Jovan Jovanović Zmaj Gymnasium ( صربی : Гимназија "Јован Јовановић Змај" , Gimnazija "Jovan Jovanović Zmaj" ) یک مدرسه متوسطه در نووی ساد ، صربستان است . این نام به افتخار Jovan Jovanović Zmaj ، شاعر صرب، گرفته شده است. این در سال 1810 توسط اهدایی یک تاجر ثروتمند ساوا ووکویچ از نووی ساد تأسیس شد . با گذشت سالها، مدرسه به یک موسسه معتبر تبدیل شد که فارغ التحصیلان آن شامل افراد برجسته تاریخی متعددی هستند. [1]
مدرسه در قرن بیستم با کمک های بارون میلوش باجیچ که 20000 فورینت داد بازسازی شد.
این مدرسه در طول تاریخ خود چندین نام داشت. [2]
داستان آموزش متوسطه در نووی ساد در سال 1731 آغاز شد. در همان نقطه ای که ساختمان مدرن مدرسه برپاست، اسقف باچکا ویزایون پاولوویچ مدرسه ای را تأسیس کرد که نام آن "مدرسه لاتین-اسلاوی ولادت مادر خدا" بود . اسقف پاولوویچ و شورای کلیسای ارتدکس صربستان از این واقعیت آگاه بودند که فقط آموزش خوب به زبان لاتین می تواند آینده بهتری را برای مردم صرب در سلطنت هابسبورگ فراهم کند. از مشهورترین شاگردان این مدرسه می‌توان به یواکیم ووجیچ و لوکیجان موشیکی اشاره کرد و شناخته‌شده‌ترین معلم آن زاهاریه اورفلین بود . این مدرسه تا سال 1789 به کار خود ادامه داد تا زمانی که صرب های نووی ساد با وعده ها و اصلاحات امپراتور جوزف دوم این موسسه آموزشی را لغو کردند تا یک سالن ورزشی برای همه ادیان در نووی ساد ایجاد کنند. برای این منظور ساختمان و کل موجودی مدرسه را دادند. سقوط سریع اصلاحات جوزف، همه شتابزدگی و بی احتیاطی این ژست را نشان داد، زیرا به جای ورزشگاه دولتی برای همه ادیان در بخش ارتدکس نووی ساد، یک مدرسه کاتولیک رومی تأسیس شد. [2]
به دلیل آن اسقف متروپولیتی کارلووسی استفان استراتیمیروویچ ، اسقف باچا گدئون پتروویچ و شورای کلیسای ارتدوکس شرقی در نووی ساد آرزوی بزرگی برای بازگشایی سالن بزرگ ارتدکس صربستان در کنار ورزشگاه کاتولیک رومی داشتند. [4] فقدان مؤسسات آموزش عالی، جوانان صرب در سلطنت هابسبورگ را مجبور به ادامه تحصیل در مدارس کاتولیک رومی یا پروتستان کرد که به خودی خود ترس از دوری آنها از دین و ملت صرب را داشت. در آن زمان، نووی ساد به مرکز اقتصادی و فرهنگی صرب‌ها در سلطنت هابسبورگ تبدیل شد و ایجاد مدرسه جداگانه برای صرب‌ها را تضمین کرد.
در آغاز قرن نوزدهم، یک تاجر برجسته از نووی ساد، ساوا ووکوویچ از برگسووا، می خواست میراثی دائمی از طریق کارهای بشردوستانه خود به جای بگذارد. در روز سنت ساوا در سال 1810، نابینا و بیمار سخت، ووکوویچ 20000 فورینت برای تأسیس یک سالن ورزشی صربستان در نووی ساد اهدا کرد. [4]
در نامه افتتاحیه ساوا ووکوویچ، سه وظیفه اساسی که مدرسه باید انجام دهد بیان شده است: آموزش عمومی و پرورش روحیه ملی از طریق مذهب ارتدکس شرقی و زبان ملی. تعداد زیادی از مردم نووی ساد با تشویق اسقف باکا گدئون پتروویچ و اسقف متروپولیتی کارلوچی استفان استراتیمیروویچ به این اقدام شریف پیوستند و به این ترتیب بیش از 100000 فورینت جمع آوری شد که برای پایه گذاری مدرسه کافی بود. امپراتور هابسبورگ فرانسیس دوم در 11 دسامبر 1811 موافقت خود را برای تأسیس مدرسه اعلام کرد. با این حال، همه چیز با موافقت این امپراتور تمام نشد، تنها در 31 ژانویه 1816 قانون تأسیس تأیید شد و شرایط برای افتتاح کلاس اول و دوم فراهم شد. و در ماه نوامبر کلاس سوم ورزشگاه ساخته شد.
