p. 32nessuno{{cite book}}: CS1 maint: postscript ( پیوند ), fu la prima cattedra in Italia di Zoologia in senso stretto (autonoma) (رجوع کنید به "67° Congresso Nzionale Unione Zoologica Italiana. Congresso UZI nel bicentenario della nascita di Zoologia a Napoli (12–15 سپتامبر 2006)".
  31. ↑ Breve Notizia della R. Università di Napoli per l'Esposizione Universale di Vienna Nel 1873 . ناپولی: استامپریا دل فیبرنو 1873. شابک 9780656885848.
  32. ↑ لوئیجی میراگلیا (۱۸۹۷). Ampliamento، Sistemazione ed Arredamento della R. Università di Napoli . ناپولی: چاقو. tiprografico della R. Università. شابک 9781437477467.
  33. ↑ «Dipartimento».
  34. ↑ «Dipartimento». www.medicinasperimentale.unicampania.it (به ایتالیایی) . بازبینی شده در 20 آوریل 2024 .
  35. ↑ فرانچسکا گارگانو (۲۰۱۹). Il Palazzo dell'Università: casa comune della cultura giuridica . ناپولی: FedOA – انتشارات دانشگاه فدریکو دوم. شابک 9788868870591.
  36. پروخوروف ، الکساندر (1969-1978). دایره المعارف بزرگ شوروی (به روسی). جلد 30 (3 ویرایش). مسکو: Sovetskaya Entsiklopediya .
  37. ↑ «Gazzetta Ufficiale». www.gazzettaufficiale.it .
  38. ↑ «Gazzetta Ufficiale». www.gazzettaufficiale.it .
  39. ↑ «Gazzetta Ufficiale». www.gazzettaufficiale.it .
  40. ↑ «Università, così il nuovo polo della Federico II cambia San Giovanni a Teduccio». 16 سپتامبر 2016.
  41. ↑ «La Nasa sbarca a Napoli sfida a colpi di app nel Campus» (به ایتالیایی). 22 مارس 2017.
  42. ↑ «Federico II, Rita Mastrullo prorettore: è la prima donna che ricopre l'incarico nell'Ateneo» (به ایتالیایی). 19 نوامبر 2020.
  43. ↑ «Napoli, nasce la Fondazione Universitaria Federico II». 27 مه 2021.
  44. ↑ «Napoli, nasce la Fondazione ateneo Federico II» (به ایتالیایی). 28 مه 2021.
  45. ↑ "ANVUR: Sono 12 i Dipartimenti di Eccellenza della Federico II | In Ateneo". 28 دسامبر 2022.
  46. ↑ «Elenco Dei Dipartimenti Ammessi Alla Selezione Dei Dipartimenti di Eccellenza 2023–2027» (PDF) . جولای 2022.
  47. ↑ "La nuova sede dell'Università Federico II a Scampia | Artribune" (به ایتالیایی). 24 اکتبر 2022.
  48. ↑ «Inaugurato il complesso Scampia, nuova sede della Federico II» (به ایتالیایی). 17 اکتبر 2022.
  49. ↑ "L'Università Federico II sbarca a Bacoli: inaugurata la sede di Villa Ferretti – LE FOTO" (به ایتالیایی). 28 اکتبر 2022.
  50. ↑ «Visita del Presidente della Repubblica Sergio Mattarella a Napoli alla cerimonia d'inaugurazione dell'anno accademico 2023/2024 dell'Università degli Studi di Napoli Federico II, in casee dell'ottocentesimo anno Universita al's fondazio e». 13 نوامبر 2023.
  51. ↑ «آکادمی برای زنان کارآفرین – TerzaMissione@Unina» (به ایتالیایی).
  52. ↑ "Nasce Farming Future، il Polo Nazionale di Trasferimento Tecnologico | In Ateneo". www.unina.it .
  53. ↑ «مشارکت فدریکو II-Usa per sostenere giovani imprenditrici – Notizie – Ansa.it» (به ایتالیایی). 26 ژانویه 2024.
  54. ↑ "N2FXm، svela la regolazione osmo-meccanica del volume هسته ای نل سلول دی مامیفری | In Ateneo". www.unina.it .