بر اساس تصمیم امپراطور و بر اساس قانون بنیاد، حمایت و هیئت امناء به عنوان نهادهای اداری اولیه مدرسه تشکیل شد و تا سال 1920 مدرسه را اداره می کردند. طبق قانون بنیاد، مدرسه متعلق به ارتدوکس صربستان بود. کلیسای نووی ساد، و حامی مدرسه به جای آن اداره می شد. در رأس حمايت، اسقف متروپليت كارلووچي و اسقف نووي ساد قرار داشتند. دو عضو از تشکیلات Backa و چهار عضو از شورای کلیسای ارتدکس در نووی ساد بودند. حامی تصمیماتی در مورد برنامه درسی و کتاب های مورد استفاده گرفت. همچنین مدیران و معلمان را انتخاب کرد و حقوق و جوایز آنها را تنظیم کرد. در ماده 7 قانون بنیاد، هیئت امنا تشکیل شد و وظیفه آن سرمایه گذاری سرمایه مدرسه و تامین مالی مستمر آن بود. این هیئت دارای شش عضو بود که عمدتاً از بازرگانان، صنعتگران و وکلا ثروتمند بودند. [5]
پرچم مدرسه در سال 1816 تأسیس شد. در یک طرف خداوند عیسی مسیح و در طرف دیگر سنت ساوا قرار دارد . این پرچم امروز تا اینجا حفظ شده و در ورودی مدرسه را زینت می دهد.
با ورود معلمان گئورگیه ماگاراشویچ ، مویسیه پتروویچ ، ایگنات یووانوویچ و پاول جوزف شافاریک تعداد کلاس ها به شش کلاس افزایش یافت و در آغاز اکتبر 1819 مدرسه ژیمناستیک بزرگ ارتدوکس صرب در نووی ساد به یک ورزشگاه جامع تبدیل شد.
اولین ساختمان مدرسه در گوشه خیابان‌های امروزی نیکول پاشیکا و زلاتنه گرید، در محل ساختمان پلاتونیوم امروزی در کنار کلیسای کلیسای جامع ارتدکس سنت جورج بود . این مدرسه توسط شورای کلیسای ارتدکس صربستان در سال 1788 برای نیازهای مدرسه لاتین-اسلاوی تولد مادر خدا ساخته شد.
اولین مدیران ژیمنازیم یک کشیش دانیلو پتروویچ و شهردار گریگوریه یانکوویچ بودند. با افزایش تعداد دانش آموزان و کلاس ها، حامی اقداماتی را برای تضمین اعتبار امپراتور برای مدرسه انجام داد. این بدان معنا بود که همه دانش‌آموزان فارغ‌التحصیل مدرسه حق داشتند در هر آکادمی، دبیرستان و دانشگاه در سلطنت هابسبورگ بدون شرکت در آزمون ورودی یا تفاضل ثبت نام کنند. این اعتبار توسط فرانسیس دوم در 26 اکتبر 1818 به مدرسه داده شد. [5]
برنامه درسی مطابق با مقررات دولتی "Ratio Educationis" که برای همه مدارس دولتی مجارستان اعمال می شد، ساخته شده است. این جمنازیوم تا سال 1848 شش کلاس داشت و همه دروس به زبان آلمانی تدریس می شد، به غیر از دروس دینی که به زبان صربی تدریس می شد. در این زورخانه دروس زیر تدریس می شد: مبانی لاتین و آلمانی، جغرافیا، انسان شناسی و حساب، لاتین با نحو، دروس دینی، طبیعت شناسی و انسان شناسی، تاریخ جهان، باستان شناسی، فیزیک، منطق، بلاغت، شعر و اخلاق.
این مدرسه زمانی شکوفا شد که یک مورخ ادبی و دانشمند مشهور پاول جوزف شافاریک به سر گرفت. در دوره 1816 تا 1848 مدرسه هفت مدیر داشت و کلاس ها توسط بیست و هفت معلم تدریس می شد. شناخته شده ترین آنها میلووان ویداکوویچ، پاول یوزف شافاریک، جورجیه ماگاراسویچ و جوان هاجیچ بودند.
جمع آوری کتاب به منظور ایجاد کتابخانه مدرسه با اصرار فراوان شافاریک در سال 1819 آغاز شد. افتتاحیه این کتابخانه در سال 1822 بود و تا سال 1849 حدود 1600 جلد کتاب داشت.
به دلیل اهمیت دروس دینی، کلاس های سرود کلیسا از همان ابتدای شروع مدرسه برگزار می شد. اولین گروه کر در سال 1828 تأسیس شد. اولین مدرسه موسیقی در سالن بزرگ ارتدوکس صربستان در سال 1841 افتتاح شد و رهبری آن را یک رهبر ارکستر، آهنگساز و خواننده الکساندر مرفیدس-نیسیس بر عهده داشت.
گمان می رود که در دوره بین 1816 و 1848 بیش از 3300 دانش آموز در مدرسه تحصیل می کردند که تأثیر زیادی بر هوش و تولد دوباره ملی صرب ها داشت.
ورزشگاه تا انقلاب مجارستان در سال 1848 به کار خود ادامه داد . در 12 ژوئن 1849 نووی ساد از قلعه پترووارادین بمباران شد . 2004 از 2812 ساختمان در شهر سوخته است. در میان آنها ساختمان ورزشگاه وجود داشت. در كنار ساختمان كليه تجهيزات تعليمي و مجموعه با ارزش طبيعت شناسي از بين رفت. تلاش برای نجات کتابخانه موفقیت آمیز نبود زیرا کتاب ها به کلیسای ارتدکس آلماش (کلیسای سلسله مراتب مقدس درختان) منتقل شدند که آن نیز سوزانده شد. [2]
انقلاب باعث شد که مدرسه تا اکتبر 1852 فعالیت خود را متوقف کند. شورای کلیسای ارتدکس صربستان که به شدت فقیر شده بود، پول کافی برای بازگشایی مدرسه جمع آوری کرد. به عنوان یک سالن ورزشی ناقص چهار کلاسه بازگشایی شد که اعتبار نداشت. برنامه درسی در آن زمان شامل موضوعات زیر بود: تاریخ با جغرافیا، دروس دینی، لاتین، یونانی، آلمانی، صربی و حساب. اداره ورزشگاه چهار کلاسه بار بزرگی برای حمایت و شورای کلیسای ارتدکس در نووی ساد بود. این کمک به طور غیرمنتظره ای از وین توسط امپراتور فرانتس جوزف اول اتریش شخصاً دریافت شد. این مدرسه در 27 سپتامبر 1860 به نووی ساد آمد و شامل پیشنهادی برای تأمین مالی مدرسه از بودجه دولتی و امکان تبدیل آن به یک مدرسه کامل هشت کلاسه بود، اما به شرط حفظ شخصیت مذهبی و ملی خود. این پیشنهاد با کمال میل پذیرفته شد، اما پنج سال گذشته بود که شورای سلطنت مجارستان به حامی اطلاع داد که با تصمیم امپراتور دستور داده شد تا مدرسه در نووی ساد به سطح یک سالن ورزشی بزرگ با هشت کلاس ارتقا یابد. امپراتور فرانتس ژوزف اول با همان قطعنامه این مدرسه را تایید کرد. [5]
در آن زمان مدرسه آموزش های کلاسیک انسان گرایانه را ارائه می کرد که بیشتر در تعداد کلاس های اختصاص یافته به مطالعه زبان مشهود بود. در آن زمان، موضوعات زیر دروس اجباری بودند: لاتین، مطالعات دینی، صربی، مجارستانی، جغرافیا، تاریخ، علوم طبیعی، فیزیک، طراحی هندسی، فلسفه و خوشنویسی. موضوعات اختیاری عبارت بودند از: فرانسه، هندسه توصیفی، آواز انجیل کلیسا، موسیقی و آواز (پیانو، ویولن، نواختن در ارکستر و ارکستر تنبور). در سال 1854، دکتر Đorđe Natošević، مدیر وقت، ژیمناستیک را به عنوان یک درس اجباری معرفی کرد و مدرسه را به چندین دستگاه ژیمناستیک مجهز کرد. تا زمانی که ساختمان جدید مدرسه ساخته شد، کلاس های ژیمناستیک در تابستان در بیرون برگزار می شد. در سال 1865، زمانی که شهرداری کلیسای ارتدکس نووی ساد مسئولیت تأمین مالی منظم کار آن را بر عهده گرفت، کتابخانه مدرسه فعالیت خود را دوباره آغاز کرد. منابع بسیار مهم برای مطالعه تاریخ مدرسه سالنامه هایی هستند که از سال 1867 منتشر شده اند. در سال تحصیلی 1867/1868 اولین امتحانات GCSE در مدرسه برگزار شد. این رویداد از اهمیت زیادی برخوردار بود زیرا اولین بار بود که امتحانات GCSE برای آموزش صربستان برگزار می شد. از آن زمان، مدرسه موفق شد هر سال امتحانات GCSE را سازماندهی کند، و باعث شد که در سیستم آموزشی صربستان جایگاهی پیشرو داشته باشد.
همانطور که توسط پاتریارک جوزیف راجاچیچ تصمیم گرفته شد ، تمام مدارس صرب در سلطنت، سنت ساوا را به عنوان قدیس حامی مدارس و دانش آموزان صرب پذیرفتند. در آن روز همه دانش آموزان به همراه معلمان خود در یک مراسم مذهبی در کلیسای ارتدکس شرکت کردند. جشن در محوطه مدرسه که در آن Slavski kolač توسط همه حاضران شکسته شد ادامه یافت و اجرای رسمی به افتخار جشن برگزار شد.