  55. ↑ پناکیو، فابریزیو آ. پولی، الساندرو؛ پراموتتون، فرانچسکا میشلا؛ لاور، استفانیا؛ رانکاتی، ایلاریا؛ سینکوانتا، ماریو؛ وورسلن، دان؛ پرینا، الیزابتتا؛ رومانو، اورسو ماریا؛ فراری، آلدو؛ پیل، ماتیو؛ کوسنتینو لاگومارسینو، مارکو؛ مایوری، پائولو (7 فوریه 2024). "N2FXm، روشی برای اندازه گیری حجم هسته ای و سیتوپلاسمی مشترک، تنظیم اسمی-مکانیکی حجم هسته در سلول های پستانداران را آشکار می کند." ارتباطات طبیعت . 15 (1): 1070. Bibcode :2024NatCo..15.1070P. doi : 10.1038/s41467-024-45168-4. PMC 10850064 . PMID  38326317. 
  56. ↑ Il patrimonio architettonico dell'Ateneo Fridericiano . ناپولی: Arte Tipografica Editrice. 7 آگوست 2023. شابک 978-88-87375-60-2.
  57. ↑ «Patrimonio immobiliare dell'ateneo» (PDF) .
  58. ↑ "Nuova sede per la Facoltà di Medicina a Scampia | In Ateneo". www.unina.it .
  59. ↑ «Orto Botanico di Portici». www.centromusa.it . بازبینی شده در 20 مه 2024 .
  60. ↑ «Orto Botanico della Facoltà di Agraria dell'Università di Napoli – Portici | Orto Botanico d'Italia». ortobotanicoitalia.it . 23 سپتامبر 2023. بایگانی شده از نسخه اصلی در 23 سپتامبر 2023 . بازبینی شده در 20 مه 2024 .
  61. ↑ «Statuto | Università Federico II». www.unina.it .
  62. ↑ «Relazione sulla performance, 2022» (PDF) .
  63. ↑ "Esperienza Formativa | آکادمی توسعه دهنده". www.developeracademy.unina.it .
  64. ↑ «DTLab» (به ایتالیایی).
  65. ↑ «Cisco Academy - DTLab Networking Bootcamp 2023 | فرصت». www.unina.it .
  66. ↑ "La Scuola | Università Federico II". www.unina.it .
  67. ↑ «Scuola Superiore Meridionale – Scuola Superiore Meridionale».
  68. ↑ «Gazzetta Ufficiale». www.gazzettaufficiale.it .
  69. ↑ «Gazzetta Ufficiale». www.gazzettaufficiale.it .
  70. ↑ «Scuola Superiore Meridionale». 11 ژوئن 2020.
  71. ↑ «Certificazioni internazionali» (به ایتالیایی).
  72. ↑ «خانه» (به ایتالیایی).
  73. ^ ab "Centro Linguistico di Ateneo - UNINA | Bestr". bestr.it .
  74. ↑ «I servizi – Servizi per la disabilità» (به ایتالیایی).
  75. ↑ «Servizi» (به ایتالیایی).
  76. ↑ "Centro SinAPSi. Sostenere e favorire l'inclusione | In Ateneo". www.unina.it .
  77. ↑ «La struttura» (به ایتالیایی).
  78. ↑ «Carta dei Servizi di SinAPSI».
  79. ↑ «Sezione2 – La struttura – Le Sedi» (به ایتالیایی).
  80. ↑ "La Ricerca della Federico II in cifre | Università Federico II". www.unina.it .
  81. ↑ «مارتا فیلیزولا – بیمارستان کوه سینا». بیمارستان کوه سینا بایگانی شده از نسخه اصلی در 30 ژانویه 2016 . بازبینی شده در 24 ژانویه 2016 .
  82. ↑ «تیم کوک مدرک افتخاری برای نوآوری از ایتالیا دریافت کرد». 29 سپتامبر 2022.

لینک های خارجی

در ویکی‌انبار پرونده‌هایی مربوط به دانشگاه ناپل فدریکو دوم وجود دارد .