جدایی طلبی سیاسی آن زمان که در میان مردم صربستان رخ می داد، مدرسه را نیز تحت تأثیر قرار داد. خود را در میانه کشمکش بین روحانیون محافظه‌کار که از طریق حامیان مدرسه بر کار مدرسه اداره می‌کردند و حزب لیبرال به رهبری سوتوزار میلتیچ که تلاش می‌کرد اداره مدرسه را در اختیار بگیرد، یافت. در دوره بین 15 و 18 اوت 1866، از محل مدرسه به عنوان محل نگهداری انجمن بنیاد جوانان صرب متحد، سازمان انقلابی رمانتیک که برای آزادی و اتحاد مردم صرب می جنگید، استفاده می شد. درگیری‌های بین حامیان و معلمان و دانش‌آموزان خاص غیرمعمول نبود که تا حد زیادی اعتبار مدرسه را کاهش داد. [5]
پس از سازش اتریش و مجارستان در سال 1867 ، دوره ای از تغییرات در کار مدرسه رخ داد. با مشروط کردن کمک های دولتی، مقامات وقت مجارستان تلاش کردند تا سیاست های همسان سازی را اجرا کنند. در سال تحصیلی 1870/71 مجلس مجارستان بودجه 8000 فورینتی را برای کمک به مدرسه تصویب کرد، مشروط بر اینکه وزارت آموزش حق انتخاب برنامه درسی و معلمان را داشته باشد. حمایت از این یارانه به دلیل مغایرت با قانون بنیاد مدرسه امتناع کرد. مدرسه با موفقیت در این دوره توسط Vasa Pušibrk (که از سال 1871 تا 1910 مدیر مدرسه بود) اداره می شد. [5]
پس از اجرای قانون آموزش پایه متوسطه در سال 1883، چالش‌های بزرگتری در مورد حفظ استقلال درونی مدرسه به وجود آمد. از آن زمان، حامیان تحت نظارت مستقیم نمایندگان دولت مجارستان بودند که سالی دو بار بازرسی انجام می دادند و امتحانات نهایی را مشاهده می کردند. طبق قانون آموزش متوسطه از سال 1883، مدیریت مدرسه موظف شد تا حد قابل توجهی کار و سازماندهی را با مدارس دولتی تنظیم کند، که حتی به یارانه های بالاتر نیاز داشت. [5]
.jpg/1280px-Jovan_Gr%C4%8Di%C4%87_Student_Choir_(1890).jpg)
به غیر از بودجه مدرسه، مدرسه از فعالیت‌های مدرسه و وقف‌ها و کمک‌های بسیاری از خیرین ملی مانند: موقوفه آتاناسیجه گیرسکی، به اصطلاح آتاناسئوم، دکتر نیکولا کرستیچ از بلگراد، گدئون دونجرسکی، زوج پاژویچ از نووی ساد، تئودور و پرسیدا ماندیک، لوکا میلانوویچ، ماریا پتروویچ، واسا یووانوویچ چیچا، موقوفه جورجه سرویسکی و بسیاری دیگر.
در طول دهه 1870، محل مدرسه دیگر برای نیازهای مدرسه کافی نبود. هیئت جمع آوری کمک های مالی برای گسترش محوطه مدرسه با کار در سال 1897 شروع به کار کرد. در طول این فعالیت، بارون میلوش باجیچ (نوه میلوش اوبرنوویچ ) 200000 کرون برای ساخت و ساز اهدا کرد. ساختمان جدید به سبک احیای رنسانس در جایی که ساختمان قدیمی بر اساس طرح ولادیمیر نیکولیچ قرار داشت ساخته شد. ساخت و ساز در 22 سپتامبر 1899 آغاز شد و در 1 ژوئیه 1900 به پایان رسید.
طبق برنامه درسی 1899/1900، دروس اجباری عبارت بودند از: علوم دینی، لاتین، یونانی، مجارستانی، آلمانی، صربی، جغرافیا، تاریخ، علوم طبیعی، فیزیک، ریاضیات، طراحی هندسی، فلسفه و خوشنویسی، در حالی که دروس اختیاری شامل: فرانسوی، کوتاه نویسی، نواختن ساز (ویولن، پیانو، تنبور، شمشیربازی، Octoechos و علوم دینی برای کاتولیک های رومی، پروتستان ها و یهودیان).
فعالیت دانشجویان به ویژه در راه اندازی روزنامه های دانشجویی متعدد مشهود بود. در قرن نوزدهم اینها عبارت بودند از: "Sloga" ، "Đački Venac" ، "Zolja" و "Đačka Matica" . در آغاز قرن بیستم اینها عبارت بودند از: "Sova" ، "Gusle" ، "Šestoškolac" ، "Bič" ، "Osvitak" ، "Napredak" و "Novi đački venac" .
این مدرسه دارای 15792 دانش آموز در دوره بین 1868 و 1918 بود. اولین دختران دبیرستانی در سال تحصیلی 1894/1895 در مدرسه ثبت نام کردند. اکثر دانش آموزان از ملیت صرب بودند، اما آلمانی، یهودی، کروات، مجارستانی، اسلواکی، رومانیایی و روتنی نیز وجود داشتند. برخلاف سایر سالن‌های ورزشی در مجارستان، سازمان حمایت تصمیم گرفت برای همه دانش‌آموزان صرف نظر از جهت‌گیری مذهبی، هزینه مدرسه یکسانی را تعیین کند و معافیت از هزینه را برای دانش‌آموزانی که با تلاش سخت خود مستحق آن هستند، تصویب کند. [5]
در سراسر قرن نوزدهم، مدرسه مرکز واقعی فعالیت های فکری بود. چه به عنوان دانش آموز و چه به عنوان معلم، افراد بزرگ زیر در فعالیت های مدرسه شرکت کردند: Jovan Đorđević ، Laza Kostić ، Jovan Turoman ، Đura Daničić ، Jovan Jovanović Zmaj ، Ilaja Ognjanović-Abukazem ، Milorad Popović Šćjako-Mičvanić. آداموف، میلان ساویچ ، سوتوزار میلتیچ ، میهایلو پولیت دسانچیچ ، تیهومیر اوستویچ، ایسیدور باجیچ ، استانیه استانوویچ، جوان رادونیک ، رادوان کوشوتیچ، میلان شویچ، پاوله ووژویچ، آلکسا پتروویچویک ، آلکسا پتروویچویک، میلتا یاکسیچ، میلوژ میلوویچ، پتار کونیوویچ و بسیاری دیگر.
به دلیل مجاورت با میدان نبرد جنگ بزرگ، محوطه مدرسه در سال 1914 به تصرف ارتش اتریش-مجارستان درآمد و در سال 1915 به یک بیمارستان نظامی تبدیل شد. کادر آموزشی به دلیل بسیج و سایر اثرات جنگی کمیاب بود و در سالهای تحصیلی 1914/1915 و 1915/1916 فقط امتحانات در مدرسه برگزار می شد. در سالهای تحصیلی 1916/1917 و 1917/1918 کلاسها و تدریس به طور منظم اما با مشکلات فراوان به دلیل کمبود معلم و پول انجام می شد. بنابراین، سال های تحصیلی کوتاه شد و امتحانات ترم معرفی شد. [2]
پس از جنگ، مدرسه به کار خود در پادشاهی آزاد شده و تازه متحد صرب ها، کروات ها و اسلوونی ها ادامه داد. سال تحصیلی 1919/1920 بدون هیچ نوآوری قابل توجهی آغاز شد. این مدرسه تا 27 آگوست 1920 هنوز توسط حامی اداره می شد، زمانی که وزارت آموزش و پرورش پادشاهی صرب ها، کروات ها و اسلوونی تصمیمی گرفت که مدرسه را در اختیار دولت قرار دهد و نام آن را به نام ورزشگاه دولتی مردان در سال 1920 بر عهده بگیرد. نووی ساد همانطور که عموماً تصور می شد، نیازی به ادامه کار مدرسه به عنوان یک مدرسه خصوصی اعتراف نبود. این تصمیم درست در زمان مناسب گرفته شد، زیرا به دلیل اقتصاد ویران شده جنگ، تورم و اصلاحات ارضی، حامی دیگر نمی توانست با مشکلات اقتصادی کنار بیاید و به تنهایی کار مدرسه را تامین کند. با این حال، این کار به کار حامی پایان نداد، زیرا به مدیریت سرمایه و اموال مدرسه ادامه داد. [5]
اولین و مهمترین کار تجدید کلاس ها، کتابخانه و موجودی مدرسه بود، زیرا محوطه مدرسه در طول جنگ به بیمارستان تبدیل شد. پس از جنگ جهانی اول، کتابخانه آسیب ویژه ای دید، به طوری که 2/3 از کتاب های دانش آموزان و حدود 2500 کتاب از کتابخانه معلمان از بین رفت. این کتابخانه در سال 1927 بازگشایی شد و به خدمات خود ادامه داد.
رهایی ملی و شرایط تازه ایجاد شده در برنامه های درسی مدارس بیشتر مشهود بود. در کلاس‌های تاریخ، تأکید بر مطالعه تاریخ صرب‌ها، کروات‌ها و اسلوونیایی‌ها بود، در حالی که زبان صربی و ریاضیات از نظر تعداد کلاس‌هایشان در هفته، جایگاه پیشرو را داشتند. به عنوان بیان فرانکوفیلی عمومی، تعداد کلاس هایی که زبان فرانسه در آن تدریس و مطالعه می شد افزایش یافت. با توجه به سنت و تلاش‌های معلمان خاص، زبان آلمانی بسیار گسترده تدریس می‌شد. رقابت شدیدی بین معلمان آلمانی و فرانسوی وجود داشت.
در فاصله سالهای 1935 تا 1937، زمین ورزشی به مساحت سه هکتار برای کلاس‌های تربیت بدنی در زمین شاخص اف سی امروزی در محله لیمان ساخته شد . زمین‌های والیبال، بسکتبال، زمین‌های فوتبال، زمین‌های تنیس و سالن‌های ورزشی در آنجا ساخته شد. در سال 1914 دانش‌آموزان این مدرسه فدراسیون فوتبال وویودینا را تأسیس کردند و با این کار پایه و اساس جامعه ورزشی را که امروزه یکی از بزرگ‌ترین انجمن‌های اروپاست، بنا نهادند.
در کشور جدید، مدرسه فرهنگ اجتماعی بسیار فعالی را توسعه داد. سخنرانی ها برگزار شد، جلسات و فعالیت های دانشجویان برگزار شد. بالاترین مقامات دولتی اغلب از آن بازدید می کردند زیرا مدرسه به دلیل اهمیت تاریخی آن بسیار مورد احترام بود.
هنگامی که سالن های ورزشی نووی ساد و کارلوچی به مدارس دولتی تبدیل شدند، ملت صربستان بدون ورزشگاه کلاسیک باقی ماند. وزیر آموزش و پرورش آنتون کروشچ سعی کرد زمانی را که مجوز تجدید سالن بزرگ ارتدوکس صربستان نووی ساد را در سپتامبر 1939 صادر کرد، به عقب برگرداند. ورزشگاه قدیمی در ساختمان سابق خود مستاجر شد. در سال 1939 این مدرسه یک کلاس داشت و در سال 1940 کلاس دوم افتتاح شد. تلاش برای تجدید سالن ورزشی قدیمی با وقوع جنگ جهانی دوم متوقف شد.
توسعه پویای ورزشگاه واقعی مردان دولتی پادشاه الکساندر اول با جنگ آوریل در سال 1941 متوقف شد. سقوط سریع ارتش یوگسلاوی نشانه وحشتناکی از رنج بزرگ ملت صرب بود که پس از آن به وقوع پیوست. نیروهای اشغالگر فاشیست در 13 آوریل 1941 وارد نووی ساد شدند. کار مدرسه ممنوع بود، زیرا یک موسسه با اهمیت ملی تاکید شده بود. یک مدرسه جدید دولتی سلطنتی مجارستان با زبان صربی به عنوان زبان آموزشی در محل مدرسه قدیمی تأسیس شد. در هر پایه دو کلاس موازی داشت. هدف این مؤسسه آموزشی ایجاد حس وفاداری به مجارستان بزرگ و ایجاد پیش‌شرط‌های فرآیند مجارسازی از طریق درس‌های زبان و تاریخ مجارستانی بود. موضوع اصلی زبان مجارستانی بود و کلاس ها به زبان صربی برگزار می شد. معلمان باید بین خود مجارستانی صحبت می کردند.
ملی‌زدایی و مجادله‌سازی نه تنها در کلاسها و فعالیت‌های فوق برنامه، بلکه در تغییر برخی دروس نیز آشکار بود. مطالعه تاریخ ملی از برنامه درسی خارج شد و مطالعه تاریخ مجارستان معرفی شد.
در طول جنگ، کتابخانه مدرسه به طور جدی تخریب شد. متجاوز تصمیم گرفت که کتابخانه مدرسه فقط می تواند نمونه هایی از کتاب های چاپ شده قبل از افول امپراتوری اتریش-مجارستان یعنی قبل از ایجاد پادشاهی صرب ها، کروات ها و اسلوونی ها را در خود نگه دارد. این حمایت 11050 کتاب برای نگهداری داشت و بیش از 20000 کتاب ناپدید شد. پس از جنگ جهانی دوم، کتاب‌ها به کتابخانه Matica srpska داده شد تا در آنجا نگهداری شود. [5]
در طول روزهای سخت اشغال، مردم در مقیاس گسترده اخراج و کشته شدند ( حمله نووی ساد در سال 1942) و تمام رنج ها در اکتبر 1944 به پایان رسید. گمان می رود که حدود 213 دانش آموز و معلم مدرسه در جریان این مدرسه جان خود را از دست دهند. جنگ
پس از جنگ، سه ورزشگاه واقعی در نووی ساد در 28 فوریه 1945 تأسیس شد: مردانه (که قبلاً در محل پلاتونیوم بود و بعداً به ساختمان در خیابان فوتوشکا منتقل شد)، مختلط (در محل سابق مدرسه راهنمایی ایسیدور باجیچ). موسیقی ) و زن (در ساختمان مدرسه عمران قبلی). پس از اینکه ارتش بلغارستان از ساختمان مدرسه خارج شد، مدرسه مختلط در 30 ژوئن 1945 وارد شد.
حامی به توسعه مدرسه کمک کرد تا اینکه مقامات کمونیستی اموال شهرداری ارتدکس نووی ساد و وجوه حمایتی را با قانون ملی کردن از 5 دسامبر 1946 و ضمیمه آن از 28 آوریل 1948 را گرفتند. با این قانون حقوق حمایت از مدرسه لغو شد. [5]
پس از آزادی کشور، به دلیل فقر گسترده و نبود وسایل آموزشی اولیه، کلاس ها با ایثار فراوان معلمان برگزار شد. کمبود کتاب های درسی و کادر آموزشی حرفه ای و همچنین کلاس هایی با تعداد زیاد دانش آموز، یکی دیگر از مشکلات آن زمان بود.
پس از جنگ جهانی دوم، یوگسلاوی جدید تحت ایدئولوژی کمونیستی شکل گرفت که نتیجه آن تمرکز کل فرآیند آموزشی بر آموزش اجتماعی-سیاسی بر اساس مطالعات مارکسیستی بود. تا قبل از درگیری با Inform biro در سال 1947، دولت یوگسلاوی کورکورانه از سیستم اجتماعی اتحاد جماهیر شوروی کپی برداری کرد، که تأثیرات منفی بر آموزش داشت - "کاهش معیارها و همسطح کردن تقاضاهای کاری با دانش آموزان دبیرستانی و دبیرستانی". کلیسا مورد انتقاد شدید رژیم کمونیستی قرار گرفت به طوری که آموزش دینی برای اولین بار از زمان تأسیس مدرسه خارج از برنامه درسی قرار گرفت.
دوره از پایان جنگ جهانی دوم تا افول یوگسلاوی سوسیالیستی شاهد اصلاحات بسیاری در آموزش بوده است. دبیرستان توسط مقامات آموزش و پرورش به عنوان شاخص موفقیت برخی اصلاحات مورد استفاده قرار گرفته است و شهرت خود را در جامعه جدید سوسیالیستی نشان می دهد.
طبق قانون آموزش عمومی از سال 1958، مدرسه باید دانش عمیق در علوم و علوم انسانی و دانش فنی عمومی را به دانش آموزان خود می داد. نوآوری این بود که تدریس به کلی و اختیاری تقسیم می شد. تدریس عمومی شامل: صربی کرواتی و ادبیات، تاریخ، جامعه شناسی با مبانی سیاسی-اقتصادی، نظام اجتماعی یوگسلاوی، منطق و روانشناسی، فلسفه، هنر، زبان خارجی (علاوه بر روسی که پس از آزادی غالب بود، انگلیسی، آلمانی و فرانسوی. معرفی شدند)، زیست شناسی، شیمی، فیزیک، ریاضیات، صنایع دستی، تربیت بدنی و آموزش پیش از نظامی.
تدریس اختیاری به چهار گروه اجتماعی (علوم اجتماعی و زبان خارجی دوم)، علوم طبیعی گروه اول (ریاضی، شیمی، فیزیک)، علوم طبیعی گروه دوم (زیست شناسی، فیزیک، شیمی) و زبان خارجی (زبان خارجی دوم و دوم) تقسیم شد. لاتین). هدف از این نوع آموزش ایجاد زمینه ای برای آموزش های تخصصی بیشتر و ایجاد دیدگاه سوسیالیستی برای جهان بود. بر اساس این قانون فدرال، جمهوری ملی صربستان تصمیم گرفت که سالن های ورزشی در صربستان به دو بخش تقسیم شود: علوم اجتماعی و علوم طبیعی.
پس از اصلاحات بزرگ مدرسه که توسط استیپ شووار آغاز شد ، از سال 1977 تا 1983، مدرسه به عنوان مرکزی برای آموزش کارکنان در فعالیت های اجتماعی کار کرد. از آن برای آموزش حرفه ای های آینده در رشته های حقوق، ریاضیات، فناوری اطلاعات، زیست شناسی، فیزیک، شیمی و جغرافیا استفاده شد.
زوال کشور، انزوای اقتصادی و سیاسی نه تنها باعث بازنگری در ارزش ها در جامعه شد، بلکه نظام آموزشی را نیز دچار بحران کرد. علاوه بر این، مدرسه توانست شهرت خود را حفظ کند، به ویژه با افتتاح کلاس های ریاضی ویژه دانش آموزان تیزهوش.
پس از تغییرات دموکراتیک در 5 اکتبر 2000، توسعه مدرسه در دو جهت پیش رفت: مدرسه نه تنها در معرفی نوآوری ها و استانداردهای بالاتر در آموزش متوسطه پیشرو شد، بلکه به سنت های خود نیز بازگشت. امروزه در مدرسه شش دپارتمان وجود دارد: دپارتمان علوم طبیعی، دپارتمان دو زبانه، دپارتمان برای دانش آموزان تیزهوش ریاضی، دپارتمان دانش آموزان تیزهوش در حوزه کامپیوتر، دپارتمان دانش آموزان تیزهوش در حوزه فیزیک و دپارتمان ورزش عمومی. از سال 2007 کلاس های تجربی دو پایه آخر دبستان (کلاس هفتم و هشتم) وجود دارد. اولین کلاس رسمی کلاس هفتم و هشتم کلاس 2001 است (به طور رسمی در سال 2016 شروع به کار کرد). این مدرسه مجهز به سه اتاق مطالعه مدرن فناوری اطلاعات و اتاق های تخصصی برای ریاضیات، فیزیک، شیمی و زیست شناسی با آزمایشگاه، کتابخانه مدرسه با 30000 کتاب، اتاق خواب و سالن بدنسازی است. فعالیت های فوق برنامه مانند گروه کر و ارکستر، گروه نمایش فرانسوی، گروه تلاوت، باشگاه بوم گردی، باشگاه مناظره، تحریریه روزنامه مدرسه "اسکامیجا" (تأسیس در سال 1972)، کارگاه زبان شناسی، کارگاه روانشناسی، کارگاه شیمی و زیست شناسی، کارگاه هنری وجود دارد. و کارگاه فناوری اطلاعات و رباتیک. سال‌هاست که تبادل فرهنگی معلمان و دانش‌آموزان با دبیرستانی از اسلانی (جمهوری چک) انجام شده است و از این سال همان شکل مبادله با دبیرستان مسکو به نام "الادا" آغاز خواهد شد . [2]
در سال 2016، ساختمان ورزشگاه به طور گسترده بازسازی شد. علاوه بر ترمیم بخش‌های آسیب‌دیده از ساختار داخلی و خارجی، سقف اصلی ساختمان نیز تغییر یافته است تا سقف شیشه‌ای موزه مدرسه را به سبک و مکان سقف اصلی قدیمی در خود جای دهد. این ساختمان رنگ خود را از سفید به رنگ بژ پر جنب و جوش با رنگ های بژ و سفید روشن تر در قسمت های کلیدی سنگ تراشی و نقش برجسته تغییر داد. رنگ جدید ساختمان از رنگ سایر بناهای تاریخی نووی ساد و مناطق اطراف آن الهام گرفته شده است.
در این مدرسه چندین جریان مطالعاتی وجود دارد:
از سپتامبر 2007، این مدرسه دوره های آموزشی تخصصی را برای دانش آموزان تیزهوش پایه هفتم و هشتم ابتدایی برای ریاضیات، فیزیک و کامپیوتر برگزار کرده است، تنها مدرسه ای در استان وویودینا که این کار را انجام می دهد.
بخشی از دانشکده بدنسازی متشکل از اساتید و دستیاران دانشکده های دانشگاه نووی ساد است .
از سپتامبر 2010، این مدرسه جریان های مطالعاتی دو زبانه را برگزار می کند. جریان مطالعه دو زبانه به زبان‌های انگلیسی، فرانسوی، آلمانی و روسی وجود دارد. رشته تحصیلی علوم و ریاضیات است، اما ریاضی، فیزیک، شیمی، کامپیوتر و زیست شناسی به زبان های خارجی مطالعه می شود. بقیه کلاس ها به زبان صربی تحصیل می شود.
امتحانات درخواست برای جریان های مطالعاتی دو زبانه 3 هفته قبل از امتحان برنامه معمولی مدرسه (که هر دانش آموز ملزم به قبولی در آن است) برگزار می شود. برای زبان فرانسه، سطح DELF A2 مورد نیاز است. این کلاس توسط سفارت فرانسه تأسیس شده است که در طول 4 سال تحصیل این دانش آموزان را دنبال می کند. پس از 4 سال، به دانش‌آموزانی که دوره تحصیلی دو زبانه فرانسه را گذرانده‌اند، مدرک دیپلم زبان فرانسه و حق تحصیل در فرانسه، بدون نیاز به شرکت در آزمون‌های بیشتر تفاوت زبان و همچنین فرصتی برای کمک هزینه تحصیلی در فرانسه داده می‌شود. دانشجویان رشته تحصیلی فرانسوی هر ساله به فرانسه سفر می کنند تا دانش خود را در مورد زبان فرانسه آزمایش کنند.
از سال 2015، این مدرسه یک جریان مطالعاتی علوم و ریاضیات ویژه دانش آموزان ورزشی برگزار کرده است. این ورزشکاران آینده اغلب در طول سال تحصیلی عادی تمرین و مسابقات دارند و برنامه درسی مدرسه را برای ورزش های خاص خود تنظیم می کنند.
این مدرسه در طول تاریخ خود، چندین مدال و جوایز را برای خدمات و نتایج خود در آموزش به دست آورد. [6]
